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1、2022年一年級數(shù)學(xué)下冊 10.3總復(fù)習(xí)（三）教案 新人教版
位置與圖形
課時(shí)：3
教學(xué)目標(biāo)：（1）進(jìn)一步有關(guān)位置“上、下、前、后、左、右”等概念，并能用這些詞來表示人或物所處的位置；能看懂或會(huì)用符號表示位置。（2）能正確辨認(rèn)不同的幾何圖形。
重點(diǎn)：位置的概念
難點(diǎn)：位置的概念
教具準(zhǔn)備：
學(xué)具準(zhǔn)備：
學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)的問題
在實(shí)際圖中位置的確定
教學(xué)建議
課后反思
教 學(xué) 過 程
本人教學(xué)思路
教 學(xué) 活 動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
（一）創(chuàng)設(shè)“看電影”情境——找座位
1、 每人手中有一張電影票，電影票設(shè)計(jì)如下圖：
2、2、 探索符號表示的意義，理解位置的概念。
（1）提問：你們應(yīng)坐在哪個(gè)位置？說說你是怎樣知道的？
（2）互相交流，明確符號的意義。
總結(jié)符號表示的位置的方法：橫的箭頭上的數(shù)表示從左往右第幾個(gè)位置；豎的箭頭表示從前往后數(shù)第幾排。
（3）設(shè)計(jì)：坐在你左邊、右邊、前面、后面同學(xué)的電影票。
（二）創(chuàng)設(shè)“做客”情境——找家
第100頁第10題是本學(xué)期所學(xué)有關(guān)位置的“上、下、左、右”等概念的綜合復(fù)習(xí)。題目結(jié)合兒童的生活實(shí)際，提供一個(gè)樓房住家的情境，使學(xué)生能用自己的語言比較準(zhǔn)確地描述出自己所在的位置，同時(shí)，感受到數(shù)學(xué)就在自己身邊。復(fù)習(xí)時(shí)，一方面，要結(jié)合教材圖中所描繪的情境讓學(xué)生說出每個(gè)學(xué)生住的位置，另一方面，可以讓學(xué)生用所學(xué)過的有關(guān)位置的詞語描述整個(gè)畫面的情境，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。描述時(shí)，要特別注意有關(guān)“左”、“右”相對性的問題。
（三）練習(xí)
有關(guān)圖形的練習(xí)書上很少，需要根據(jù)班級實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充。
看圖明白圖意
互相交流
學(xué)生說一說
讓學(xué)生說一說
學(xué)生練習(xí)
2022年一年級數(shù)學(xué)下冊 10.3總復(fù)習(xí)（三）教案 新人教版
