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1、答案-華中師大《幼兒園健康教育》20秋在線作業(yè)
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幼兒的身心發(fā)展的具體內(nèi)容和教育活動為主的評價(jià)屬于()。
A.宏觀評價(jià)
B.中觀評價(jià)
C.微觀評價(jià)
D.客觀評價(jià)
幼兒園健康教育評價(jià)根據(jù)()可以分為相對評價(jià)、絕對評價(jià)和內(nèi)差異評價(jià)。
A.評價(jià)范圍
B.評價(jià)基準(zhǔn)
C.評價(jià)功能
D.評價(jià)性質(zhì)
行為模式屬于個(gè)體健康測評指標(biāo)中的()。
A.生物學(xué)指標(biāo)
B.心理學(xué)指標(biāo)
C.社會學(xué)指標(biāo)
D.行為學(xué)指標(biāo)
幼兒園教育評價(jià)的要素有評價(jià)者、評價(jià)對象和()。
A.評價(jià)方法
B.評價(jià)過程
C.評價(jià)結(jié)果
D.評價(jià)工具
健康的基本特征
2、有()。 ①整體性②動態(tài)性③客觀性④主觀性⑤調(diào)適性⑥活躍性
A.①②⑤⑥
B.①②④⑤
C.①②③
D.①②③④⑤
世界衛(wèi)生組織定義說：“健康包括人的生理狀況良好、心理狀況的正常、社會適應(yīng)的良好和道德修養(yǎng)的良好?！边@表明健康具有什么樣的特性()。
A.整體性
B.調(diào)適性
C.全面性
D.完備性
對有特殊的健康問題的幼兒的教育或發(fā)展過程進(jìn)行評價(jià)，一般采用的方法是()。
A.觀察法
B.問卷法
C.軼事記錄法
D.面談法
幼兒年齡小，行為的意識或目的性并不是非常明確，行為習(xí)慣的養(yǎng)成就需要持續(xù)的外在干預(yù)，所以需要()。
A.盡早入手
B.常抓不懈
C.適時(shí)
3、要求
D.家園配合
以下不屬于幼兒園健康教育基本特點(diǎn)的是()。
A.生活性
B.靈活性
C.趣味性
D.綜合性
幼兒園的教育對象為()。
A.2-6歲學(xué)齡前兒童
B.3-6歲學(xué)齡前兒童
C.2-5歲學(xué)齡前兒童
D.3-5歲學(xué)齡前兒童
幼兒心理健康教育的策略包括()。
A.建立一個(gè)寬松的環(huán)境
B.形成一個(gè)相互關(guān)心的、溫馨的生活氛圍
C.關(guān)注幼兒的情緒變化
D.鼓勵(lì)有而積極活動和交往
健康評測心理學(xué)指標(biāo)包括()。
A.人格指標(biāo)
B.情緒指標(biāo)
C.精神指標(biāo)
D.智力指標(biāo)
幼兒健康的價(jià)值包括()。
A.個(gè)體價(jià)值
B.社會價(jià)值
C.團(tuán)體價(jià)
4、值
D.文化價(jià)值
根據(jù)評價(jià)的主體來分，幼兒園健康教育評價(jià)可以分為()。
A.自身評價(jià)
B.定性評價(jià)
C.他人評價(jià)
D.定量評價(jià)
約翰·戈登認(rèn)為造成幼兒意外傷害的因素有()。
A.宿主因素
B.病原因素
C.家長疏忽
D.環(huán)境因素
以下哪些屬于幼兒心理健康的范疇()。
A.情緒積極
B.性格開朗
C.無心理障礙
D.對環(huán)境有較快的適應(yīng)能力
幼兒園健康教育內(nèi)容的特點(diǎn)包括()。
A.基礎(chǔ)性
B.多樣性
C.趣味性
D.生活性
幼兒園健康教育的作用有()。
A.維護(hù)和促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)育
B.促進(jìn)幼兒的認(rèn)知發(fā)展
C.影響幼兒的道德發(fā)
5、展
D.促進(jìn)幼兒的審美發(fā)展
幼兒園健康教育因?yàn)槭苡變簣@教育的性質(zhì)和教育對象的年齡特點(diǎn)的決定，具有以下幾個(gè)基本特點(diǎn)()。
A.生活性
B.趣味性
C.綜合性
D.熟練性
健康的特性包括()。
A.整體性
B.客觀性
C.主觀性
D.動態(tài)性
健康就是沒有疾病。()
T.對
F.錯(cuò)
幼兒園是一級教育機(jī)構(gòu)，為0-6歲的幼兒提供整體的教育。()
T.對
F.錯(cuò)
科學(xué)的體育鍛煉是促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)育的重要手段，幼兒園應(yīng)該根據(jù)幼兒的內(nèi)在特點(diǎn)引導(dǎo)和組織適宜的體育活動來加強(qiáng)健康教育。()
T.對
F.錯(cuò)
學(xué)習(xí)目標(biāo)，是指社會對教育所要造就的社會個(gè)體的質(zhì)
6、量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定。()
T.對
F.錯(cuò)
幼兒園的健康教育內(nèi)容就是幼兒教育者為了實(shí)現(xiàn)幼兒園健康教育目標(biāo)而選擇的供幼兒學(xué)習(xí)的和維護(hù)與促進(jìn)幼兒的身心健康有著直接的關(guān)系的各種形式的材料。()
T.對
F.錯(cuò)
特殊原則是幼兒園健康教育內(nèi)容選擇的唯一原則。()
T.對
F.錯(cuò)
相對評價(jià)是指評價(jià)者先在評價(jià)對象之外確定一個(gè)客觀標(biāo)準(zhǔn)，然后將每個(gè)評價(jià)對象和確定的客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較來作出價(jià)值判斷的評價(jià)。()
T.對
F.錯(cuò)
幼兒園的教育目標(biāo)有三種表述方式，即行為目標(biāo)、表現(xiàn)性目標(biāo)和生成性目標(biāo)。()
T.對
F.錯(cuò)
在幼兒的健康飲食行為的教育中，教育者可以很好地利用幼兒
7、集體對個(gè)體的有益影響，讓幼兒主動向同伴學(xué)習(xí)。()
T.對
F.錯(cuò)
健康教育幫助并鼓勵(lì)人們有達(dá)到健康狀況的愿望，知道怎樣做才能達(dá)到目的，每個(gè)人都盡力做好本身或集體應(yīng)做的努力，才知道在必要時(shí)如何尋求適當(dāng)?shù)膸椭?)
T.對
F.錯(cuò)
【參考答案已附】
參考答案：C
參考答案：B
參考答案：C
參考答案：D
參考答案：D
參考答案：A
參考答案：C
參考答案：B
參考答案：B
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參考答案：ABCD
參考答案：ABD
參考答案：AB
參考答案：AC
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參考答案：ABCD
參考答案：ACD
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參考答案：ABC
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參考答案：F
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