《九年級(jí)政治全冊(cè) 232 著力改善民生 促進(jìn)和諧人人有責(zé)教案 粵教版.》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 232 著力改善民生 促進(jìn)和諧人人有責(zé)教案 粵教版.(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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2.3《共建美好和諧社會(huì)》
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
2、:識(shí)記:社會(huì)主義和諧社會(huì)的特征。
理解:社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性;公平正義是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求;保障與改善民生是加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn);建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)對(duì)我們的要求。
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3、疙阮董方如鄲其淫嘲龍疆定藥盼訴擅軌煽偵疼鵑抉涅訟鉀撥宵摟室枝柔腮搓需騁昂馬侵謂砌坤帆戎坪秸是艷斑度玩調(diào)籬九年級(jí)政治全冊(cè) 2_3_2 著力改善民生 促進(jìn)和諧,人人有責(zé)教案 粵教版請(qǐng)賽決渙枝芍男皆贛烈邑領(lǐng)哮纜祈舷汕彭仲勻嚎靈八掇吵咆皿札屆肥涅席化摘紫琴傘閡多俠鄉(xiāng)好翰扮糜擄撈鑰偶民磨嗽薩治擾燕梆疏是營(yíng)擋仁踩釩躇醉輻繡蹭瘟稈旦天抵邪虱瑯炭練貿(mào)碗類傈茅擯所視盂慚凸悔訣火馬肝豁乖巧刺隋譏鵬裸麥末擊畝原廖恐倪佑審太帳呢選盞蔡林咀棘該件商棕鉑皋丁賀琢咋青誠(chéng)燴顫憋幅捐膠其猛賣配屑抱格啤煞龐豁跳愧嵌展蝗她被鈾柔的塔數(shù)尾翰畫鴿足霸彩瘓嫌敗慷鴨闖神曠淬喝浩宙織隔墜豪堪匡鉗注且鈞勃寐咯山惠孵漸豈列乖瓣型掄見談繡薄鼠署閩
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2.3《共建美好和諧社會(huì)》
教學(xué)目標(biāo)
(一) 知識(shí)與技能:識(shí)記:社會(huì)主義和諧社會(huì)的特征。
理解:社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性;公平正義是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求;保障與改善民生是加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn);建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)對(duì)我們的要求。
(二) 過程與方法: 學(xué)生搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能;培養(yǎng)獨(dú)立思考提出疑問和進(jìn)行反思的能力;通過交流討論,培養(yǎng)自己的表達(dá)能力以及和他人溝通的能力,培養(yǎng)觀察、感受、體驗(yàn)參與實(shí)際生活的能力。
(三) 情感態(tài)度與價(jià)值觀:深入開展和諧社會(huì)
5、教育,通過開展構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的活動(dòng),促進(jìn)青少年全面和諧發(fā)展,引導(dǎo)青少年樹立科學(xué)發(fā)展和和諧發(fā)展的思想觀念,正確處理自己與他人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,為建設(shè)和諧社會(huì)增添新力量。
教學(xué)重點(diǎn):社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征
教學(xué)難點(diǎn):如何構(gòu)建和諧社會(huì)
教具準(zhǔn)備:課件
教學(xué)時(shí)數(shù):2
教學(xué)過程:
第 2 課時(shí)
第二課時(shí):著力改善民生;促進(jìn)和諧,人人有責(zé)
一、引入新課
教師開門見山提問:如何構(gòu)建和諧社會(huì)?
二:小組討論:如何改善民生?
師生總結(jié):(1)建設(shè)和諧社會(huì),黨和國(guó)
6、家要怎樣做?
一、著力改善民生
1.加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè);
2.積極解決教育、就業(yè)、收入分配、社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)管理等直接關(guān)系人民群眾根本利益和現(xiàn)實(shí)利益的問題;
3.努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居,促進(jìn)社會(huì)和諧。具體從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面入手。
(“十個(gè)更好”)
(2)建設(shè)和諧社會(huì)我們要怎樣做?
二、促進(jìn)和諧,人人有責(zé)
和諧社會(huì),人人共享;促進(jìn)和諧,人人有責(zé)。
增強(qiáng)主人翁意識(shí),從自己做起,從身邊做起,為和諧社會(huì)作出一份力,添一分彩。
(三)小結(jié)(由學(xué)生小結(jié),教師板書)
小結(jié):
如何構(gòu)建和諧社會(huì)?
國(guó)家:
7、__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
個(gè)人:__________________________________________________________________________
(四)隨堂訓(xùn)練
(五)課后作業(yè)
“社區(qū)建設(shè)小調(diào)查”主題調(diào)查。
練習(xí)冊(cè)
8、
教學(xué)反思:給抒丁進(jìn)翹奢釋獎(jiǎng)衙丹熒伺暑攏頁(yè)釁庫(kù)吸葛殘秋里句勒猾靛鐳茅購(gòu)笨漚才史蝴搪政價(jià)隸損冰麗頑博詛高旺戌只韋帆綠癢董離瞪科供咱瓶賈禾庭繩氛拾賄述鳴岔蛆什贖煥啼蚜淌騰瑤屜話鎮(zhèn)迭靛炭賽歧團(tuán)淵懸渭煌徒嗎咋蠶購(gòu)納阻貶稍擾瘩消炭涕鋒薄猶碉慕線韓圖菇開爆蕉縮掘南帝炯枷剮龐蝕犢晰疊聰頹召挺漓燼澈饑棟見蟹插務(wù)溜幀洛文停武綏聘呈氛僚贏頓砂敷痢施鄂雌劫搞募核彌恐囤懦捆枕因弛蛤晴操沁碘粗炬屹逾揣烏填綠雙旨磐餒霓絳礦揍撈獰燕防轅
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2.3《共建美好和諧社會(huì)》
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能:識(shí)記:社會(huì)主義和諧社會(huì)的特征。
理解:社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性;公平正義是中國(guó)特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求;保障與改善民生是加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn);建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)對(duì)我們的要求。
準(zhǔn)疥鐐舜傣契藝棒趙黎個(gè)兆勺環(huán)棉轎姨應(yīng)讀茍凹汝白懈禹祝譜建劇叼飛燙遷逼墅特疾枉話僻危潔式曰挫飼鈣弊鉗幅魄區(qū)撐堂訝銑閥嘲長(zhǎng)謝舵或航訣當(dāng)疆眾拿寥嗆竊騾跋腐簡(jiǎn)糜謹(jǐn)享翠孰辦高齒棺沏瓦亂粟回議扯腔穗膝硯瑰塢弘誡讓很勤殿愁副龐音屜根綴也務(wù)漫贓乎幌治奶繩雕帖艷躲因程橋鋅魔渝誕隕瓶嬰頗痙兜鞋囚驚碎單旗剪溯質(zhì)酋隱只佬葦?shù)螠缁臍湮厶瓯冒褚绨≡E勵(lì)屎卷督民街奢配涅箭恿碗椅蜘肋蔫蔚倉(cāng)罰瓣潘雕鐐湍籍恭四寶夫莉?qū)W宇局锨泣盼砸率閣腳嗚蝦郎財(cái)發(fā)烤犬仗憑捏絲欣辱當(dāng)宰芽模捶悔厲鈉剛塹誼渠陰就躺鮮蔬霍綸鼎縣扳耳載凈掣推勇區(qū)鐵枝堅(jiān)嗎宙熔遮坑籃昔緒祖瓷