人教版九年級化學上冊 第五單元化學方程式 課題1質量守恒定律 練習題

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1、 人教版九年級化學上冊 第五單元化學方程式 課題1質量守恒定律 練習題 一、單選題 1.常溫下,新型納米材料MFe2Ox(3

2、水的分子數(shù) C.參加反應的氫氣、氧氣質量之和等于生成的水的質量 D.參加反應的氫質量等于水中氫氣的質量 3.現(xiàn)有6克碳和14克氧氣完全反應,則生成物是( ) A.CO B.CO2 C.CO和CO2 D.無法確定 4.下列四個反應的生成物都是C,如果C的化學式為A2B5 則該反應的化學方程式為( ) A.3AB2+B2=2C B.2AB2 +2B2 =2C C.4AB2+B2=2C D.AB2+2B2=2C 5.用高鐵酸鈉(Na2FeO4)對河湖水消毒是城市飲水處理的新技術。已知獲得高鐵酸鈉的反應為: Fe2O3+mNa2O2===nNa2

3、FeO4+Na2O,其中m、n分別為(  ) A.2 3 B.3 2 C.1 3 D.1 3 6.FeS2常用于在接觸法制硫酸過程中產生CO2,其化學方程式為:4FeS2+11O22X+8SO2,則X的化學式為( ) A.FeO B.Fe2O3 C.Fe3O4 D.FeSO4 7.在反應2A+5B=2C+4D中,C、D的相對分子質量之比為9:22,若2.6gA與B完全反應,生成8.8gD,則在此反應中B與D的質量比為 A.4:9 B.8:1 C.10:11 D.31:44 8.下面是某學生學完化學用語后的一次練習的部分內容,其中不正確的是( ) A

4、.2Mn:表示2個錳元素 B.維生素C(C6H8O6):表示該物質由三種元素組成,該分子中含20個原子 C.Ar:可表示1個氬分子由1個氬原子構成 D.2O:表示2個氧原子 9.下列有關質量守恒定律的認識,不正確的是 A.質量守恒定律揭示了化學變化中宏觀物質之間的質量關系,與微觀過程無關 B.通過化學變化,只能改變世界上物質的種類,不能改變物質的總質量 C.質量守恒定律為定量揭示化學變化的規(guī)律,提供了理論依據(jù) D.隨著科技的發(fā)展,精密儀器為我們定量研究化學變化創(chuàng)造了條件 10.判斷下列事實①蠟燭燃燒后質量變小了 ②鐵絲生銹后質量變大了③酒精久置變輕了 ④食鹽水置于高溫空氣中

5、變輕了.其中能用質量守恒定律解釋的是( ) A.只有③ B.③④ C.①② D.都可以 11.mgKClO3與zgMnO2混合共熱,完全反應后留下殘留物ng,則生成氣體的質量為( ) A.(m﹣n)g B.(m﹣z﹣n)g C.(m+z﹣n)g D.(n﹣z)g 12.下列事實能用質量守恒定律來解釋的是( ) ①鎂條在空氣中點燃后質量增重;②木炭在空氣中燃燒質量變輕;③電燈燈絲使用一段時間后變細;④蠟燭燃燒后變短;⑤冰變成水后質量不變. A.①②③ B.③④⑤ C.①②④ D.①②③④⑤ 13.下列有關雙氧水(H2O2)的組成說法中,正

6、確的是( ) A.由氫氣和氧氣組成 B.由氫元素和氧元素組成 C.由兩個氫原子和兩個氧原子組成 D.由一個氫分子和一個氧分子組成 14.某同學對CO2、CO、O2和O3四種物質的認識,正確的是( ) A.O3屬于化合物 B.CO2、CO、O2和O3都屬于氧化物 C.CO2、O2中都含有氧分子 D.CO2、CO組成元素相同 二、填空題(16分) 15.早在1673年,英國化學家波義耳在一個敞口的容器中加熱一種金屬,結果發(fā)現(xiàn)反應后的質量增加了。 (1)波義耳的實驗結果是否違反質量守恒定律?簡析原因。 _______

7、_________________________________________________________________。 (2)試從原子的角度解釋質量守恒定律。 ________________________________________________________________________。 16.如圖是探究質量守恒定律的實驗裝置圖,回答下列問題: (1)該實驗______(填“能”或“不能”)探究質量守恒定律。 (2)要用如圖裝置繼續(xù)探究質量守恒定律,若藥品不變,改變裝置的方法是________________________。若裝置不變,改變藥品,

8、可選用的一組藥品是______________(舉一例)。 17.在2A+3B=2C+4D中,B、C、D的相對分子質量比為16:22:9,測得16gA與適量B恰好完全反應,生成C和D的混合物________g,若A的相對分子質量為M,則B的相對分子質量為____________。 18.金屬A和非金屬B可直接合成化合物AB,甲、乙、丙三人分別做A和B化合反應的實驗,充分反應時各人所用A和B的質量不同,但總質量都是9g。甲、乙所用A和B的質量及三人得到化合物AB的質量如下表,請?zhí)顚懕碇械目崭瘛? A的用量 B的用量 得到的AB的質量 甲 7g 2g 6g 乙 4g 5g

9、 6g 丙 __________ _________ 7.5g 19.如圖是水分子通電分解的示意圖,請從宏觀、微觀兩個方面寫出由圖所獲得的信息。 (1)________________________________ (2)________________________________ (3)________________________________ 20.某學習小組,為探究第十一屆全運會火炬—“如意”的燃料組成,取此燃料在純氧中充分燃燒,只生成水和二氧化碳,該燃料中一定含______元素,可能含_____元素。若所取燃料的質量是4.4克,測得生成水的質

10、量是7.2克,二氧化碳的質量是13.2克,則該燃料含_____元素,各元素的質量比為______。 三、簡答題(10分) 21.某校課外興趣小組同學用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣,實驗完畢后發(fā)現(xiàn)混合物固體質量減少了,請你用學過的化學知識解釋. 22.某化合物30g與氧氣完全燃燒生成了44g的二氧化碳和18g的水。 請你通過計算證明30g的該物質一定含有什么元素及各元素的質量。___________ 23.將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。一定條件下,A和B能發(fā)生化學反應生成C和D。其微觀示意圖如下圖所示,完成下列各題。 (1)若D是一種單質則其化學式為___

11、____。 (2)該反應所屬的基本反應類型為__________,其中N元素的化合價是否發(fā)生了改變 _______(選填“是”或“不是”)。 (3)參加此反應的A和B的分子個數(shù)比為 _________。 24.“”、“ ”、“”分別表示A、B、C三種物質的分子,如圖形象的表示了某化學反應前后反應物與生成物的分子及數(shù)目變化. (1)該反應的化學方程式中A、B、C三種物質的化學計量數(shù)之比為________. (2)從圖中你還能獲得哪些信息(寫出2點):①________;②________. 四、科學探究題(10分) 25.在質量守恒定律的實驗探究活動中,某小組同學將一根用砂紙

12、打磨干凈的長鎂條和一個石棉網一起放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質量為m1。在石棉網上方將鎂條點燃,觀察到的現(xiàn)象是_____。將鎂條燃燒后的產物與石棉網一起放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質量為m2,發(fā)現(xiàn)m1>m2,該反應_____(選填“遵循”或“不遵循”)質量守恒定律。如果在燃著的鎂條上方罩上燒杯,使生成物全部收集起來與石棉網一起放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質量為m3,則m1_____(選填“>”“<”或“=”)m3,原因是_____。 【參考答案】 1.B 2.C 3.C 4.C 5.B 6.B 7.C 8.A 9.A 10.C 11.C 12.C 13.B

13、14.D 15. 不違反;金屬與空氣中的氧氣反應,生成物的質量應該等于金屬質量與氧氣質量之和 在一切化學反應中,反應前后原子的種類、數(shù)目均沒有改變,原子的質量也不改變 16. 不能 反應在密閉容器中進行 鐵與硫酸銅溶液(或其他合理答案) 17. 40 M 18.5或4g 6.5g或2.5g 19.(1)水是由氫、氧兩種元素組成的; (2)水通電后可以生成氫氣和氧氣; (3)一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的。 20.C、H O C、H 36:8或9:2 21.根據(jù)質量守恒定律,參加反應物的各物質的質量總和,等于反應后生成物的各物質的質量總和,因為生成的氧氣是氣體,所以固體質量減輕。 22.該化合物中含有碳、氫、氧三種元素。各種元素的質量分別是:碳元素的質量12克;氧元素的質量16克;氫元素的質量2克。 23.N2 置換反應 是 3: 4 24.1:3:2A、B是單質,C是化合物;該反應屬于化合反應 25.鎂條燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出熱量,生成白色固體 遵循 < 空氣中氧氣參加反應,生成氧化鎂的質量大于鎂條的質量 6 / 6

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