重慶市中考語文總復(fù)習(xí) 第二部分 古詩(shī)文積累與閱讀 專題二 文言文閱讀 第11篇 三峽課件

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1、第二部分第二部分 古詩(shī)文積累與閱古詩(shī)文積累與閱讀讀第第1111篇篇 三三 峽峽一、重點(diǎn)一、重點(diǎn)詞語積累詞語積累1 1通假字通假字兩岸連山，略無闕處兩岸連山，略無闕處2014A2014A、2014B2014B_通通_，意思為，意思為_。2 2詞類活用詞類活用(1)(1)動(dòng)詞用作名詞動(dòng)詞用作名詞雖乘雖乘奔奔御風(fēng)御風(fēng)2014B2014B原意為原意為奔跑奔跑，在文中意思為，在文中意思為_。(2)(2)形容詞用作名詞形容詞用作名詞闕闕缺缺中斷中斷飛奔的馬飛奔的馬回回清清倒影倒影原意為原意為純凈透明純凈透明，在文中意思為，在文中意思為_。(3)(3)名詞用作動(dòng)詞名詞用作動(dòng)詞晴初晴初霜霜旦旦原意為原意為空氣

2、中水汽的白色結(jié)晶空氣中水汽的白色結(jié)晶，在文中意思為，在文中意思為_。3 3重點(diǎn)實(shí)詞重點(diǎn)實(shí)詞(1)(1)自自三峽七百里中三峽七百里中 自自EJEJ：_(2)(2)自自非亭午夜分非亭午夜分 自自EJEJ：_(3)(3)不見不見曦曦月月 曦：曦：_(4)(4)至于夏水至于夏水襄襄陵陵 襄：襄：_2014A_2014A清波清波下霜下霜從，由從，由若，如果若，如果日光，這里指太陽日光，這里指太陽上上(漫上漫上)(5)(5)沿溯沿溯阻阻絕絕 沿：沿：_ _ 溯：溯：_ _ _ 絕絕EJEJ：_(6)(6)或或王命急宣王命急宣 或或EJEJ：_(7)(7)有時(shí)有時(shí)朝朝發(fā)白帝發(fā)白帝 朝朝FF：_2011_20

3、11(8)(8)不以不以疾疾也也 疾：疾：_2014A_2014A(9)(9)則則素湍素湍綠潭綠潭 素：素：_ _ 湍：湍：_ _ _2014B_2014B(10)(10)回回清倒影清倒影 回回EJEJ：_(11)(11)絕絕巘巘多生怪柏多生怪柏 巘：巘：_ _順流而下順流而下逆流而上逆流而上阻絕阻絕有時(shí)有時(shí)早晨早晨快快白色白色(雪白雪白)急流的水急流的水旋轉(zhuǎn)，這里是回旋、回蕩的意思旋轉(zhuǎn)，這里是回旋、回蕩的意思山峰山峰(12)(12)飛漱飛漱其間其間 飛漱：飛漱：_(13)(13)清清榮榮峻茂峻茂 榮：榮：_(14)(14)良良多趣味多趣味 良良EJEJ：_(15)(15)林寒澗林寒澗肅肅 肅

4、肅EJEJ：_(16)(16)屬引屬引凄異凄異 屬：屬：_2014B_2014B 引：引：_2014A_2014A(17)(17)哀轉(zhuǎn)久哀轉(zhuǎn)久絕絕 絕絕EJEJ：_二、課文理解與遷移二、課文理解與遷移( (一一) )選擇題梳理選擇題梳理【針對(duì)文言選擇題梳理】【針對(duì)文言選擇題梳理】1 1“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月”從側(cè)面描寫山峰從側(cè)面描寫山峰之高峻，江面之狹窄。之高峻，江面之狹窄。急流沖蕩急流沖蕩茂盛茂盛真，實(shí)在真，實(shí)在寂靜寂靜連接連接(連續(xù)連續(xù))延長(zhǎng)延長(zhǎng)消失消失2 2“至于夏水襄陵，沿溯阻絕至于夏水襄陵，沿溯阻絕”從正面描寫三峽夏季江

5、水從正面描寫三峽夏季江水暴漲、水流湍急的特點(diǎn)。暴漲、水流湍急的特點(diǎn)。3 3“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也風(fēng)，不以疾也”這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，寫出了江這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，寫出了江水迅疾、一瀉千里的特點(diǎn)。水迅疾、一瀉千里的特點(diǎn)。4 4“春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影”寫俯視江中所見。寫俯視江中所見。5.5.“絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間”寫仰視所見。寫仰視所見。寫作手法類寫作手法類2. 2. 結(jié)尾引用漁歌有何用意？結(jié)尾引用漁歌有何用意？(201

6、4(2014朝陽朝陽) )答：奇山：兩岸連山，略無闕處答：奇山：兩岸連山，略無闕處( (雄奇雄奇) )；重巖疊嶂，隱；重巖疊嶂，隱天蔽日天蔽日( (險(xiǎn)峻險(xiǎn)峻) )。異水：夏水襄陵，沿溯阻絕。異水：夏水襄陵，沿溯阻絕( (奔放奔放) )；素湍；素湍綠潭，清榮峻茂綠潭，清榮峻茂( (清秀清秀) )；林寒澗肅，哀轉(zhuǎn)久絕；林寒澗肅，哀轉(zhuǎn)久絕( (凄婉凄婉) )。答：渲染三峽秋季蕭瑟、凄清的氛圍，佐證三峽山高水長(zhǎng)答：渲染三峽秋季蕭瑟、凄清的氛圍，佐證三峽山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)三峽漁民生活艱辛的感慨。的特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)三峽漁民生活艱辛的感慨。( (二二) )簡(jiǎn)答題梳理簡(jiǎn)答題梳理【針對(duì)文言簡(jiǎn)答題梳理】【針對(duì)文言

7、簡(jiǎn)答題梳理】?jī)?nèi)容理解類內(nèi)容理解類1. 1. 作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的？作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的？(RJ(RJ課后習(xí)題課后習(xí)題) )拓展延伸類拓展延伸類3. 3. 閱讀文中閱讀文中“春冬之時(shí)春冬之時(shí)飛漱其間飛漱其間”，發(fā)揮你的想象，用自己的話描述，發(fā)揮你的想象，用自己的話描述“清榮峻茂清榮峻茂”在你腦海中呈現(xiàn)出的是怎樣一幅畫面。在你腦海中呈現(xiàn)出的是怎樣一幅畫面。(2016(2016北京北京) )答：白色的潭水急流而下，懸崖陡壁中長(zhǎng)著形態(tài)各異的柏樹，有的枝答：白色的潭水急流而下，懸崖陡壁中長(zhǎng)著形態(tài)各異的柏樹，有的枝干清雅俊秀，有的枝干盤虬臥龍，綠色的潭水中倒映著它們的影子，山峰

8、干清雅俊秀，有的枝干盤虬臥龍，綠色的潭水中倒映著它們的影子，山峰之間，瀑布飛流激蕩，水花飛揚(yáng)。水清、樹榮，山高，草茂，景致別有一之間，瀑布飛流激蕩，水花飛揚(yáng)。水清、樹榮，山高，草茂，景致別有一番趣味。番趣味。答：理由一：水流急答：理由一：水流急( (或水流速度快或水勢(shì)迅猛或水流湍急或水流速度快或水勢(shì)迅猛或水流湍急) )。原句：。原句：朝發(fā)白帝，暮到江陵朝發(fā)白帝，暮到江陵( (或：雖乘奔御風(fēng)，不以疾也或：雖乘奔御風(fēng)，不以疾也) )。理由二：落差大。理由二：落差大。原句：懸泉瀑布，飛漱其間。原句：懸泉瀑布，飛漱其間。4. 4. 三峽適合修建水力發(fā)電站，也可以從本文找出兩個(gè)理由。請(qǐng)用自己三峽適合修建

9、水力發(fā)電站，也可以從本文找出兩個(gè)理由。請(qǐng)用自己的語言概括，并寫出文中印證理由的原句。的語言概括，并寫出文中印證理由的原句。金題演練金題演練一、一、( (20142014重慶重慶A A) )閱讀閱讀三峽三峽一文，完成文后一文，完成文后1 14 4題。題。(15(15分分) )1. 1. 解釋下列加點(diǎn)的詞。解釋下列加點(diǎn)的詞。(4(4分分) )(1)(1)略無略無闕闕處處 ( ( ) )(2)(2)夏水夏水襄襄陵陵 ( ( ) )(3)(3)不以不以疾疾也也 ( )( )(4)(4)屬屬引引凄異凄異 ( () )通通“缺缺”，缺口，缺口( (中斷中斷) )上上( (漫上漫上) )快快延長(zhǎng)延長(zhǎng)2. 2

10、. 將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(4(4分分) )(1)(1)自非亭午夜分，不見曦月自非亭午夜分，不見曦月。(2)(2)素湍綠潭，回清倒影素湍綠潭，回清倒影。3 3下面對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是下面對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3(3分分)()() )A. A. 本文層次清楚，先寫山，后寫水；按春夏秋冬的順序來寫四時(shí)景色。本文層次清楚，先寫山，后寫水；按春夏秋冬的順序來寫四時(shí)景色。B. B. 文中寫山，突出了連綿不斷、雄奇險(xiǎn)拔、遮天蔽日的特點(diǎn)。文中寫山，突出了連綿不斷、雄奇險(xiǎn)拔、遮天蔽日的特點(diǎn)。C. “C. “朝發(fā)白帝，暮到江陵朝發(fā)白帝，暮到江陵”寫出了三峽水流的

11、迅急。寫出了三峽水流的迅急。如果不是在正午和半夜的時(shí)候，連太陽和月亮都看不見。如果不是在正午和半夜的時(shí)候，連太陽和月亮都看不見。白色的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。白色的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。D. D. 文章用文章用“寒寒”“”“肅肅”“”“凄凄”“”“哀哀”數(shù)字，便將三峽秋季景物的數(shù)字，便將三峽秋季景物的神韻生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。神韻生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。4.4.三峽風(fēng)光，美不勝收。為了更好地宣傳三峽，請(qǐng)你根據(jù)本文內(nèi)三峽風(fēng)光，美不勝收。為了更好地宣傳三峽，請(qǐng)你根據(jù)本文內(nèi)容，寫一則廣告詞。容，寫一則廣告詞。( (要求：體現(xiàn)三峽特點(diǎn)，朗朗上口，要求：體

12、現(xiàn)三峽特點(diǎn)，朗朗上口，2020字以字以內(nèi)內(nèi)) )(4(4分分) )【解析】【解析】文章寫四時(shí)之景，順序是先寫夏，再寫春冬，最后寫文章寫四時(shí)之景，順序是先寫夏，再寫春冬，最后寫秋，秋，A A項(xiàng)錯(cuò)誤，故選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選A A項(xiàng)。項(xiàng)。示例：示例：(1)(1)山高水急三峽奇，四時(shí)美景等著你。山高水急三峽奇，四時(shí)美景等著你。(2)(2)山奇水清四時(shí)好，三峽美景忘不了。山奇水清四時(shí)好，三峽美景忘不了?！敬鸢浮俊敬鸢浮緼 A【解析】【解析】題干要求根據(jù)本文內(nèi)容為三峽寫一則廣告題干要求根據(jù)本文內(nèi)容為三峽寫一則廣告詞，解答時(shí)要結(jié)合文中所寫三峽的特點(diǎn)。注意三峽詞，解答時(shí)要結(jié)合文中所寫三峽的特點(diǎn)。注意三峽的山：山高嶺

13、連，雄奇瑰麗。三峽的水：夏，急；的山：山高嶺連，雄奇瑰麗。三峽的水：夏，急；春、冬，秀；秋，凄。然后根據(jù)要求春、冬，秀；秋，凄。然后根據(jù)要求“體現(xiàn)三峽特體現(xiàn)三峽特點(diǎn)，朗朗上口，點(diǎn)，朗朗上口，2020字以內(nèi)字以內(nèi)”表達(dá)即可。表達(dá)即可。二、二、( (20142014重慶重慶B B) )閱讀閱讀三峽三峽一文，完成一文，完成1 14 4題。題。(15(15分分) )1. 1. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4(4分分) )(1)(1)略無略無闕闕處處 ( ( ) )(2)(2)雖乘雖乘奔奔御風(fēng)，不以疾也御風(fēng)，不以疾也 ( ) ( ) (3)(3)素素湍湍綠潭綠潭 ( ( ) )(4)(

14、4)屬屬引凄異引凄異 ( ( ) )“闕闕”通通“缺缺”( (缺口或斷開缺口或斷開) )飛奔的馬飛奔的馬( (奔馬奔馬) )急流急流( (急流的水急流的水) )連接連接( (連續(xù)連續(xù)) )2. 2. 將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(4(4分分) )(1)(1)至于夏水襄陵，沿溯阻絕。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。 (2)(2)清榮峻茂，良多趣味。清榮峻茂，良多趣味。3. 3. 下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3(3分分)()() )A. A. 文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。文章先寫山，后寫水，布局自然，思路清晰。B. B. 全文抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。寫山，突出

15、連綿不斷、遮全文抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn)；寫水則突出不同季節(jié)的不同特點(diǎn)。天蔽日的特點(diǎn)；寫水則突出不同季節(jié)的不同特點(diǎn)。在夏天水漲、江水漫上小山包的時(shí)候，上行和下行的船只都被在夏天水漲、江水漫上小山包的時(shí)候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。阻，不能通航。水清，樹榮，山高，草盛，趣味無窮。水清，樹榮，山高，草盛，趣味無窮。C. C. 文章用文章用“寒寒”“”“肅肅”“”“哀哀”等詞，寫出三峽的等詞，寫出三峽的秋天充滿了清幽秀麗之美。秋天充滿了清幽秀麗之美。D. D. 本文多用對(duì)偶句，又兼用散句，使文章讀起來本文多用對(duì)偶句，又兼用散句，使文章讀起來收放有致，很有節(jié)奏

16、感。收放有致，很有節(jié)奏感?！窘馕觥俊窘馕觥緾 C項(xiàng)項(xiàng)“寒寒”“”“肅肅”“”“哀哀”等詞寫出三峽的等詞寫出三峽的秋天充滿了凄婉之美并非清幽秀麗之美。故選秋天充滿了凄婉之美并非清幽秀麗之美。故選C C項(xiàng)。項(xiàng)。【答案】【答案】C C4.4.如果你要去欣賞三峽的美景，會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)如果你要去欣賞三峽的美景，會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)前往？請(qǐng)結(jié)合課文的內(nèi)容說說理由。前往？請(qǐng)結(jié)合課文的內(nèi)容說說理由。(4(4分分) )示例：我會(huì)在夏天去。那江水漫上小山，江面更示例：我會(huì)在夏天去。那江水漫上小山，江面更顯寬闊的景象，那急流順七百里峽谷奔騰而下的顯寬闊的景象，那急流順七百里峽谷奔騰而下的壯觀景色，令我神往。壯觀景色，令我神往。( (選擇季節(jié)選擇季節(jié)1 1分，結(jié)合課文分，結(jié)合課文內(nèi)容說明理由內(nèi)容說明理由2 2分，語言通順分，語言通順1 1分。言之有理即分。言之有理即可?？伞? )