《人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周?chē)目諝?課題3 制取氧氣 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理 催化劑 同步課時(shí)練習(xí) 含答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周?chē)目諝?課題3 制取氧氣 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理 催化劑 同步課時(shí)練習(xí) 含答案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無(wú)數(shù)的人。--培根
第二單元 我們周?chē)目諝? 課題3 制取氧氣
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理 催化劑
1.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣不選用的試劑是( )
A.高錳酸鉀 B.氯酸鉀 C.空氣 D.過(guò)氧化氫
2.利用下列原理制取氧氣，具有操作簡(jiǎn)便且環(huán)保節(jié)能等優(yōu)點(diǎn)的是( )
A.加熱高錳酸鉀制取氧氣
B.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
C.加熱氧化汞制取氧氣
D.用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣
3. 下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是( )
A.化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變
B.化學(xué)反應(yīng)
2、前后催化劑的性質(zhì)不變
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率
D.沒(méi)有催化劑化學(xué)反應(yīng)不能發(fā)生
4. 在用一定質(zhì)量的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，若忘記加入二氧化錳，將導(dǎo)致的后果是( )
A.無(wú)氧氣產(chǎn)生
B.有氧氣產(chǎn)生，但反應(yīng)速率較慢
C.有氧氣產(chǎn)生，但生成氧氣的質(zhì)量大大減少
D.有氧氣產(chǎn)生，而且會(huì)生成更多的氧氣
加熱
5. 1774年，科學(xué)家拉瓦錫加熱氧化汞得到了汞和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為氧化汞 汞＋氧氣，則該反應(yīng)的基本類(lèi)型是( )
A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.氧化反應(yīng) D.以上都不是
6. 在試管中加入少量鎂和碘反應(yīng)，結(jié)果因反應(yīng)速度太慢而
3、無(wú)明顯現(xiàn)象，若向其中滴入幾滴水，鎂和碘反應(yīng)立即變得迅速起來(lái)，化合生成碘化鎂，則上述反應(yīng)中水可能是( )
A.反應(yīng)物 B.催化劑 C.生成物 D.不相干的物質(zhì)
7. 下列變化屬于分解反應(yīng)的是( )
A.蒸發(fā)食鹽水得到水和食鹽
B.燃燒石蠟生成二氧化碳和水
C.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
D.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
8. 加熱高錳酸鉀制取氧氣后試管中剩余的固體物質(zhì)有( )
A.一種 B.兩種 C.三種 D.無(wú)法確定
9. 如圖所示，過(guò)氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速
4、分解放出大量氧氣，出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
A.氣球脹大，紅墨水左移 B.氣球縮小，紅墨水右移
C.氣球脹大，紅墨水右移 D.氣球縮小，紅墨水左移
10. 在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)“尋找常溫下能加速過(guò)氧化氫分解的物質(zhì)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較它們的效果”的過(guò)程中，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置。在兩兩對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，下列觀察(或測(cè)定)方法最難比較樣品對(duì)過(guò)氧化氫分解加速效果的是( )
A.第一組是同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩個(gè)氣球體積的變化情況
B.第二組是同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C.第三組是分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃
D.第四組是分兩次實(shí)驗(yàn)，比較反應(yīng)過(guò)程中收集一定體積的
5、氣體所需要的時(shí)間
11. 某同學(xué)誤將少量高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳加入氯酸鉀中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示，下列關(guān)于該過(guò)程的說(shuō)法正確的是( )
A. c代表氧氣 B.t2時(shí)刻，氧氣開(kāi)始產(chǎn)生
C.t1時(shí)刻，高錳酸鉀開(kāi)始分解 D.起催化作用物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變
12. 在化學(xué)反應(yīng)里能________其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的________和______________在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫____________________。
13. 分解反應(yīng)是由________反應(yīng)物
6、生成_____________________其他物質(zhì)的反應(yīng)。(AB→A＋B)
14. 將一種無(wú)色無(wú)味的A溶液裝入試管，用帶火星的木條伸入試管，無(wú)現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C且瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F。
(1)寫(xiě)出以上物質(zhì)的名稱(chēng)：
A____________；B____________；C_____________；
D____________；E____________；F______________。
(2)黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起________作
7、用，是這個(gè)反應(yīng)的____________。
(3)寫(xiě)出E與C反應(yīng)生成F的文字表達(dá)式：_______________________________。
15. .在學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法后，老師給小明同學(xué)布置任務(wù)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”。小明設(shè)計(jì)并完成如表所示的探究實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論
總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一
取5 mL、5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，并伸入帶火星的木條
有細(xì)小的氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃
過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應(yīng)速率很慢
二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論
8、總結(jié)
實(shí)驗(yàn)二
向上述實(shí)驗(yàn)一的試管中加入_______，伸入帶火星的木條
______________________________
____________________________________________
二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑
(1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫(xiě)表格中未填完的空格。
(2)老師認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，他建議小明同學(xué)補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終證明了“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”。
①第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次固體的稱(chēng)量，其目的是_________________；
②第二方面的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄糠磻?yīng)前后二氧化錳的____________是否改變。
答案：
1---11 CDABB BCDDC C
12. 改變 質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì) 催化作用
13. 一種 兩種或兩種以上
14. (1) 過(guò)氧化氫 二氧化錳 氧氣
水 鐵 四氧化三鐵
點(diǎn)燃
(2) 催化催化劑
鐵＋氧氣 四氧化三鐵
15. (1) 二氧化錳
有大量氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃
過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)速率較快
(2) 探究反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量是否改變
化學(xué)性質(zhì)
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人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周?chē)目諝?課題3 制取氧氣 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理 催化劑 同步課時(shí)練習(xí) 含答案
