《高考語文專題復習 選用、仿用、變換句式》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考語文專題復習 選用、仿用、變換句式（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、高考語文專題復習 選用、仿用、變換句式 第七節(jié) 選用、仿用、變換句式【知識梳理】一、知識概述選用句式選用，是根據(jù)不同對象、場合、目的等，為達到預期的表達效果選擇恰當?shù)木涫?。變換句式指的是用不同的句式表達基本相同的意思。常見的句式有：主動句和被動句、肯定句和否定句、陳述句和反問句、單句和復句、口語句和書面句式、常式句和變式句、長句和短句、整句和散句等。 1主動句與被動句的相互變換 動作、行為的發(fā)出者在主語位置上就是主動句，主動句強調、突出動作行為的發(fā)出者，如：“我拿走了書?！眲幼?、行為的支配者在主語的位置上就是被動句，它強調、突出的是被支配的對象，或者主動者不需要或不愿或無從說出，如：“書被人拿
2、走了。”選用被動句，有時還為了使句式整齊或表示特定的感情。 2肯定句和否定句的相互變換 同一個意思，可以從正面去表達，也可以從反面去表達。從正面表達意思的，是肯定句；從反面去表達意思的，是否定句。否定句又可分為一重否定和雙重否定?？隙ň?、否定句的差別主要表現(xiàn)在語氣輕重上。一般地說，一重否定句語氣輕些，肯定句語氣重些，雙重否定句語氣最重。讓我們看以下三個例子：這幅畫畫得不錯。這幅畫畫得好。這幅畫畫得不能說不好。值得注意的是,有時候，運用了雙重否定句，語氣反而委婉，如；“不是我不愿意陪你上街，我還有很多作業(yè)沒做呢。”顯然，這句語氣要比用“不愿意”的一重否定句得和緩。 3長句和短句的相互變換 所謂長
3、句，就是附加的成分多、結構較為復雜、字數(shù)多、容量大的句子，反之就是短句。長句能使表達嚴密、精確、細致，使條理貫通、氣勢磅礴。一般出現(xiàn)在書面語中。短句，短小精悍，干脆利落，生動明快，活潑有力，節(jié)奏感強。長句變短句時一般把句中的附加成分所表達的意思，用一個個短句表達出。短句變長句時，則常常把它們有序地組成長句的附加成分嵌入句中。這兩種句型的變換常常同時也涉及了單句和復句的變換，盡管說法有異，但方法有時相同。 4整句和散句的相互變換 結構相同或相近的一組句子叫整句。整句結構整齊，音節(jié)和諧，能渲染氣氛，加強語勢。結構不整齊，長、短句交錯運用的一組句子叫散句。散句結構較為自由，形式參差多變，表達意思更顯
4、得自由。 常式句和變式句 常式句是正常語序的句子，變式句是句子成分有倒裝的句子。如“怎么啦，你?”“荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的?！薄敖裉煜挛鐑牲c開會，在禮堂?！币陨先齻€句子就是變式句，分別是謂語前置、定語和狀語后置，其作用一般是強調、補充，看具體語境而定。 6意思相同而語氣不同的各種句式的變換選擇 根據(jù)語氣的不同，句子可分為陳述句、祈使句、疑問句(包括設問句和反問句)和感嘆句。同前面的第2點一樣，表達效果的差異也自語氣的不同,試看以下句子。 他的心情十分激動。 他的心情多么激動啊。 顯然,后者感嘆句的語氣強于前者陳述句。 到時你通知我一下。 到時，你通知我一下好嗎? 后者疑問句的語氣弱于
5、前者祈使句，表達更為委婉、客氣、禮貌、易被對方接受。 獨立自由最可貴。 什么最可貴?獨立自由最可貴。 通過設問，語氣更強烈、肯定，觀點也更突出。 7約定俗成的特殊句式有些字眼，正反兩種說法的意思是一樣的。如：“好熱鬧”與“好不熱鬧”，均表熱鬧，“好容易”和“好不容易”均是不容易之意?！安铧c兒忘了”和“差點兒沒忘了”均表示沒忘。“小心撒了”和“小心別撒了”均表示叫對方別撒了。“難免進水”和“難免不進水”均表達可能要進水的意思。這樣的句式請多留意。仿用句式：句式的仿用是指根據(jù)提供的例句或新的語境仿造句子。它是對考生語言表達的綜合測試，近幾年已成為高考的一個熱點。仿寫的句式，從修辭角度看，主要有比喻
6、句、排比句、對比句、對偶句等；從句式角度看，主要有假設句、因果句、條句、轉折句等。 仿用題的主要題型有： 1嵌入式。在所提供材料的中間空出一句或幾句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺處，且要與上下銜接貫通。 2續(xù)寫式。在所提供材料的末尾處留出一個空位，要求考生根據(jù)例句的內容和句式，續(xù)寫一個或多個句子，使之與上下構成一段語意完整的字。 3命題式。提供一個語言材料，再另外命題確定新的內容，仿照例句的句式造句。 4開放式?；蛱峁┮粋€句子作為例句，不限定仿寫的內容?；虿惶峁┱Z言材料，只有內容或形式的要求。變換句式句式的變換是一種老題型，但老題型也可以有新的考法。從句式變換的考試發(fā)展變化看，這種
7、題型已由原的簡單的主動與被動句的轉換、肯定與否定句間的轉換、長句短句間的轉換、單句與復句之間的轉換、“把”字句與“被”字句之間的轉換、常式句與變式句之間的轉換、不同語氣的句子的轉換、間接語氣與直接語氣的轉換，發(fā)展到今天的“重式轉換”和“改造式轉換”。應該說，考試試題對能力的要求越越高了，但在本節(jié)中，只就其中應當重點注意的幾種題型 (1)重組式變換 所謂“重組”是指命題人要求在“不得改變原意”的前提下，根據(jù)上下的制約將句式不符合要求的句子調整過。或改變陳述對象而對句子進行重組。 (2)直接語氣和間接語氣的變換 這里的語氣不是指陳述疑問等語調，而是指因語言環(huán)境不同而運用的直接引述或間接轉述的兩種不
8、同的句型。例如：小明說：“我不高興去嘛?！边@是第一人稱的語氣，直接引用，是直接語氣。又如，“小明說他不高興去。”這是第三人稱的語氣，轉述所講的話，是間接語氣。 (3)長句與短句之間的轉換長句與短句之間變換的方法有如下幾種：一是把長句的附加成分抽出，變?yōu)閺途淅锏姆志洌蛘邌为毘删?。二是把?lián)合成分拆開，重復跟聯(lián)合詞組直接相配的成分，形成疊用句式，變成復句里的幾個分句。三是如果個句子的賓語中心語和它前面的幾個并列式的修飾語之間存在著解釋或總分關系，則可把此句變換成一個解說復句。四是借助復指，把長句的附加成分變成并列分句，然后用一個代詞去取代它。二、考點透析選用、仿用、變換句式主要考查以下三種能力：根
9、據(jù)不同的語言環(huán)境運用格言的句式的能力；仿照給定句子寫出句式相同的句子的能力；根據(jù)語境，靈活自如地變換句式的能力。 句式的選用、仿用和變換題的題型主要有三種： 1句式選用題多以單選題的形式出現(xiàn)，也有與選擇性連貫題結合起考查的。 2句式仿用題多以筆答題的形式出現(xiàn)，并與修辭性仿用題結合起考查。 3句式變換題多以筆答題形式出現(xiàn)，并與有關修辭知識結合起考查。 多年采用選擇題和簡答題這兩種題型。但考查角度每年都有翻新，如對選用和仿用的考查常常同對語法、修辭的考查結合起，同擴展和變換句式結合起。近幾年句式造句題的一個共同特點就是既注重形式的一致，又注重內容選擇的靈活。 句式變換題與修辭方法融合為一體進行考查
10、，這樣既是考句式，也是考修辭，一箭雙雕，一石二鳥。 仿例造句題小巧而富有活力，涉及面廣，可涉及語法、表達方式、語意連貫、風格諧調等方面，還能有效地考查學生的分析能力。因此，備受高考命題者的青睞，是未幾年高考命題的一個走向?！灸芰τ柧氁弧?根據(jù)下表內容，完成后面的題目。 某旅游景點統(tǒng)計一覽表年 份門票價格(元)游客量(萬人次)旅游收入(億元)2002247112003200330401434802004031678322007030223610如果進行樂觀預測，該旅游景點2006年的情況可能是_。2班里舉行一次主題為“遠離毒品”的班會，請你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營造氣氛。要求每句話不少于
11、7個字，兩句話字數(shù)相等，句子結構大體一致。 3根據(jù)下面一副對聯(lián)的上聯(lián)，對出下聯(lián)，并擬出恰當?shù)臋M批。 上聯(lián)：華夏兒女武雙全建偉業(yè) 下聯(lián)：_ 橫批：_ 4自選話題，仿照橫線上的比喻形式造句，字數(shù)可多可少。中的比喻物不能再用，橫線前的話可自擬。只有一種死，永遠也不能代表毀滅，那就是：自落的花，成熟的果，發(fā)芽的種，脫殼的筍，落地的葉。 下列一句寫到“虛偽”，直接表達，言簡意賅。請在“友誼”“勇敢”“信任”中任選一個詞進行仿寫。虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。 6同學們求學十多年，對各科老師和各門學科定有獨特的體會。下面兩副有趣的教師對聯(lián)，也許能觸發(fā)你的感受，請你另擬一副對聯(lián)，抒寫自己的體會。（不少于18個字。）
12、給語老師： 平凡世界，回首時，苦辣酸甜憂樂喜 瀟灑人生，會心處，之乎者也矣焉哉 給化學老師： 究天機，樂與有機無機作伴 培學子，巧同原子分子周旋 給_老師：_，_，_ 7根據(jù)意，依照畫線句子的句式，另舉正面事例寫一個句子。沒有自知之明，其害無窮；有自知之明，則能走向勝利。蔣干自作聰明，劉禪妄自菲薄，不都害己誤國，貽人笑柄嗎？ 8請將下面這句話改寫成以“傳統(tǒng)的看法”為開頭的語段。語言本只是一種工具，日常生活中少不了它，學習以及交流各科知識也少不了它。這樣簡單的事實，為什么很多教語的人和學語的人會認識不清呢？是因為有傳統(tǒng)的看法作梗。 9在下面這段字的橫線上填入兩個恰當?shù)木渥?。要求：跟畫波浪線的句子
13、句式相同，組成排比句，符合上下的特定語境。 作家筆下優(yōu)美的寫景散，好似熱情而閱歷豐富的導游：它會帶你去攀登泰那回環(huán)曲折的盤道；_ _ ； _ _。它會讓你情不自禁地贊嘆：祖國的水水多么富有迷人的魅力??！ 10將下面的句子改寫成幾個短句（可調整語序、適當增減詞語），做到既保留全部信息，又語言簡明。 由中國質量萬里行促進會組織的、緊密結合當前市場經(jīng)濟熱點和市場消費環(huán)境，圍繞打擊假冒、信用建設、質量興國、名牌戰(zhàn)略等社會熱點、焦點問題，以“誠信科技質量名牌”為主題，聚集各個領域專家學者進行互動交流的“中國3•1論壇”，將于3月9日在京拉開序幕。 11下面兩題都是春聯(lián)的上聯(lián)，請選擇其中一題對
14、出下聯(lián)。第一題處處春光好_一代園丁樂_第二題東風送暖大江南北春光好_ 12在橫線處仿寫前面的句子，構成一組排比句。每一汪水塘里，都有海洋的氣息；_ _，_ _；_ _，_ _。所以詩人才說：“一株三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原。”13在“橡皮”“圓規(guī)”“直尺”中任選兩種，依照例句，各寫一句話。（句式、字數(shù)可以和例句不同。） 例句：粉筆：身軀縮短了，生命的軌跡卻延長了。 14按要求完成下題。請為圖書館的對聯(lián)補擬下聯(lián)。上聯(lián)：學問藏今古下聯(lián)：_ 1根據(jù)提供的語境在橫線上填上恰當?shù)恼Z句，組成一組排比句。 生活中，我們需要崇高。有了它，我們就會擺脫平庸和空虛，甚至麻木。而且，一旦你有了這種認
15、識，你就會發(fā)現(xiàn)崇高就在你的身邊：它可能是一座，讓你感受巍峨：_，_；它可能是一首交響樂，讓你領悟激越；_，_；它甚至可能就是一個人，讓你理解偉大和純粹。16仿照示例，從“金錢”“權力”“網(wǎng)絡”“時尚”中選擇兩個詞語，用比喻的手法（不得使用同一喻體）各寫一句話，對其特征進行描述。（句式、字數(shù)不要求與示例一致。） 示例：名利是一柄雙刃劍：追名逐利會傷害他人，為名利所累最終也害了自己。 。 。17在畫線部分填上恰當?shù)恼Z句，使句子表達完整 紅色，如冬日里的太陽，發(fā)出光和熱，給人帶溫暖；綠色，_ _，_ _，_ _；藍色，_ _，_ _，_ _；黑色，如浩瀚的宇宙，充滿了神秘和未知，引人不斷探索。18下
16、面兩支曲子中各抽出了兩句，若將它們還原至詩曲中，請把序號填在橫線上。 （1）【沽美酒】你記得跨青溪半里橋，舊紅板沒一條，秋水長天人過少。_，_。（2）【太平令】行到那舊院門，何用輕敲；也不怕小犬哰哰。_，_。手種的花條柳梢，盡意兒采樵。這黑灰兒是誰家廚灶？無非是枯井頹巢 冷清清的落照 剩一條柳彎腰 不過些磚苔砌草19仿照下列例句，另選對象（人、物均可），再寫一組句子，字數(shù)可略有增減。例句：你有你波濤洶涌的豪邁，我有我細流涓涓的從容；你習慣在高間一瀉千里，我喜歡在小村邊緩緩流過。你是大江，我是小河。 。20根據(jù)意，仿照畫線句的句式擴展語句，形成排比，使上下連貫。 這個世界每天都在打造各種“幻象”
17、。給少男少女打造瀟灑自由眾星捧月的明星“幻象”，給莘莘學子打造名牌大學出國美夢的求學“幻象” ，_ _。化與商業(yè)聯(lián)姻，傳統(tǒng)與時尚共塑。_ _。人間萬千“幻象”，都被有聲有色地打造出。 21下面四個比喻，意思連貫，本體、喻體分別含有遞降關系。請選擇新的本體和喻體，仿寫四個句子。（不要求與原句字數(shù)相同） 祖國是一座花園_， 北方就是園中的臘梅_； 小興安嶺是一朵花_， 森林就是花中的蕊_。22請把下列句子重新調整，以“培養(yǎng)學生的化素質，我們就要”為開頭，組合成一個句式結構相同、語意連貫的句子。 加強基礎知識教學。教學方法要改革。重視自學能力的培養(yǎng)。學生適應學習化、信息化社會的能力要得到培養(yǎng)。培養(yǎng)學
18、生的化素質，我們就要_。23請模仿下面這節(jié)詩的形式，表達你對“友情”或“理想”的感悟。（可以不押韻） 時 間 時間是夾卷著冰雪的風暴， 會染白我們青春的額頭； 時間是一道湍急的江流， 會淹沒我們生命的行舟。 24把下面的句子填到后面的橫線上，組成前后銜接的一段話。（只填序號） 鼓樓后面是鐘樓，它不如鼓樓那樣富麗堂皇，但顯得安謐、寧靜 站在南邊向北望，盡頭就是鼓樓 暗紅的圍墻，朱紅的大門，古色古香，帶著幾分神秘 這是一條筆直的街道，_。高高的重檐殿頂，雕梁畫棟，_。我總希望能走進去看看，卻從末如愿。_。2嚴格按照方格字數(shù)和標點限制，將加橫線的長句改為整散結合的短句。 柿葉一落，槐葉一飄，京華的秋
19、樹便相繼凋零了；落葉在公園里和馬路上稠密如雨蕭蕭地下。改為：，。26仿照下列句式，仿寫一段話，與原材料構成排比形式。 正因為有了一諾千金的豪情，才奏出易水送別之歌。誠信中國俠客永恒的旋律。正因為有了_。 27請你仿照下面廣州藝術節(jié)的標語形式，為學校開展的“迎2010廣州亞運會”綜合活動擬寫一則宣傳標語。要求：主題突出，內容相關，結構大致相同。 廣州藝術節(jié)：花城喜慶，遍開藝術奇葩廣州亞運會：，28仿照示例，從魯迅、巴金、老舍、曹禺、莎士比亞、巴爾扎克中任選一位，另寫一段話。 要求：句式大致相同，字數(shù)可以有所增減。向你致敬，冰心。你的寄小讀者養(yǎng)育了我。從此，什么仇恨也不能把我拉入深淵，惟有童心的向
20、導能把我引入愛的天國；什么困難也不能使我消沉頹靡，惟有樂觀的心態(tài)能載我駛向成功的彼岸。 。29仿照示例，從“金錢”“權力”“網(wǎng)絡”“時尚”中選擇兩個詞語，用比喻的手法（不得使用同一喻體）各寫一句話，對其特征進行描述。（句式、字數(shù)不要求與示例一致。）示例：名利是一柄雙刃劍：追名逐利會傷害他人，為名利所累最終也害了自己。 。 。30仿照下面例子的形式，再寫兩個句子。要求選擇另外的形象，富有哲理。 星星自己身居越高，在人們的眼里就變得越小。樹葉得勢時趾高氣揚，失意時威風掃地。鐘擺不停地左右擺動，根是內心總是不平衡。 。 ?！灸芰τ柧毝?寫一個句子解說“禪讓”(可以寫單句，也可以寫復句)，要恰當?shù)伢w
21、現(xiàn)下面的幾項內容的要點。禪讓反映了原始社會中部落聯(lián)盟推舉領袖的方式部落聯(lián)盟通過會議的方式產(chǎn)生自己的領袖 部落聯(lián)盟的領袖是大家推舉出的部落聯(lián)盟領袖的產(chǎn)生具有原始社會的民主性質答：禪讓是_2以“西德范例教學理論”為表述對象，將下面三個句子組成一個通順的語句(單句、復句均可)。不得改變原意，可適當增減字詞。理論界認為二戰(zhàn)之后有三大新教學論流派。這三大新教學論流派是：前蘇聯(lián)贊科夫的“教學與發(fā)展實驗”教學理論，美國布魯納的“結構主義”教學理論和西德的“范例教學”理論。西德的“范例教學”理論興盛于20世紀五六十年代。答：_3將下列語句中加線的部分改寫，使之與其前句構成整句。(不能改變原意，可適當更換詞語)
22、 上海已悄然出現(xiàn)了為顧客豐富切身體驗服務的“體驗經(jīng)濟”的萌芽：能讓你體驗到進入熱帶雨林感覺的雨林餐廳，上海孫橋鎮(zhèn)的觀光農(nóng)業(yè)能讓你體驗田間勞作;集休閑與購物于一體的投資3億多美元的娛樂購物中心即將出現(xiàn)，還將建成類似香港維多利亞港、澳大利亞悉尼港那樣著名的黃浦江外灘旅游景點這一切，不能不說是一種發(fā)展“體驗經(jīng)濟”的明智做法。答：_ _4根據(jù)要求，改寫下面句子。(1)將下面句子中畫線的部分改為否定句式，主要意思不變。游覽玩賞水，不一定非要奇秀無比，如果選擇居住的地方,就必須追求雅致了。答：_(2)將下面的一個長句改寫成一組語意連貫的短句(在不改變原義的情況下，可以變動語序和增刪個別詞語)你們在祝賀之后
23、將作出與之相應的為尋求一個解決多年困擾著聯(lián)合國的問題的公正而實際的辦法而進行的共同努力。答：_用“考生和高?！弊鏖_頭，重組下面這個句子，不得改變原意。 前年開始試行的春季高考，一方面增加了高校選拔人才的機會，另一方面也增加了考生選擇高校的機會，因而受到高校和考生的普遍歡迎。 考生和高校，_ 6閱讀下面的字，按照時間的先后順序敘述它所要表達的內容。 7月19日，意大利政府在被譽為清廉運動一面旗幟的米蘭檢察官迪彼得14日因抗議意大利政府7月13日頒布禁止對涉嫌貪污受賄案犯實施預防性逮捕的法令，宣布米蘭檢察院集體辭職后，撤銷了上述法令。 7月13日 7月14日 7月19日 7根據(jù)下內容，用一個長句表
24、述“古典主義”的定義，內容不能缺失。古典主義是十七世紀歐洲出現(xiàn)的一種藝思潮。主張以古希臘、羅馬為典范，所以叫“古典主義”。主要代表人物有拉辛、莫里哀、高乃依等。他們尊重王權、崇尚理性，在藝術上追求高雅、和諧，均衡的統(tǒng)一。答：_8將下面的長句，改寫成四個語意連貫的短句。 世貿組織總干事穆爾對世貿組織最不發(fā)達國家小組委員會最近通過的在多哈宣言有關條款基礎上制定的旨在幫助最不發(fā)達國家加快發(fā)展對外貿易的經(jīng)濟合作發(fā)展規(guī)劃表示歡迎。答：_ _ _ _9請把下列句子重新調整，以“我們必須”為開頭，組合成一個句式結構相同、語意連貫的句子。 必須大力普及初等教育。中等職業(yè)教育和高等教育必須加強。城鄉(xiāng)各級各類教育
25、事業(yè)必須得到發(fā)展。必須注意各種專業(yè)人才的培養(yǎng)。必須把全民族的科學化水平提高。 我們必須_10以“對社會、人生進行嚴肅的探索”為開頭，重組下面這個句子，不得改變原意(可以適當加字或減字)。 在彷徨和幻滅的書前，魯迅和茅盾不約而同地錄下了屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的詩句，這并非偶然，因為他們都力圖通過自己的小說對社會、人生進行嚴肅的探索。 答：對社會、人生進行嚴肅的探索，_11把下面兩個句子寫成一個長單句。 (1)核電站是利用原子核裂變反應放出的核能把水加熱為蒸氣，驅動汽輪電機組發(fā)電的電廠。 (2)它通常由一回路系統(tǒng)和二回路系統(tǒng)的兩大部分組成。 答:_12把下面的這個長句改寫成幾個短
26、句，要求以“絕句”二字開頭，不改變句子的原意，語句連貫、通順。 王維把絕句這種最能展示人的性情、氣質、素養(yǎng)和才思，最難出珍品的詩歌體載運用得出神入化，寫下了不少膾炙人口的傳世佳作。 改寫句：絕句_13把下列的一組短句改為一個長句。 今年的冬奧會在美國鹽湖城舉行。中國隊的楊揚參加了1000米和100米短道速滑比賽。她在這兩項比賽中奪取了兩塊金牌。 改為_14將下面的長句改成短句。 人們欣賞藝術作品的過程是憑著日漸培養(yǎng)起的藝術感染力敏銳地感知和領略藝術形象所表現(xiàn)出的藝術美，從而獲得美感享受的過程。 答：_1將下面語段中畫線部分的句子改為句式整齊的排比句。要求：可以更換詞語，不得改變原意。 窺探一個
27、成功人的履跡，無一例外，他首先要扮演好自己的角色?！耙晃莶粫摺钡娜?，自然也“掃不了天下”。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做了叢林中最挺拔的一棵；在奔騰的大海面前，你只要無愧地把自己化作浪花里最純凈的一滴水珠；抬頭仰望無邊無垠的藍天，你只要毫無愧疚地讓自己變?yōu)槎涠湓浦械淖钕楹偷囊欢溥@樣的人生就夠了。 改句：_ 16把下面的句子改成一個長單句。(不得改變原意，可以刪改個別詞語) 英國一名專家援引最新證據(jù)提出驚人學說，認為中國明朝率領船隊遠航的鄭和，是歷史上第一個環(huán)繞地球航行的探險者，且比哥倫布等西方航海家更早發(fā)現(xiàn)新大陸。 答：_17以“社會主義市場經(jīng)濟條下的獨立的市場主體”為開頭，將下面一段
28、話改寫成一個句子?？勺鲞m當刪改，但不得改變原意。 市場主體應對自己擁有的商品和貨幣有獨立的所有、支配、收益權。社會主義市場經(jīng)濟條下的獨立的市場主體也如此，也就是說，企業(yè)、團體和獨立個人，他們應包括在上述主體中，并在其投資和消費行為中體現(xiàn)出。 答：_18，將下面一個句子改寫成兩個意思緊密相連的短句,意思不能改變或遺漏。 社會有機體是一個用以說明社會是各種要素有機聯(lián)系，相互制約和運動發(fā)展著的整體范疇。答：_19用“人”開頭，重組下面的這個句子。(不得改變原意，可以添加必要的詞語) 憤恨是毒化精神的毒劑，它使人得不到快樂，并且把爭取成功的巨大能量消耗殆盡。 答：人_20把下面的長單句變成幾個短句，使
29、意思表達得更為清楚。(不得改變原意，可以增刪必要的詞語和標點) 2002年3月2日，我國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射了裝有人體代謝模擬裝置擬人生理信號設備以及形體假人能夠定量模擬航天員在太空中的重要生理參數(shù)的“神舟”三號飛船。 改為：_21 下列兩個句子都寫到“虛偽”。前句直接表述，言簡意賅,后一句連續(xù)類比，形象生動，請在“友疽”“勇取”“信任”中任選一個詞，仿寫兩句話。 虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。(美愛迪生) 蚜蟲吃青蘋，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。( 俄契訶夫) (1)_ (2)_22用“儒、道、佛”作開頭，重組下面這個句子，不得改變原意。 蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響，思
30、想比較復雜。 儒、道、佛_23把下面的長句改成較短的句子，使意義表達得更為清楚。(不得改變原意，可以添加必要的詞語) 現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)可以獨立操作機床、可以在病房細心照料病人、可以在危險區(qū)域進行作業(yè)的機器人。 改為：_24仿照下面字的擬人手法，選取新的事物，另寫一組意思完整、句式相近的句子。(不要求與原句字數(shù)相同) 小溪_ 從不高聲喧嘩顯示自己，_ 只默默地在崇峻嶺中，_ 尋找屬于自己的一片天地。_2把下面一個復雜的長句改寫成三個短句。(句意要 明確，可增刪個別字詞，但不得改變原意) 聯(lián)合國安理會正試圖解決聯(lián)合國武器核查小組對伊拉克進行武器核查后在核查報告中說沒有足夠的理由證明伊拉克
31、具有大規(guī)模殺傷性武器與美國宣稱有充足的理由表明伊拉克具有大規(guī)模殺傷性武器的誰是誰非的問題。改為：_26根據(jù)下列句子的格式、修辭和境界仿造一句。 我不是挺立高的巨松，也不是屈身斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草為壯麗河添上一筆。_27下面這個長句表意不清，請把它改寫成幾個短句。(可增減個別詞語，但不能改變原意。) 人類的歷史已不再是亂七八槽的一堆統(tǒng)統(tǒng)應當被這時已經(jīng)成熟了的哲學理性的法庭所唾棄并最好盡快被人遺忘的毫無意義的暴力行為。28按要求改寫下面畫線的句子。 中國日報網(wǎng)站消息：伊拉克當?shù)貢r間2月22日，聯(lián)合國武器核查人員突襲檢查了一家位于巴格達北部的薩默德2導彈工廠，并查封了那里的所有導彈、
32、部和生產(chǎn)設備，并將根據(jù)聯(lián)合國監(jiān)核會的指令銷毀這些據(jù)稱超出了聯(lián)合國決議規(guī)定射程的導彈。 以“位于巴格達北部的薩默德2導彈工廠”開頭，重寫句子。(不得遺漏信息，要求句子通順，可增刪少量詞語) 位于巴格達北部的薩默德2導彈工廠_29根據(jù)下面一段話的內容和句式，調整個別句式，使其句意通暢。 心境有積極和消極之分，積極的心境和消極的心境對人的生活會產(chǎn)生不同的影響。積極的心境使人振奮快樂，朝氣蓬勃，生活充滿了樂趣；而生活中的枯燥煩悶、了無興趣也往往是消極心境帶的后果。 修改為_&nt;&nt;_30仿照下面的修辭格式，另寫一組句子。內容一致，意思完整。(不要求與原句字數(shù)相等) 時間是一條鐵鞭， 時間是_ 生命是一樹繁花； 生命是_ 一朵一朵地擊落， _ 等到擊完的時候， _ 把滿地殘紅踏入泥沙! _ _
高考語文專題復習 選用、仿用、變換句式
