2022年三年級(jí)英語下冊 Lesson D Let

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):88944836 上傳時(shí)間:2022-05-12 格式:DOC 頁數(shù):4 大小:22.05KB
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1、2022年三年級(jí)英語下冊 Lesson D Let [教材分析] 1. 語言功能:學(xué)習(xí)邀請別共同游戲。 2. 語言結(jié)構(gòu):學(xué)習(xí)句型Let’s play .../Let’s go …;四個(gè)關(guān)于運(yùn)動(dòng)的詞組; 3. 教學(xué)目標(biāo): 1)學(xué)習(xí)新句型Let’s play .../Let’s go …; 2) 能正確流利地運(yùn)用這兩個(gè)句型問答;通過各項(xiàng)變式練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀的能力; 3)使學(xué)生通過學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 4. 教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):句型Let’s play .../Let’s go …;和四種運(yùn)動(dòng)的詞組。 難點(diǎn)basketbal

2、l 和swimming的發(fā)音。 [學(xué)生分析] 本課教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)新生,他們初步接觸英語,對(duì)英語學(xué)習(xí)有十分強(qiáng)烈的好奇心和新鮮感。他們比較活潑、大膽,但是獨(dú)立性較差,只有少數(shù)同學(xué)才能零星說出幾個(gè)單詞;他們喜歡上英語課,特別是游戲、韻律小詩更受他們的歡迎,但他們有意注意的時(shí)間還是較短的,好動(dòng)也好玩。因此,教師應(yīng)抓住這些特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié),使每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)參與其中,讓他們在“學(xué)中玩”,“玩中學(xué)”。 [設(shè)計(jì)理念] 1. 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的氣氛,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新性。 2. 現(xiàn)在課堂上倡導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,本課的教學(xué)活動(dòng)通過比一比、玩一玩、說一說、做一做

3、等多種形式展開的,其目的就是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 3. 手、腦、口、眼在“活動(dòng)”中并用學(xué)習(xí)英語,加深學(xué)生對(duì)新知識(shí)的記憶。 4. 采用合作學(xué)習(xí)的方式,利用學(xué)生間的信息差,通過伙伴合作,一起努力,更好得學(xué)習(xí)本課知識(shí)。 5. 設(shè)計(jì)任務(wù),學(xué)生在游戲中運(yùn)用新知識(shí),發(fā)揮學(xué)生的想象力,提高興趣。 [教學(xué)準(zhǔn)備] 錄音機(jī)、磁帶、卡片、實(shí)物(足球、籃球、乒乓球、卡片等)、課件 [教學(xué)過 ] 學(xué)步教驟 設(shè)計(jì)意圖 一、Warming up and revision. 1. Greetings. 2. Let’s count from 1-12. 二、Pr

4、esentation and understanding . 1. T:It’s a fine day today. I want to do some sports. Do you want to play with me? Ss : Answer . 2.創(chuàng)設(shè)情境:突然滾出一個(gè)足球。師驚奇地拿起足球,Oh, a football! I like football.Let’s play football.OK?利用肢體語言讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)意思。引導(dǎo)學(xué)生回答OK! 3.Ask and answer with one student.Then play

5、 football with him/her. 4. I hear Sam and Daming playing now.Let’s go to have a look ! One question : What are they doing ? 5.學(xué)生看大屏幕,并回答問題。 6. T: How interesting ! Let’s play together! 7 .a T:Let’s play football. Ss :Repeat. b T出示卡片新授單詞football.和play 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詞組play f

6、ootball并加上動(dòng)作領(lǐng)會(huì)意思。師完成板書并引導(dǎo)學(xué)生說出完整句子。 c. 師生間對(duì)話。 d. 和伙伴練習(xí)問答,并指生表演。 8. a. 師拍籃球上來。Is it a football ? Ss answer. T :What's this ? b. 新授單詞 basketball.引導(dǎo)學(xué)生說出詞組play basketball并結(jié)合動(dòng)作記單詞。完成板書,引導(dǎo)學(xué)生說出完整句子。 c.指生對(duì)話。 d. 同桌練習(xí),指生表演。 e. Let’s play a game : Pass the basketball.

7、f. Pass it to teacher. “I like basketball.”新授單詞“l(fā)ike”. 9. a. T :Close your eyes ,please ! Guess ! What’s in my hand ! Ss guess ! b. 新授單詞。 c.引導(dǎo)學(xué)生想動(dòng)作。出示實(shí)物,帶學(xué)生做動(dòng)作。 d.指生對(duì)話,引出答語”No, I’m hot .”新授單詞hot. 10. a. T :師做動(dòng)作,學(xué)生猜出游泳。引出句子Let’s go swimming. b. 新授單詞swimming . go swimming .

8、 c. 結(jié)合動(dòng)作說句子。 11.Do actions . 12. Listen to the tape-recorder,find Let’s. 13. Listen again,then repeat. 14. Listen and say. 三、Consolidation and summary . 1. Read the cards,then put them on the blackboard. 2. Play a game : What do I say ? 3. Play a guessing game . 4. Have a c

9、hant . 帶領(lǐng)學(xué)生數(shù)數(shù),簡短而有力,復(fù)習(xí)Let’s . 試著征求學(xué)生的意見,拉進(jìn)師生間距離。 自然地創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,師生輕松地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 師生共同游戲即提高了興趣,又順便流露出本課內(nèi)容。 讓學(xué)生先整體感悟本課內(nèi)容,進(jìn)入情境。 帶著問題聽提高學(xué)生注意力,有目的性。 結(jié)合上一個(gè)內(nèi)容簡單過渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)。 讓學(xué)生自己嘗試讀新單詞,知道詞的來源,加深記憶。 伙伴合作,提高興趣,增強(qiáng)合作意識(shí)。 變換新知識(shí)呈現(xiàn)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 將知識(shí)溶入游戲中,即達(dá)到練習(xí)的目的,又使學(xué)生愿意學(xué)。 結(jié)合動(dòng)作教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,集中精神使他們邊學(xué)邊玩。 聽課文,整體學(xué)習(xí)本課知識(shí)。 將知識(shí)轉(zhuǎn)化為游戲使學(xué)生真正能在“玩中學(xué),學(xué)中玩。” 利用chant 中的新單詞教學(xué)來鞏固新授句型。

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