幼兒園資料——中班科學(xué)教案《多彩的顏色》

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1、溫州新橋艷潔幼兒園：張慧 ? 設(shè)計意圖： ??? 由于幼兒在日常生活和學(xué)習(xí)活動中對顏色特別感興趣，經(jīng)常問老師是否要上美術(shù)繪畫課。因此我選用這個主題《多彩的顏色》，讓幼兒感知顏色的變化，并體驗活動的樂趣。 ? 活動目標： ??? 1、引導(dǎo)幼兒通過自己的觀察，發(fā)現(xiàn)顏色的微妙變化，從而理解兒歌內(nèi)容。 ??? 2、學(xué)習(xí)看圖譜，完整的念兒歌。[幼兒園教案網(wǎng)] ??? 3、體驗活動的樂趣。 活動準備： ??? 1、各種顏色的水 ??? 2、一次性透明杯數(shù)個 ??? 3、紅、黃、藍色、桔子、茄子、葉子、車子的圖片 ??? 4、圖譜[幼兒園教案網(wǎng)] ? 活動過程： 一、 活動

2、導(dǎo)入 ??? 師：小朋友們，平時你們畫畫的時候，用什么東西給畫涂上顏色的？ ??? 幼：用蠟筆。顏料 ??? 師：小朋友真聰明，其實顏料是一樣很神奇的東西。為什么說顏料很神奇呢？我們一起來看看吧。 ? 二、 教師進行調(diào)色操作，幼兒理解兒歌內(nèi)容 ?? <一>幼兒分句學(xué)習(xí)兒歌 ??? 1、 紅色、黃色的混合 ??? 師：小張老師這有兩杯有顏色的水，看看都是什么顏色的？ ??? 幼：紅色的，黃色的。 ??? 師：小朋友們來猜猜紅色黃色手拉手會變成什么顏色的？ ?????? （幼兒討論，請個別幼兒來猜） ??? 師：我們來看看他說的對不對。（教師動手操作）紅色黃色手拉手變

3、成什么顏色？ ??? 幼：橙色。 ??? 師：真棒！原來紅色黃色手拉手變成橙色的。那我們用橙色可以畫什么呢？（請個別幼兒回答） ??? 師：小張老師覺得用橙色畫桔子最漂亮。 ??? 師：現(xiàn)在小張老師要把它們編成一句好聽的話，我們一起來聽聽。紅色黃色手拉手，變成橙色畫桔子。（教師邊講邊出示紅色、黃色、橙色、桔子的圖片） ? ??? 2、紅色、藍色混合 ??? 師：這杯水又是什么顏色呢？ ??? 幼：紅色、藍色。 ??? 師：猜猜紅色藍色手拉手又會變成什么顏色呢？（請個別幼兒來回答） ??? 師：我們來看看哪位小朋友說的對。（教師動手操作）紅色藍色手拉手變成什么顏色？ ??

4、? 幼：紫色。 ??? 師：原來紅色藍色手拉手變成紫色。那我們可以用紫色來畫什么呢？ ?????? （請個別幼兒回答） ??? 師：紫色可以畫那么多東西吖，小張老師覺得用紫色畫茄子最漂亮。 ??? 師：老師也把它們編成一句好聽的話，我們一起來聽聽。紅色藍色手拉手，變成紫色畫茄子。（教師邊講邊出示紅色、藍色、紫色、茄子的圖片） ? ??? 3、黃色、藍色混合 ??? 師：這又是什么顏色的呢？ ??? 幼：黃色、藍色。 ??? 師：猜猜黃色藍色手拉手會變成什么顏色呢？ ??? 師：真神奇，黃色藍色手拉手變成什么顏色了？（教師動手操作，幼兒觀察） ??? 幼：綠色。[幼兒園教案

5、網(wǎng)] ??? 師：那我們可以用綠色畫什么呢？ ??? 師：張老師用綠色畫了葉子。 ??? 師：哪位小朋友來幫它們編成一句好聽的話？ ??? 師：黃色藍色手拉手，變成綠色畫葉子。（教師出示黃色藍色，綠色、葉子的圖片） ? ??? 4、紅黃藍色混合 ??? 師：夷，那我們用這三種顏色的水手拉手會變成什么顏色呢？ ??? 師：我們也來試試看。紅黃藍色手拉手變成什么顏色？（教師操作） ??? 幼：黑色。 ??? 師：可以用黑色畫什么？ ??? 師：張老師用黑色畫了一輛車子。 ??? 師：哪位小朋友來幫它們編成一句好聽的話？ ??? 師：真厲害，紅黃藍色手拉手，變成黑色畫車子。

6、（邊講邊出示） ? 三、 出示圖譜，幼兒跟念兒歌 ??? 師：顏料可真神奇它可以變出那么多的顏色。現(xiàn)在我們把這些顏色怎么變出來的，給它取個好聽的題目叫《顏色寶寶變魔術(shù)》（出示圖譜）跟著老師一起念。 ? 四、幼兒完整的念兒歌 五、創(chuàng)編兒歌 ??? 師：兒歌中紅色黃色手拉手變成橙色畫桔子，橙色除了畫桔子還可以畫什么呢？ ??? 師：那紫色除了畫茄子還可以畫什么呢？ ??? 師：綠色我們還可以畫什么呢？...... ? 活動延伸 ??? 師：小朋友真能干，會自己編兒歌了，其實生活中我們還可以用這些顏色畫很多東西，我們一起去外面看看，還可以用這些顏色畫什么？?????? 兒

7、歌：《顏色寶寶變魔術(shù)》 紅色黃色手拉手，變成橙色畫桔子； 紅色藍色手拉手，變成紫色畫茄子； 黃色藍色手拉手，變成綠色畫葉子； 紅黃藍色手拉手，變成黑色畫車子。 幼兒園班級月工作計劃表 班級： 教師： 時間： 年 月 生活常規(guī) 教育重點 家長工作 主題活動 主要目標 主題環(huán) 境創(chuàng)設(shè) 幼兒各領(lǐng)域發(fā)展要求及預(yù)設(shè) 健康 語言 科學(xué) 社會 藝術(shù) 幼兒園班級月工作計劃表 班級： 教師：

8、 時間： 年 月 ???? 本 月 ???? 重 點 ? 1﹒加強幼兒的常規(guī)教育。 2﹒開展《圖形寶寶》的主題活動，幼兒對圖形特征都有了明確的認識，并能關(guān)注身邊的具有圖形特征的事物。 3﹒請家長配合，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的圖形，并有意識地與幼兒共同選購有圖形特征的食品或玩具。 4﹒引導(dǎo)幼兒積極參加晨間鍛煉，并能遵守活動規(guī)則。 ??? 常規(guī)教育 ?? ?活動重點 ? 1﹒加強幼兒晨鍛的安全教育。 2﹒引導(dǎo)幼兒能關(guān)注身邊的具有圖形特征的事物，了解各種圖形的特征。 3﹒教育幼兒集體活動時能遵守紀律，不隨便講話。 4﹒教育幼兒安靜午睡，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)

9、慣。 ? 主題活動及 主題環(huán)境創(chuàng)設(shè) ? 1﹒主題活動《圖形寶寶》。 2﹒布置與主題相對應(yīng)的主題墻飾，將幼兒的美術(shù)作品布置在墻飾里。 3﹒開展《圖形寶寶》的主題活動，幼兒對圖形特征都有了明確的認識，并能關(guān)注身邊的具有圖形特征的事物。、 4﹒開設(shè)“送圖形寶寶回家”的益智區(qū)游戲，鞏固對圖形的認識。 ????? ???游戲活動及 ?區(qū)角材料投放 游戲活動：益智區(qū)、娃娃家、生活區(qū)、美工區(qū)等。 投放與主題有關(guān)的材料在各個區(qū)角中。 家長工作及 家長園地更換 ?1﹒引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的圖形，并有意識地與幼兒共同選購有圖形特征的食品。 ?2﹒為幼兒的活動提供感知、表現(xiàn)、表達

10、的機會，這樣有助于幼兒的學(xué)習(xí)。 ? ???????幼 ? ? 兒 ? ? 發(fā) ? ? 展 ? ? 要 ? ? 求 領(lǐng)域 活動名稱 目 標 健康 快樂的小魚 積木娃娃本領(lǐng)大圖形展覽會 圖形食物品嘗會 ? 1、會觀察有圖形組成的“小魚”，認識三角形。 2、?樂意用各種形狀的積木進行搭建活動。 3、嘗試用自己的方式發(fā)現(xiàn)物體圓的面或平的面，有興趣參加收集、探索、分類的活動。 4、愿意將自己的食品與大家共同品嘗，體驗與同伴分享的快樂。 語言 紅紅的小東西 圓、圓、圓 方臉盤和圓臉蛋 ? 1、能根據(jù)原有兒

11、歌格式替換兒歌中圓形物體的形象，仿編出新的兒歌。 2、認識多種紅紅的、圓圓的物體，感受圓形物體可以滾動的特點。 3、??????????? 了解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)。 ? 科學(xué) 找圓形 瓶子和蓋子 圖形寶寶找朋友 有趣的圖形 給圖形排隊 1、?? 認識圖形，能從許多圖形中找出圓形。 2、? 了解瓶蓋的作用，會根據(jù)瓶口的特征選擇合適的瓶蓋。 3、? 能夠形狀特征進行圖形分類與排列。 4、? 能從各種各樣的圖形中找出圖形、三角形、長方形、正方形等圖形。? 藝術(shù) 小魚吐泡泡 拉個圓圈走走 吹泡泡 圖形燈籠 轉(zhuǎn)一圈，摸摸地 糖葫蘆 ? 1、能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)

12、用印章印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。 2、喜歡用動作表現(xiàn)、模仿吹泡泡的游戲情境。 3、學(xué)習(xí)將相同圖形對齊粘貼制作燈籠，體驗用自己的作品布置環(huán)境的快樂。? 社會 幼兒園周教學(xué)計劃表 班級: 周次: 第 周 日期： 月 — 月 日 教師: 本周工作重點 個別教育 星期 一 二 三 四 五 區(qū)角活動 目標 內(nèi)容 戶外活動 目標 內(nèi)容 教學(xué)活動 內(nèi)容 游戲活動

13、 生活活動 家園聯(lián)系 幼兒園周教學(xué)計劃表 班級: 大 班 周次: 第 周 日期： 月 — 月 日 教師: 本周 工作 重點 主題內(nèi)容：我升大班了 1、觀察大班環(huán)境的變化，感受升大班的快樂和自豪。 2 、了解大班孩子應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)范，增強自律意識。 3 、認識新的環(huán)境和小組群體，知道同伴間應(yīng)友好相處，學(xué)習(xí)協(xié)商等合作方法。 個別教育 喜歡上幼兒園，與同伴友好相處。 星期 一 二 三 四 五 區(qū)角 活動 目標 內(nèi)容 閱讀區(qū)：請幼兒每人帶一本

14、書，放在閱讀區(qū)，互相交流閱讀。 科學(xué)區(qū)；提供1-10數(shù)字卡片及供幼兒操作的豆類或棒類。 建構(gòu)區(qū)：提供插塑積木 戶外 活動 目標 內(nèi)容 桌面游戲 培養(yǎng)幼兒合作分享能力 區(qū)角活動 培養(yǎng)幼兒操作能力 根據(jù)幼兒園提供的玩具活動 根據(jù)幼兒園提供的玩具活動 根據(jù)幼兒園提供的玩具活動 教學(xué) 活動 內(nèi)容 活動一： 熟悉新環(huán)境、新朋友 活動二： 詩歌：別說我小 活動一： 科學(xué)：數(shù)樓房 活動二： 音樂：滑滑梯 活動一： 詩歌 弟弟妹妹怎么了 活動二： 小組標記 活動一： 故事：小紅花找朋友 活動二： 繪畫：美麗的花 活動一： 認識手 活動二： 美術(shù)：小手的秘密 游戲 活動 打敵人 學(xué)習(xí)滾球的靈活性 智力游戲： 走迷宮 ? 語言游戲： 說相反。 發(fā)展幼兒語言能力 體育游戲： 稻草人 培養(yǎng)幼兒躲閃能力 音樂游戲： 找朋友 通過游戲熟悉同伴。 生活 活動 1知道口渴了要及時喝水。 2學(xué)習(xí)自己整理物品，不能亂放東西。 家園聯(lián)系 1請家長幫助孩子養(yǎng)成早睡早起、按時來園的習(xí)慣。 2有空時讓孩子學(xué)學(xué)寫自己的名字。