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1、24河中石獸
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 積累文言詞語(yǔ)，掌握注解中重要文言實(shí)詞的意義和用法。
2. 能正確判斷文言虛詞之、于、乃、以、耳等在具體語(yǔ)句中的用法。
3. 培養(yǎng)結(jié)合課下注解自主理解翻譯文言短文的能力 ，并能領(lǐng)會(huì)文章寫(xiě)作用意。
4. 理解實(shí)踐出真知的道理，培養(yǎng)考慮周全再處理事情的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、基礎(chǔ)積累
1. 讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的字音。
河干(
)
圮(
)
募(
)
棹(
)
曳(
)
鐵鈀(
)
柿(
)
湮(
)
嚙(
)
坎穴( )
歟()
溯(
)
臆(
)斷
2. 根據(jù)提示默寫(xiě)。
(1) 滄州南一寺臨河干 , ,
2、 。
(2) 。 ,豈能為暴漲攜之去 ？
(3) 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已， 。
⑷然則天下之事， , , ?
3. 本文作者是清代文學(xué)家 ,他的代表作是筆記體小
說(shuō) 。
4. 翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句。
(1) 閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。
(2) 爾輩不能究物理。是非木柿 ，豈能為暴漲攜之去？
(3) 蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激 漸深,至石之半，石必倒擲坎穴中。
(4) 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反溯流逆上矣。
(5) 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？
、整體感知
1. 本文記述了一個(gè)怎樣的故事 ？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言
3、概括出來(lái)。
2. 根據(jù)對(duì)課文的理解，填寫(xiě)以下表格。
尋找 經(jīng)過(guò)
人
物
尋找的
地點(diǎn)
結(jié)
果
第一
種
第二
種
第三
種
第四
種
三、局部探究
1. 為什么老河兵的方法是對(duì)的
2. 這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)什么道理
四、推薦閱讀《閱微草堂筆記》中的短篇小說(shuō)
一、基礎(chǔ)積累
1. gan p 1 mu zh ao y e p a f ei y an ni e xu e s u y i y u
2. 略
3. 紀(jì)旳 《閱微草堂筆記》
4. (1)經(jīng)過(guò)十多年，僧人們募集資金重新修建寺廟 ，在河中尋找兩個(gè)
4、石獸，最終沒(méi)找到。
(2) 你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片 ，怎么能被湍急的河水沖走呢 ？
(3) 石頭的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，水流不能沖走石頭，但是水流反沖的力量，
必定會(huì)在石頭下面迎著水流的地方?jīng)_刷成坑洞。 越?jīng)_越深，沖到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定
倒在坑洞里。
(4) 不停翻轉(zhuǎn)，石獸反而逆流而上了。
(5) 既然這樣，那么天下的事，只知道其中的表面現(xiàn)象，不知道其中的深刻道理的人太多
了，(難道)可以根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷嗎 ？
二、整體感知
1. 說(shuō)的是一個(gè)廟門(mén)口的石獸，倒塌到河里，十幾年后，人們找石獸的事。
2.
尋找 經(jīng)過(guò)
人
物
尋找的
地點(diǎn)
結(jié)果
第一
種
僧人
原地
竟不可 得
第二
種
僧人
下游
無(wú)跡
第三
種
講學(xué)
家
原地深 處
眾服為 確論
第四
種
老河
兵
上游
得于數(shù) 里外
三、局部探究
1. 老河兵既有理論又有實(shí)踐，準(zhǔn)確把握了石獸、流水、泥沙的性質(zhì)及相互關(guān)系。
，不能僅僅根
2. 許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因 ，我們不能只知其一，不知其二
據(jù)自己的一知半解作出推想，而要根據(jù)實(shí)踐情況作出判斷。
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