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1、走進民族大家庭
教學目標：
1.初步了解我國是一個由56個民族組成的大家庭，各民族之間相互了解、相互尊重、團結友愛的情感和態(tài)度。
2.識圖能力、收集能力、語言表達能力和合作能力。
3.知道各民族擁有絢麗的文化，共同組成了中華民族的文化寶庫，進一步增進對中華民族大家庭的熱愛。
教學重點：知道我國是擁有56個民族的大家庭，各民族擁有獨特絢麗的民族文化。
教學難點：形成各民族間相互了解、相互尊重、團結友愛的情感和態(tài)度。
學生準備：
1．了解各民族的居住地點及環(huán)境、服飾及風俗習慣。
2．收集體現(xiàn)民族團結的資料。
教師準備：
1．歌曲錄音。
2．民族分布圖、部分少數民族資料。
2、一、激情導入：
師：同學們，我們今天上課和以往有什么不一樣？
生：學校里來了很多車、還有很多客人在我們班……
師：那你們緊張嗎？
生：緊張。
師：老師和你們一樣，也有些緊張，我們來聽一首歌曲緩解一下緊張的情緒，把我們五年二班同學最優(yōu)秀一面展現(xiàn)給客人，你們有信心嗎？
生：有。
播放歌曲《愛我中華》(教師可以引導學生一起拍手，一起唱。)
師：孩子們，在歌曲里你聽到了什么？看到了什么？
生：我國有56個民族……（2-3人回答）
師：說的真好，在我們國家這個大家庭里有著13億人口56個民族，各民族都擁有絢麗的文化，不同的民族風情、飲食習慣，你們想了解他們的生活是什么樣嗎？
生：想
3、。
師：老師這里有一個闖關游戲，如果你們成功，就能走進民族大家庭去了解不同的民族文化。游戲的名字是《說說祖國行政區(qū)》接龍游戲。我來說一下規(guī)則，仔細聽。由第一組開始：直轄市，有四處，京、津、滬、渝記清楚，然后第二組接、第三組接，以此類推，每組一句，第五組結束后，再循環(huán)到第一組，直到結束，你們聽明白了嗎？
生：聽明白了。
師：好，直轄市，有四處，起。
生：……
師：孩子們，恭喜你們，闖關成功。那今天就由我擔任大家的向導，帶你們一起走進民族大家庭，去了解他們的生活。
板書課題《走進民族大家庭》。
二、教學過程：
1．師：孩子們，在我們國家56個民族中，你都知道哪些民族？現(xiàn)在把你知道的
4、在小組內說說，每組由一名同學負責匯報。我們來比一比，看看哪個小組知道的最多？
生：漢族、滿族、回族……
師：同學們真厲害，知道這么多民族，課前，我們選了一個自己感興趣的民族進行了深入調查和了解，現(xiàn)在請同學們靜悄悄、迅速地找到自己的小組。
生：找到小組（分五組，每組10人）。
師：現(xiàn)在把你收集到的信息在小組內說說。哪位同學愿意讀一下學習指南？
出示課件： 學習指南
小組交流（建議6分鐘）
組長要對組內成員進行分工。
別人發(fā)言時要注意傾聽。
組長整理組員的意見，準備在全班交流。
全班匯
5、報交流（建議12分鐘）
師：看看哪個小組先來匯報（學生匯報時，教師課件輔助。）
生：依次匯報。（匯報方式：傣族舞、滿族服飾、文字資料）
（每一個小組匯報后，教師都應適當總結，并關注其他學生是否聽到？）
朝鮮族、壯族（“活血”可以讓學生猜）、傣族、蒙古族、滿族（要把民族分布圖融入）
2.師：孩子們，通過大家的交流，我們知道了這么多民族的飲食文化、民族風情，那你們想知道他們都是怎么相處的嗎？
生：想。
師：老師這里有一段視頻，想與大家一起分享，請看大屏幕。
播放視頻《汶川地震相關視頻》。（教師解說）
師：孩子們，此時此刻，你又有什么想說的嗎？
生：我們要互相幫助……
生：我替
6、他們難過，我?guī)筒簧厦Α?
師：說的真好，真是懂事的好孩子，但是你也別難過，他們已經在全國56個民族的幫助下重新開始了新的生活，我們來看一下。（播放課件：重建后的汶川）
災難襲來時，56個民族齊心協(xié)力，幫助災區(qū)重建家園，開始新的生活。因為我們是相親相愛一家人。
播放歌曲《相親相愛一家人》。
師：歌詞唱得多好，我們要做相親相愛的一家人，有福同享，有難同當，那在我們班級這個小家庭里，有沒有少數民族??？
生：有。
師：那你們之間又是怎么相處的呢？
生：…
師：做得真好，老師也忠心希望咱們班同學團結起來、互相幫助、互相學習，才能使我們這個大家庭更優(yōu)秀、更和睦、更友好。
3．師：同學們，我
7、們的旅程就要告一段落，把眼睛閉上回想一下，還記得我們今天了解到的內容嗎？
生：記得。
師：真的記得？
生：真的記得。
師：這么有自信？老師這里有五道題，每組選一道題來回答。
（出序號，讓同學們選擇回答）：
（1）我國共有56 個民族。
（2）滿族人的潑水節(jié)、孔雀舞最著名。
（3）少數民族中，壯族人口最多。
（4）朝鮮族人最愛吃狗肉。
（5）傣族被稱為“馬背上的民族。”
師：同學們真棒，掌握了這么多的知識，我們今天的旅程到這里就結束了，告訴你們一個秘密，11月份是我校的“民族文化月”，月末我們就會開展“學民族知識，贊民族文化”活動，回家之后我們要繼續(xù)收集有關少數民族的資料，現(xiàn)在小組長把表拿回去，（課后）把表格發(fā)給同學們，下節(jié)課我們繼續(xù)學習。
五年級品德與社會上冊 走進民族大家庭教案1 北師大版
