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1、2022年五年級語文下冊 1.草原教學設計 新人教版 (I)
年級
五年級下學期
學科
語文
章節(jié)
《草原》
學時
2課時
課程分析
1、這篇課文是一篇敘事散文。文章主要記述了作者到內蒙古草原訪問時所看到的美麗景色和蒙古族人民熱情歡迎、盛情款待來訪各族同胞的動人情景，反映了各族人民團結友好的深厚情誼。
2、全文分為兩大部分。第一部分（第1自然段）寫景，講作者初次見到草原的美麗景色和感受。第二部分（第2—5自然段）敘事，講作者訪問草原的經過。
教學目標
1、認識4個生字，會寫14個生字。
2、有感情地朗讀課文，背誦第1、2自然段。
3、理解課文內容，感受內蒙古大草原
2、的美麗景色和蒙古族人民的熱情好客，體會全國各族人民團結友好的深厚情誼，培養(yǎng)熱愛中華民族大家庭的思想感情。
優(yōu)教通教學應用指導
教學環(huán)節(jié)
教學活動
活動說明
資源形式
資源位置
學情分析
1、網上作業(yè)、作業(yè)反饋；
2、導學反饋、導學發(fā)布；
1、發(fā)布新課《草原》預習導學。
2、查看導學反饋情況，通過《草原》導學檢測了解學生預習情況。
在線導學
網上題庫
【網上作業(yè)】-《草原》預習檢測
【同步導學】-《草原》預習導學
教學設計
教案
1、教案下載、瀏覽、參考
Word
【個性備課】-參考教案
課堂應用
1、新課導入
播放《草原》導入資源，有圖片、音頻和視
3、頻，激發(fā)學生對草原的興趣，引入課文學習。
圖片
音頻
視頻
【教師空間】【快捷備課】-[新課導入]-《草原》導入資源
【授課端】【同步授課】-[新課導入]-《草原》導入資源
2、新知講授
播放《草原》教學考課件，從課文背景、生字學習、詞語學習、初步感知、課文講解、課文總結等環(huán)節(jié)講解課文，重點學習本課字詞、經典語句、寫作技巧和課文情感。
PPT課件
音頻
視頻
文本
【教師空間】【快捷備課】-[新知講授]-《草原》教學課件、作者介紹：老舍（視頻）、《草原》課文朗讀、《草原》情景朗讀、《草原》詞句解析
【授課端】【同步授課】-[新知講授]
3、鞏固訓練
鞏固本課基礎
4、知識，檢測教學目標完成情況。
Word
授課PPT課件
【教師空間】【快捷備課】-[鞏固訓練]-《草原》基礎練習
【授課端】【同步授課】-[鞏固訓練]-《草原》基礎練習
4、拓展延伸
1、了解本課寫作手法，并學習。
2、閱讀本課同主題或者同作者或者同樣寫作手法的文章，提高閱讀水平，提升寫作能力。
3、拓展了解本課著名作者老舍和本課課文背景內蒙古草原相關知識。
Word
【教師空間】【快捷備課】-[拓展延伸]-寫法拓展：情景交融法、閱讀拓展：樹林和草原（屠格涅夫）、閱讀拓展：林海（老舍）、拓展閱讀：風景談（矛盾）、作者簡介：老舍、知識拓展：內蒙古草原
【授課端】【同步授課】-[拓展延伸]
導學作業(yè)
（1）網上作業(yè)
（2）提升導學
（3）預習導學
（1）發(fā)布《草原》課后作業(yè)，鞏固知識，提高技巧
（2）推薦學生查看本課提升導學，拓展、提升知識。
（3）發(fā)布第二課《絲綢之路》預習導學及導學檢測，預習下節(jié)課知識。
題庫
Word
在線導學
【教師空間】【網上作業(yè)】-《草原》拔高練習
【教師空間】【同步導學】-[題庫]-《草原》拔高練習
【教師空間】【同步導學】-[拔高導學]-《草原》拔高導學
【教師空間】【同步導學】-[《預習導學》]-《絲綢之路》預習導學
2022年五年級語文下冊 1.草原教學設計 新人教版 (I)
