《七年級歷史上冊第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)導學案1新人教版新人教版初中七年級上冊歷史學案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級歷史上冊第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)導學案1新人教版新人教版初中七年級上冊歷史學案(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)一、冒頓統(tǒng)一蒙古草原1冒頓統(tǒng)一蒙古草原:秦漢之際,匈奴的杰出首領(lǐng)冒頓單于第一次統(tǒng)一了蒙古草原,建立起強大的國家。2匈奴的生產(chǎn)發(fā)展情況:畜牧業(yè)興旺發(fā)達,冶鑄業(yè)也發(fā)展起來,在同中原的交往中,學會農(nóng)耕,匈奴的勢力不斷壯大,進入鼎盛時期。二、衛(wèi)青、霍去病破匈奴1反擊匈奴:漢武帝時,國力強盛,開始對匈奴實行大規(guī)模的反擊,奪取了河套和河西走廊地區(qū)。2大破匈奴:公元前119年,漢武帝派大將衛(wèi)青、霍去病分別率精兵出擊匈奴。經(jīng)過漠北戰(zhàn)役的打擊,匈奴無力再與西漢對抗,部分匈奴人開始西遷。三、昭君出塞1背景:公元前1世紀中期,匈奴分裂為幾部。其中一部的首領(lǐng)呼韓邪單于向漢朝稱臣,南遷
2、到長城附近,與西漢訂立了和好盟約。2昭君出塞:漢元帝時,呼韓邪單于請求和親。宮女王昭君自請前往。呼韓邪單于和昭君,為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻?!締栴}1】 漢武帝以前和漢武帝時期,西漢對匈奴的政策有什么不同?發(fā)生這種變化的原因是什么?探究:(1)漢武帝以前,對匈奴實行退讓和親的政策;到漢武帝時期,則對匈奴實行大規(guī)模的武力反擊。(2)這種政策變化和漢武帝的雄才大略有關(guān),但歸根到底還是取決于西漢國力的變化。因為國力的強盛與否,是決定戰(zhàn)爭勝負的物質(zhì)基礎(chǔ)。(3)漢武帝時代,經(jīng)濟的繁榮和國力的強盛為衛(wèi)青、霍去病大破匈奴準備了條件,最終取得了反擊匈奴的勝利。【問題2】 如何正確理解兩漢時期的民
3、族關(guān)系?探究:兩漢時期民族關(guān)系的表現(xiàn)形式主要是戰(zhàn)與和。(1)匈奴南下掠奪中原,是非正義的掠奪戰(zhàn)爭,因為這給漢匈人民帶來了災(zāi)難;但匈奴始終是祖國大家庭中的一員,為祖國歷史的發(fā)展作出了巨大貢獻。(2)在和平時期,各族人民之間雜居相處,還有和親、邊境貿(mào)易等,各族人民之間保持著友好往來和經(jīng)濟文化交流。(3)無論是漢朝同匈奴的戰(zhàn)爭,還是“和親”,無論誰勝誰負,這些都是我國由于民族矛盾而引起的民族問題。各民族之間的友好往來和合作是歷史的主流。一、選擇題1下圖是“單于天降”瓦當。單于是我國古代哪一少數(shù)民族最高首領(lǐng)的稱號()。A匈奴B契丹C女真D蒙古答案:A2有學者認為,匈奴曾是北方各游牧民族部落聯(lián)盟的總稱。
4、秦漢之際,第一次統(tǒng)一蒙古草原,使匈奴成為橫跨大漠數(shù)萬里的草原主人,建立起強大國家的杰出首領(lǐng)是()。A鐵木真 B松贊干布 C冒頓單于 D呼韓邪單于解析:秦漢之際匈奴杰出首領(lǐng)冒頓單于第一次統(tǒng)一了蒙古草原,建立起強大的國家。答案:C3在政治、經(jīng)濟、軍事和思想上實現(xiàn)了大一統(tǒng),并在大規(guī)模的反擊匈奴戰(zhàn)爭中取得勝利的帝王是()。A秦始皇 B唐太宗 C漢武帝 D唐玄宗答案:C4下圖描繪的是昭君出塞的情景,這件事發(fā)生的時間是()。A公元1世紀中期B公元前1世紀中期C公元1世紀D公元前2世紀答案:B5電視劇昭君出塞,再現(xiàn)了兩千多年前王昭君遠離家鄉(xiāng)出塞的情景。昭君出塞為漢與某一少數(shù)民族的友好相處和文化交流做出了重大貢獻。這里的少數(shù)民族指的是()。A鮮卑族 B氐族 C匈奴族 D羌族答案:C二、讀圖簡答題6閱讀“西漢和匈奴戰(zhàn)爭示意圖”,完成問題。(1)西漢開始對匈奴實行大規(guī)模的反擊是在哪位皇帝統(tǒng)治時期?(2)根據(jù)示意圖回答,前兩次反擊奪取了哪兩個地方?(3)第三次大規(guī)模反擊匈奴的將領(lǐng)是誰?發(fā)生于哪一年?著名的戰(zhàn)役是什么?這次決戰(zhàn)有何重大影響?參考答案:(1)漢武帝。(2)河套和河西走廊地區(qū)。(3)衛(wèi)青、霍去病。公元前119年。漠北戰(zhàn)役。經(jīng)過這次戰(zhàn)役的打擊,匈奴無力再與西漢對抗,部分匈奴人開始西遷,基本解除了匈奴對北部邊郡的威脅。