銑床工作臺機(jī)械加工工藝及銑削T形槽夾具設(shè)計(jì)【含5張CAD圖紙、說明書】
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附件2：四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告
四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告
設(shè)計(jì)（論文）名稱
銑床工作臺機(jī)械加工工藝及銑削夾具設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)（論文）類型
B
指導(dǎo)教師
李先民
學(xué)生
姓名
一、選題依據(jù)：（簡述研究現(xiàn)狀或生產(chǎn)需求情況，說明該設(shè)計(jì)（論文）目的意義。）
銑床是用銑刀進(jìn)行切削加工的機(jī)床，在銑床上，用不同銑刀可以對平面、斜面、溝槽、臺階、T形槽、燕尾槽等表面進(jìn)行加工，另外配上分度頭或回轉(zhuǎn)臺還可以加工齒輪、螺旋面、花鍵軸、凸輪等各種成形表面。
創(chuàng)造性設(shè)計(jì)就是人們在已掌握的基礎(chǔ)理論，科學(xué)知識，工程技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行新穎獨(dú)特的設(shè)計(jì)，而不受現(xiàn)有模式的局限，不受傳統(tǒng)觀念的束縛，獨(dú)出心裁地創(chuàng)造出前所未有的新成果。通過對銑床工作臺的設(shè)計(jì)，應(yīng)當(dāng)知道銑床工作臺的設(shè)計(jì)要求滿足靜力學(xué)、動(dòng)力學(xué)熱力學(xué)等因素的影響。培養(yǎng)學(xué)生查閱和使用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的手冊、圖冊及相關(guān)技術(shù)資料的能力以及計(jì)算、繪圖、數(shù)據(jù)處理、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等方面的能力。
畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們在畢業(yè)之前對所學(xué)課程的一次深入、綜合性的總復(fù)習(xí)，.通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我們對所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能得到鞏固、深化和提高。在設(shè)計(jì)過程中，通過對文獻(xiàn)的檢索、數(shù)據(jù)的計(jì)算和分析以及報(bào)告的編寫、提高了我自學(xué)的能力和創(chuàng)新能力，提高了借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)轉(zhuǎn)化為自身的知識的能力。畢業(yè)設(shè)計(jì)很有必要，它起到了一個(gè)基礎(chǔ)的作用，為我們學(xué)生即將踏入社會(huì)做了最后的鍛煉
二、設(shè)計(jì)（論文研究）思路及工作方法
1.根據(jù)工作臺零件圖，熟悉工作臺的輪廓，內(nèi)部結(jié)構(gòu)等布置情況。
2.設(shè)計(jì)出工作臺的幾種加工工藝方案，并通過分析、比較，最終確定一個(gè)最佳的加工工藝方案。
3.確定其切削用量及基本工時(shí)。
4.設(shè)計(jì)銑床工作臺銑削夾具并繪制裝配圖、零件圖。
5.編寫設(shè)計(jì)說明書,完成最后設(shè)計(jì)。
三、設(shè)計(jì)（論文研究）任務(wù)完成的階段內(nèi)容及時(shí)間安排。
1.搜集設(shè)計(jì)資料,撰寫開題報(bào)告,繪制銑床工作臺零件圖(3.5-3.11)
2.進(jìn)行銑床工作臺的工藝設(shè)計(jì)并繪制毛坯圖、填寫機(jī)械加工工藝過程卡片和工序卡片(3.12-3.25)
3.設(shè)計(jì)銑床工作臺銑削夾具并繪制裝配圖、零件圖(3.26-4.22)
4.編寫設(shè)計(jì)說明書(4.23-5.6)
5.檢查、修改(5.7-6.3)
指導(dǎo)教師意見
指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日
教研室畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作組審核意見
難度
分量
綜合訓(xùn)練程度
教研室主任： 年 月 日
設(shè)計(jì)（論文）類型：A—理論研究；B—應(yīng)用研究；C—軟件設(shè)計(jì)；D-其它等。
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上傳時(shí)間：2022-05-01
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含5張CAD圖紙、說明書
銑床
工作臺
機(jī)械
加工
工藝
銑削
夾具
設(shè)計(jì)
CAD
圖紙
說明書
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