PS游戲機(jī)蓋塑料注塑模具設(shè)計(jì)(后蓋注射模含三維Proe及CAD圖紙)
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畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告
題目: 游戲機(jī)蓋塑料注塑模具設(shè)計(jì)
1.1畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)綜述
1.1.1題目背景
塑料工業(yè)是當(dāng)今世界上增長最快的工業(yè)門類之一,而注塑模具是其中發(fā)展較快的種類,因此,研究注塑模具對(duì)了解塑料產(chǎn)品的生產(chǎn)過程和提高產(chǎn)品質(zhì)量有很大意義。注塑成型是現(xiàn)代塑料工業(yè)中的一種重要的加工方法 ,世界上注塑模的產(chǎn)量約占塑料成型模具總產(chǎn)量的 50 %以上 ,尤其是家電盒型注塑產(chǎn)品需求量不斷增加,注塑成型能一次成型形狀復(fù)雜、尺寸精確的制品 ,適合高效率、大批量的生產(chǎn)方式 ,以發(fā)展成為熱塑性塑料和部分熱固性塑料最主要的成型加工方法 ,必須進(jìn)行注塑模具設(shè)計(jì)與制造及成型過程分析的 CAD/ CAM/ CAE集成技術(shù)。注塑 CAD 所構(gòu)造的幾何模型為實(shí)現(xiàn)注塑模 CAE技術(shù)提供了基本的幾何拓?fù)湫畔⒑吞卣餍畔?,注塑模 CAE的目標(biāo)是通過對(duì)塑料材料性能的研究和注射成型工藝過程的模擬和分析 ,為塑料制品的設(shè)計(jì)、材料選擇、模具設(shè)計(jì)、注射成型工藝的制定及注射成型工藝過程的控制提供科學(xué)依據(jù) 。
1.1.2研究意義
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展需要,模具已成為現(xiàn)代化不可缺少的工藝裝備,模具設(shè)計(jì)是機(jī)械專業(yè)一個(gè)最重要的教學(xué)環(huán)節(jié),是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,是我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用,通過對(duì)專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用,為以后的工作及進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。畢業(yè)設(shè)計(jì)作為我們?cè)谛F陂g一次較為系統(tǒng)的工程訓(xùn)練,可以得到以下幾方面的能力培養(yǎng):
(1) 調(diào)查研究中外文獻(xiàn)檢索和閱讀能力;
(2) 綜合運(yùn)用專業(yè)理論和知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力;
(3) 設(shè)計(jì)、計(jì)算與繪圖的能力,包括使用計(jì)算機(jī)的能力;
(4) 掌握模具設(shè)計(jì)方法和步驟,了解模具的加工工藝過程;
(5) 邏輯思維與形象思維相結(jié)合的文字及口頭表達(dá)能力;
(6) 撰寫設(shè)計(jì)說明書(論文)的能力;
(7) 養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真、細(xì)致地從事技術(shù)工作的優(yōu)良作風(fēng);
1.1.3國內(nèi)外相關(guān)研究情況
我國塑料模具工業(yè)從開始起步到現(xiàn)在,經(jīng)歷了半個(gè)多世紀(jì),有了很大的發(fā)展,模具水平也有了較大的提高。模具市場(chǎng)的總體趨勢(shì)是平穩(wěn)向上的,在未來的模具市場(chǎng)中,塑料模具發(fā)展速度將高于其它模具,在模具行業(yè)中的比例將逐步提高。塑料工業(yè)是現(xiàn)代新興工業(yè)之一,它包括塑料原料生產(chǎn)和塑料制品成型加工兩部分。由于塑料模具比重小、化學(xué)穩(wěn)定性好、電絕緣性高、此強(qiáng)度大等優(yōu)異性能,所以在機(jī)械、儀表、無線電、電訊、日用品、國防和尖端科學(xué)技術(shù)等方面應(yīng)用甚廣。
模具應(yīng)用領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大,已應(yīng)用領(lǐng)域?qū)δ>咛岢隽烁喔鼜V的要求,使模具工業(yè)發(fā)展速度快于其他制造業(yè)的發(fā)展速度已成為普遍規(guī)律,目前世界模具市場(chǎng)供不應(yīng)求,近幾年來,市場(chǎng)總量一直在600-650億美元之間,而我國還很小,“十一五”期間完全可以擴(kuò)大這個(gè)份額,同時(shí)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢(shì)日益明顯,模具制造業(yè)逐漸向我國轉(zhuǎn)移以及跨國集團(tuán)到我國進(jìn)行模具采購趨向日趨明顯,外資和民營資本繼續(xù)看好我國模具行業(yè),因此加入WTO后,我國模具行業(yè)機(jī)遇大于挑戰(zhàn),“十一五”期間,國際模具市場(chǎng)前景廣闊,我國模具仍具有較大的發(fā)展空間。
2.1本課題研究的主要內(nèi)容和擬采用的研究方案、研究方法或措施
2.1.1本課題研究的主要內(nèi)容
對(duì)現(xiàn)有市場(chǎng)上的模具產(chǎn)品進(jìn)行調(diào)查,在滿足社會(huì)需求與產(chǎn)品設(shè)計(jì)的合理要求上,進(jìn)行塑料模具的設(shè)計(jì)并且熟練掌握手工和電腦制圖,達(dá)到產(chǎn)品的要求。查閱學(xué)過的書籍以及尋找相關(guān)資料,使用Pro/ENGINEER等軟件來對(duì)游戲機(jī)蓋進(jìn)行三維造型及模具的設(shè)計(jì),并在最后附上繪圖模具總裝配圖及主要零件圖、重要模具零件加工工藝卡、設(shè)計(jì)說明書等重要資料。
2.1.2采用的研究方案、研究方法或措施
(1) 查閱塑料模具設(shè)計(jì)加工相關(guān)文獻(xiàn)資料,做好設(shè)計(jì)準(zhǔn)備,撰寫開題報(bào)告;
(2) 研究制品:了解制品的結(jié)構(gòu)工藝性,材質(zhì)特性,用途,用法,使用要求及生產(chǎn)批量等產(chǎn)品對(duì)模具設(shè)計(jì)的要求;
(3) 選擇成型設(shè)備;
(4) 構(gòu)思模具結(jié)構(gòu)總體方案,有Pro-E設(shè)計(jì)模具的三維模型;
(5) 設(shè)計(jì)計(jì)算,修改,完善設(shè)計(jì)方案;
(6) 審核方案設(shè)計(jì) ;
2.1.3本次設(shè)計(jì)按照工藝分析——模具方案確定——模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的思路進(jìn)行
方案對(duì)該工件成型、和開合模兩個(gè)基本工序,可有以下二個(gè)工藝方案:
方案一:根據(jù)實(shí)物原版按1:1繪畫.模具需要做兩個(gè)側(cè)抽滑塊 側(cè)抽滑塊加工復(fù)雜.塑件成型慢.模具成本高;方案二:優(yōu)化精簡塑件結(jié)構(gòu).在不影響產(chǎn)品使用和裝配的修改。
方案分析
第一個(gè)方案經(jīng)計(jì)算滑塊和斜頂復(fù)合完成的模具,模具成本大.生產(chǎn)效率不高,模具制造比較復(fù)雜,在模具裝配時(shí)也比較復(fù)雜.還容易造成模具接合線處理不順.影響塑件外觀;第二個(gè)方案模具結(jié)構(gòu)相對(duì)結(jié)構(gòu)簡單,為上下分開的兩個(gè)分型面.里面的接品口處做多個(gè)型心和型腔的咬合位.不需要側(cè)抽和斜頂只需要一套模具,成本低生產(chǎn)效率高,易于滿足大批量生產(chǎn)的要求
方案確定
因?yàn)榉桨付褂玫哪>咴O(shè)計(jì)相對(duì)簡單,適合剛學(xué)習(xí)注塑模具設(shè)計(jì)者,所以選擇方案二。
圖1.1零件圖
3.1 本課題研究的重點(diǎn)及難點(diǎn),前期已開展工作
3.1.1本課題研究的重點(diǎn)及難點(diǎn)
在塑料注射模制造過程中,總會(huì)遇到分型面的確定問題,它是一個(gè)很復(fù)雜的問題,受到許多因素的制約,常常是顧此失彼。所以在選擇分型面時(shí)應(yīng)抓住主要矛盾,放棄次要因素。我近期查閱了不少資料表明它可以按以下原則來確定:
(1) 保證塑料制品能夠脫模;
(2) 使型腔深度最淺 ;
(3) 使塑件外形美觀,容易清理;
(4) 盡量避免側(cè)向抽芯;
(5) 使分型面容易加工 ;
(6) 使側(cè)向抽芯盡量短;
(7) 保證塑件制品精度;
(8) 有利于排氣;
(9) 使型腔內(nèi)總壓力較大的方向與分型面垂直。
3.1.2前期已開展工作
(1)查閱及收集資料;
(2)塑件進(jìn)行測(cè)繪,繪出塑件零件圖;
(3)完成初步設(shè)計(jì)方案;
4.1 完成本課題的工作方案及進(jìn)度計(jì)劃(按周次填寫)
第1-3周:下達(dá)任務(wù)書,收集資料,撰寫開題報(bào)告;
第4-5周:對(duì)給定的塑件進(jìn)行測(cè)繪,繪出塑件零件圖;
第6-9周:完成方案設(shè)計(jì)、裝配圖設(shè)計(jì),完成外文翻譯、撰寫中期報(bào)告,準(zhǔn)備中期答辯;
第10-13周:完成全部零件設(shè)計(jì),并對(duì)模具結(jié)構(gòu)進(jìn)行三維剖析,作出模具開合結(jié)構(gòu)圖;
第13-14周:撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文;
第15周:整理資料,準(zhǔn)備答辯。
指導(dǎo)教師意見(對(duì)課題的深度、廣度及工作量的意見)
指導(dǎo)教師: 年 月 日
所在系審查意見:
系主管領(lǐng)導(dǎo): 年 月 日
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