2021-2022年三年級英語下冊 MODULE2 unit2 Lesson2教案 滬教牛津版
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1、2021-2022年三年級英語下冊 MODULE2 unit2 Lesson2教案 滬教牛津版 一、要新授內(nèi)容(new contents) New words---skateboard, robot New drills---I like … / I don’t like… 二.主要目標(biāo)(Objectives) 1. 通過讀一個故事,使學(xué)生學(xué)會愛惜身邊的物品,尊重別人的愛好,讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣及文明習(xí)慣。 2. 通過貓和狗之間的故事創(chuàng)造語言環(huán)境,讓學(xué)生用正確的語音語調(diào)說出skateboard, robot兩個新授詞匯。 3. 在完成基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,結(jié)合
2、學(xué)生的實(shí)際能力對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展,導(dǎo)入I like…….Because they’re … / I don’t like …… Because they’re …等生活中常用的句型,使學(xué)生的交際語言更豐富,更貼近生活。 三、教學(xué)建議 1、任務(wù)前期準(zhǔn)備階段(Pre-task preparation section) Activity 1(Rhyme) 1、教學(xué)輔助(Aids) 1)電腦(3B-U2-1) 2)錄音機(jī) 2.活動過程(Process) Steps Contents Methods Purpose 1. Song《Sing Together.》
3、 Sing and dance together. 歌曲、兒歌引入激發(fā)興趣。 2. Rhyme 《Listen to the bird》 男女生分別朗讀學(xué)過的兒歌。 自然將單詞融入句中使學(xué)生得以進(jìn)一步鞏固,同時活躍氣氛。 Activity 2(Look and say) 1、教學(xué)輔助(Aids) 1)電腦(3B-U2-2) 2.活動過程(Process) Steps Contents Methods Purpose 1. Look and say bicycle, doll, bear, aeroplane, car 教師出示bicycle
4、, doll, bear, aeroplane, car的圖片,學(xué)生齊讀 通過整齊的朗讀,鞏固上一課時所學(xué)單詞 2. Ask and answer Do you like …? Yes, I like …/ Yes, I do. No, I don’t. 教師請同學(xué)進(jìn)行對話練習(xí)。 讓更多的學(xué)生都參與到對話的鞏固練習(xí)中。 2、任務(wù)中期實(shí)施階段(While-task procedure section) 通過機(jī)械性操練讓學(xué)生能用正確的語音語調(diào)朗讀單詞skateboard, robot以及句型I like … / I don’t like … Activity 1
5、1、教學(xué)輔助(Aids) 電腦(3B-U2-2) 2.活動過程(Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Question 描述一個玩具的基本特征,教師可以問:What’s this? 個別好學(xué)生會說出robot 滿足個別好學(xué)生表現(xiàn)欲的同時激發(fā)其它學(xué)生的學(xué)習(xí)欲 2 New word: robot 教師指著機(jī)器人向?qū)W生提問:How is the robot? What colour is it? 讓學(xué)生熟悉這個玩具,為描述這個機(jī)器人作準(zhǔn)備。 之后教師可引出另一個玩具skateboard。 Activity 2 (
6、Repeation) 1、教學(xué)輔助(Aids) 電腦(3B-U2-2) 2.活動過程(Process) Steps Contents Methods Purpose 1 skateboard 教師先用正常音調(diào)帶讀,而后過渡到音量變化 減少機(jī)械模仿的枯燥,且讓生得以反復(fù)模仿練習(xí) 2 robot 分組朗讀 反饋學(xué)生的朗讀情況 robot 的機(jī)械性操練在經(jīng)過正常音調(diào)的跟讀后,可用變音(不同年齡的聲音)的方式進(jìn)行進(jìn)一步模仿,而后通過開雙列火車檢查學(xué)生的讀音。 Activity 3 (Talk about the skateboard and robot )
7、1、教學(xué)輔助(Aids) 電腦(3B-U2-2) 2.活動過程(Process) Steps Contents Methods Purpose 1 It’s a robot. It’s small. It’s hard. It has a head. It can talk. I like it. 通過上一階段的提問與回答,學(xué)生對于描述一個東西比較熟悉,鼓勵他們用不同的句型練習(xí)。 由于句型簡單,學(xué)生比較容易便掌握。 2 It’s a skateboard. It’s big. It’s blue.. I can skip on it.. I lik
8、e it. 通過小組討論后,描述比較難的物品。 口語練習(xí)是訓(xùn)練學(xué)生的綜合表達(dá)能力,不僅鞏固了新授句型,同時活躍了課堂氣氛,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。 Activity 4 (New drills ) 1、教學(xué)輔助(Aids) 電腦(3B-U2-3) 2.活動過程(Process) Steps Contents Methods Purpose 1 I like cats. Because they’re … 出示一組學(xué)生喜歡的圖片讓他們說出喜歡這些物品的理由。 要求學(xué)生注意復(fù)數(shù)的變化,以及相應(yīng)句型復(fù)數(shù)的改變。 2 I don’t like cats.
9、 Because they’re … 同時有些學(xué)生會說出不喜歡的圖片,也讓他們說出不喜歡的理由 讓學(xué)生知道like后面跟名詞復(fù)數(shù),無論是肯定句還是否定句。 經(jīng)過機(jī)械性操練,學(xué)生對句型的語音語義有了一定的感知,下面在教師的引導(dǎo)下通過意義性操練,使學(xué)生逐步學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型,體會所學(xué)的單詞和句型的運(yùn)用的語言環(huán)境。 Activity 5 (Pair work ) 1、教學(xué)輔助(Aids) 電腦(3B-U2-3) 2.活動過程(Process) Steps Contents Methods Purpose 1 A: What do you like? B: I
10、 like skateboards. Because they’re nice. A: What don’t you like? B: I don’t like robots. Because they’re hard 結(jié)合前面所學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行機(jī)械性操練 通過對話練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)句型自然組合,運(yùn)用。拓展句型Because…在生活中運(yùn)用頻率較高,能讓學(xué)生學(xué)以致用。 Activity 6 (The story) 1、教學(xué)輔助(Aids) 1) 錄音機(jī) 2.活動過程(Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Play t
11、he cassette two times. 讓學(xué)生跟著錄音進(jìn)行模仿訓(xùn)練。 將新學(xué)單詞和句型融入語段中進(jìn)行操練,同時讓學(xué)生養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣。 2 Divide students into pairs. Ask them to read the story as a dialogue. 分成幾個小組進(jìn)行朗讀故事。 讓學(xué)生按照課文有感情地進(jìn)行對話練習(xí)。 3 For more able students, encourage them to replace the toys with other objects. 請個別學(xué)生在全班同學(xué)前進(jìn)行訓(xùn)練,并加以鼓勵。 在原
12、有對話的基礎(chǔ)上,學(xué)生可以通過想象進(jìn)行拓展性練習(xí),拓寬知識面。 3、任務(wù)后期完成階段(Post-task activity section) 在這個環(huán)節(jié)中教師將為學(xué)生創(chuàng)設(shè)貼近生活的語言環(huán)境,讓學(xué)生充分利用所學(xué)知識進(jìn)行交際。 Activity 1(groups work ) 1、教學(xué)輔助(Aids) 1)電腦((3B-U2-4) 2)錄音機(jī) 2.活動過程(Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Reading (Guess the meaning.) 從對話過渡到綜合短文的訓(xùn)練。讓學(xué)生明確不同的語境用不同的表達(dá)
13、方式 這是對學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練,文中有一些生詞,讓學(xué)生去猜一猜,能聯(lián)系上下文理解。 2 Reading (Answer questions.) 讓學(xué)生先進(jìn)行問答,然后進(jìn)行書面練習(xí),最后校對 在理解文章意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行口語與書面練習(xí),拓展學(xué)生的知識。 Activity 2((Exercise ) 1、教學(xué)輔助(Aids) 配套練習(xí)冊 Steps Contents Methods Purpose 1 練習(xí)冊第13頁Match and Write. 按要求完成第13頁的練習(xí) 課堂上完成練習(xí)冊中的練習(xí) 2 練習(xí)冊第13頁 Match and Write.
14、校對 鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容 附件: 媒體制作說明 ·3B-U2-1Flash 動畫出現(xiàn),播放“Sing Together”歌曲。 ·3B-U2-2屏幕出現(xiàn)商店一角,有許多玩具,如bear,skateboard, robot等,點(diǎn)擊skateboard, robot可以放大。 ·3B-U2-3 在2的基礎(chǔ)上,指著問 What do you like ?What don’t you like?請學(xué)生看著圖片進(jìn)行回答 。 ·3B-U2-4 是閱讀材料的出示: This is a story about the dog and the cat. The dog’s nam
15、e is Sam. The cat’s name is Kitty. Sam doesn’t like Kitty. Kitty doesn’t like Sam, either. Sam says: “I like skateboards. Because they’re big. But I don’t like robots. Because they’re too small.” Kitty thinks: “I like robots. Because they can talk. But I don’t like skateboards. Because they
16、’re too smooth.” Answer the questions: 1. Is the story about the dog and the cat ? 2. What’s the dog’s name ? 3. Does Kitty Sam ? 4. Are the skateboards smooth ? 5. Why does Sam like robots ? 6. 7. 附送: 2021-2022年三年級英語下冊 MODULE2 unit2 Lesson3教案 滬教牛津版 一、 要新授內(nèi)容(new contents) New words---f
17、oil, glue, button New drills---Stick the foil. 二、 二、主要目標(biāo)(Objectives) 1.通過制作一個機(jī)器人,使學(xué)生提高動手和勤于思考的能力,讓學(xué)生在日常生 活中養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣及文明習(xí)慣。 2.通過說與做創(chuàng)造語言環(huán)境,讓學(xué)生用正確的語音語調(diào)說出foil, glue, button 三個新授詞匯。 3. 在完成基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際能力動手制作一個機(jī)器人,使用所學(xué)句型:Stick the …等生活中常用的句型,使學(xué)生的交際語言更豐富,更貼近生活。 三、教學(xué)建議 1、任務(wù)前期準(zhǔn)備階段(Pre-task
18、 preparation section) Activity 1(Rhyme) 1、教學(xué)輔助(Aids) 1)電腦(3B-M2-U2-2) 2)錄音機(jī) 2.活動過程(Process) Steps Contents Methods Purpose 1. Song《If you are happy》 Sing and dance together. 歌曲、兒歌引入激發(fā)興趣。 2. Rhyme 《Listen to the bird》 男女生分別朗讀學(xué)過的兒歌。 自然將單詞融入句中使學(xué)生得以進(jìn)一步鞏固,同時活躍氣氛。 Activity 2(Da
19、ily Talk) 1、教學(xué)輔助(Aids) 1)電腦 (3B-M2-U2-3) 2.活動過程(Process) Steps Contents Methods Purpose 1. Look and say robot 教師出示robot的圖片,學(xué)生描述一下 通過朗讀單詞、描述物品,鞏固上一課時所學(xué)單詞 2、任務(wù)中期實(shí)施階段(While-task procedure section) 通過機(jī)械性操練讓學(xué)生能用正確的語音語調(diào)朗讀單詞foil, glue, button以及句型Stick the … Activity 1 1、教學(xué)輔助(Aids)
20、 電腦 (3B-M2-U2-4) 2.活動過程(Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Question Do you like robots? 教師出示制作的機(jī)器人 滿足個別好學(xué)生表現(xiàn)欲的同時激發(fā)其它學(xué)生的學(xué)習(xí)欲 2 New word: foil, glue, button 教師指著機(jī)器人向?qū)W生提問:How to make a robot? 出示制作機(jī)器人需要的材料。 Activity 2 (Repeation) 1、教學(xué)輔助(Aids) 電腦 2.活動過程(Process) Steps Con
21、tents Methods Purpose 1 foil 列出與oi 字母組合發(fā)音相同的單詞boy, toy,便于記憶 減少機(jī)械模仿的枯燥,發(fā)音準(zhǔn)確。 2 glue 歸納發(fā)音相近的單詞blue 糾正發(fā)音 3 button make sentences 單詞與句子結(jié)合。 Activity 3 (New drills ) 1、教學(xué)輔助(Aids) 1) 電腦 (3B-M2-U2-5) 2.活動過程(Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Stick the foil/boxes/buttons
22、. 讓學(xué)生進(jìn)行跟讀,了解句子結(jié)構(gòu)。 要求學(xué)生注意the 后面單復(fù)數(shù)都可以使用。 2 Stick the … 讓學(xué)生進(jìn)行簡單的模仿性操練。 ,學(xué)生對句型的語音語義有了一定的感知, Activity 4 (Make a robot) 1、教學(xué)輔助(Aids) 1) foil, glue, buttons 2.活動過程(Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Ask students to put the things they need on the desk. How to make a robot. Gro
23、ups work. 學(xué)生按照書上的要求,在教師的示范下,小組合作制作機(jī)器人。 通過將學(xué)到的內(nèi)容運(yùn)用于實(shí)踐,激發(fā)學(xué)生的興趣。 3、任務(wù)后期完成階段(Post-task activity section) 在這個環(huán)節(jié)中教師將為學(xué)生創(chuàng)設(shè)貼近生活的語言環(huán)境,讓學(xué)生充分利用所學(xué)知識進(jìn)行交際。 Activity 1(groups work ) 1、教學(xué)輔助(Aids) 1)robot 2.活動過程(Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Put all the robots on the desk. Write the
24、 names of the robots. Demonstrate talking as a robot, e.g. I am … I am tall. I can talk. Invite more able students to speak like a robot. 把各組制作的機(jī)器人放在桌子上,并寫上他們的名字。 教師模仿機(jī)器人說話。 請學(xué)生模仿機(jī)器人說話。 這是對學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練,以第一人稱來介紹機(jī)器人,激發(fā)學(xué)生續(xù)學(xué)習(xí)的樂趣。 附件: 媒體制作說明 3B-M2-U2-2 大屏幕展示學(xué)生唱歌的動畫。 3B-M2-U2-3 大屏幕展示機(jī)器人的圖片。 3B-M2-U2-4 大屏幕展示foil, glue, button的圖片,新授單詞。 3B-M2-U2-5 大屏幕展示Stick the foil/boxes/buttons,新授句子。
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