2021-2022年一年級英語上冊 Unit 5(1) Period 1教案 滬教牛津版

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1、2021-2022年一年級英語上冊 Unit 5(1) Period 1教案 滬教牛津版 Teaching contents: Let′s act（Page 22） Teaching aims: 知識目標：Say and act three sentences: e.g. Smell（Feel, Taste）the lemon. 能力目標：Practice new sentences with orange, melon, pear, pear and grape. 情感目標：It is good to eat more fruit. Difficult and key point

2、s: Three new words: smell, feel, taste Teaching aids: tape, recorder, a picture of a shop, some real fruit. Teaching procedure: 教學步驟 方法與手段 補充與修改 Warming-up 1. Say a rhyme: 1, 2, 3, I see an apple. 4, 5, 6 pick up the apple. 2. Sing a song: 營造課堂氣氛，調(diào)動學生情緒，使學生進入最佳學習狀態(tài)，并為后面學習作鋪

3、墊。 Revision 1. Daily talk: Do you like apples? 2. Look at the picture, what can you see? （I can see…….） 出示水果店圖片，讓學生展開想象，水果店的水果有哪些？激發(fā)他們學習興趣。并復習所學過的單詞。 Presentation 一、Learn to say :Smell the lemon. 1. Do you like lemons? 2. Say: Smell the melon. 3. Smell, Smell, Smell. Smell the melon. 4.

4、Smell the （apple, orange……） 二、Learn to say: Feel the apple. 1. Play a game: Smell it. Is it a lemon? 2. Say: Feel the apple. 3.Practice new sentences: say and act.（T—s） 4. Ask some pupils say and act. 三、Learn to say :Taste the peach. 1. Look, it’s a peach. Smell the peach. It’s nice. Let’s ta

5、ste it. 2. Say: Taste the peach. 3. Say: Taste the apple（orange…..） 通過實物引出句型，在反復朗讀的基礎(chǔ)上，突出重點詞smell, feel, taste的發(fā)音，用小兒歌的形式加強記憶，并配上動作. 可讓學生邊吃邊說，進一步活躍課堂氣氛，同時也可擴充單詞量，幫助記憶。 Consolidation 1. Play a game: . 2. Find your friend and change your fruits. 通過游戲，教師把水果圖片獎給學生，并讓學生之間操練，進一步鞏固所

6、學句型。 課后隨筆 成功與經(jīng)驗。 板書設(shè)計 水果店圖片，其中水果可隨時取下，作為獎品。 思考與對策。 附送： 2021-2022年一年級英語上冊 Unit 5(1) Period 2教案 滬教牛津版 Teaching contents: Let’s talk（page 23） Teaching aims: 知識目標：Using pronouns to refer to particular things. 能力目標：正確運用This is….和That’s….句型。 情感目標：培養(yǎng)學生禮貌用語 Difficult and key points: New wor

7、ds: this, that Teaching aids: A picture of shop, tape,快板 Teaching procedure: 教學步驟 方法與手段 補充與修改 Warming-up Sing a song 活躍課堂氣氛，引出商店圖片。 Revision 1. What can you see? （I can see…..） 2. Say and act.（smell, feel, taste the apple） 復習水果名稱，在表演時，把水果圖片獎給學生。 Presentation 一、Learn to

8、 say :This is an apple. 1. Look, what can you see? Yes, this is an apple. 2. Say: This is, This is, This is an apple. Practice new drill: （This is, This is, This is a….） 二、Learn to say :That’s a pear. 1. Look, is that an apple? That’s a pear. 2. Say: That’s, That’s, That’s a pear

9、. 3.Practice new drill: （ That’s, That’s, That’s a …..） 教師拿出蘋果圖片，貼在較近的水果店位置。 利用快板，既調(diào)動課堂氣氛，又幫助學生牢固掌握This is….句型。 讓學生拿出水果圖片，一邊操練句型，一邊貼在黑板上相應(yīng)的位置。 教師把水果貼在較遠的位置，再提問，引出新句型。 邊練邊貼圖片，注意兩句句子的區(qū)別。 Consolidation 1. Read after the tape. 2. Say and act.（T----S,S---S） 3. Free talk： （Look, this is a melon. That’s a peach. Here you are. Thank you.） 可利用圖片反復操練句型。 讓學生去商店買東西，培養(yǎng)英語交際能力，鍛煉學生的膽子。 課后隨筆 成功與經(jīng)驗。 板書設(shè)計 水果店圖片。 This is an apple. That’s a pear. 思考與對策。