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1、位置
教學(xué)目的：
1、能夠在具體情境中，根據(jù)行列確定物體的位置。
2、培養(yǎng)觀察、分析、比較的思維能力。
3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、互助的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)準(zhǔn)備：
教 學(xué) 過(guò) 程
一、自我介紹，初步感知位置。
讓學(xué)生互相說(shuō)說(shuō)自己坐在第幾組的第幾個(gè)位子上。
引入新課，板書(shū)課題：位置
指名學(xué)生在全班說(shuō)說(shuō)自己的位置。（多說(shuō)一些）
二、創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)，進(jìn)一步感知位置。
1、點(diǎn)名游戲：
師：現(xiàn)在我們做一個(gè)點(diǎn)名游戲，先看老師怎么做？
第6組第3個(gè)站起來(lái)！
第2組第1個(gè)拍拍手！
****在哪里？
第3組第4個(gè)是誰(shuí)
2、？
師：誰(shuí)愿意像老師這樣發(fā)令做裁判？（讓學(xué)生分組游戲）
2、進(jìn)一步探究位置相互間的關(guān)系
師：我們可以看到，每個(gè)同學(xué)的位置都是不一樣的，左右兩個(gè)同學(xué)的座位與你有什么關(guān)系？前后兩個(gè)同學(xué)的位置又與你有什么關(guān)系呢？
指名小組匯報(bào)
生：左右同學(xué)和我是同一排，前后的同學(xué)和我是同一組。
三、練習(xí)反饋。
教師談話：在日常生活中，對(duì)號(hào)入座的機(jī)會(huì)的很多，同學(xué)們喜歡看電影嗎？今天我們就到電影院去看看
（1）課件出示第8頁(yè)的第4題
師：讓我們好好看看電影院的座號(hào)有什么特點(diǎn)？
生：左邊是雙數(shù)，右邊是單數(shù)，越往兩邊號(hào)就越大。
（2）師：那第一位小女孩拿著9排12號(hào)，不知道應(yīng)該坐哪呢？誰(shuí)來(lái)幫幫他，
3、上講臺(tái)指出。
師：你們是怎樣找到這個(gè)座位的？（生口答）
看書(shū)：把剩下的小朋友找見(jiàn)座位連線
（3）全班匯報(bào)，學(xué)生說(shuō)，教師課件演示。
小結(jié)：我們都給小朋友找到了座位，你瞧他們多高興呀！小螞蟻又給我們出了道難題！
（4）、掛圖出示第8頁(yè)的第5題圖
A、情景導(dǎo)入。
師：有這么多好吃的，小螞蟻都愛(ài)吃，但它最?lèi)?ài)吃蘋(píng)果，我們幫它想一想，小螞蟻怎樣走能吃掉蘋(píng)果？
B、全班交流。
師：同學(xué)們真聰明，想出了為么多辦法，它太感謝你們了，下面請(qǐng)你們幫助它完成第8頁(yè)的第5題吧。
同學(xué)們幫助小朋友找到了座位，幫助小螞蟻找到了好吃的，小兵、小明也想考考我們！
完成書(shū)中的第6題，獨(dú)立完成，集體訂正
（5）、師：同學(xué)們學(xué)習(xí)很認(rèn)真，解決了許多生活實(shí)際中的問(wèn)題，現(xiàn)在就讓我們輕松一下，做一做大膽取喜歡的游戲，“聽(tīng)反話”
要求：A、同座位的，一個(gè)說(shuō)一個(gè)做。
B、一個(gè)同學(xué)說(shuō)，全班做
C、一個(gè)同學(xué)做，全班同學(xué)說(shuō)。
四、總結(jié)：
二次備課
2022春一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1.4 位置教案3 新人教版
