《高中歷史 專(zhuān)題2 走向民主的歷史步伐 一 寫(xiě)進(jìn)法律文獻(xiàn)的民主課件 人民版選修2》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中歷史 專(zhuān)題2 走向民主的歷史步伐 一 寫(xiě)進(jìn)法律文獻(xiàn)的民主課件 人民版選修2(24頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、區(qū)別區(qū)別君主立憲制君主立憲制君主專(zhuān)制君主專(zhuān)制性質(zhì)性質(zhì) 是資產(chǎn)階級(jí)的代議制立憲政體是資產(chǎn)階級(jí)的代議制立憲政體封建社會(huì)的君主專(zhuān)制政體封建社會(huì)的君主專(zhuān)制政體王權(quán)王權(quán)君主統(tǒng)而不治,議會(huì)掌握國(guó)家君主統(tǒng)而不治,議會(huì)掌握國(guó)家的實(shí)權(quán)的實(shí)權(quán)君主的權(quán)力至高無(wú)上君主的權(quán)力至高無(wú)上目的目的使資產(chǎn)階級(jí)分享到國(guó)家權(quán)力,使資產(chǎn)階級(jí)分享到國(guó)家權(quán)力,維護(hù)政治穩(wěn)定與經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展維護(hù)政治穩(wěn)定與經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展為了維持封建君主統(tǒng)治為了維持封建君主統(tǒng)治名稱(chēng)名稱(chēng)異同點(diǎn)異同點(diǎn)獨(dú)立宣言獨(dú)立宣言人權(quán)宣言人權(quán)宣言不不同同點(diǎn)點(diǎn)目的目的為北美獨(dú)立確立合法的理為北美獨(dú)立確立合法的理論依據(jù)論依據(jù)確立資本主義新制度確立資本主義新制度側(cè)重點(diǎn)側(cè)重點(diǎn)譴責(zé)英國(guó)侵害北
2、美人民天譴責(zé)英國(guó)侵害北美人民天賦權(quán)利的罪行賦權(quán)利的罪行更重視對(duì)基本民主原更重視對(duì)基本民主原則的闡述則的闡述人權(quán)人權(quán)具有局限性具有局限性(種族、性別、種族、性別、財(cái)產(chǎn)財(cái)產(chǎn))更具體、廣泛,具有更具體、廣泛,具有普及性普及性名稱(chēng)名稱(chēng)異同點(diǎn)異同點(diǎn)獨(dú)立宣言獨(dú)立宣言人權(quán)宣言人權(quán)宣言相相同同點(diǎn)點(diǎn)理論理論基礎(chǔ)基礎(chǔ)兩個(gè)宣言都以?xún)蓚€(gè)宣言都以“天賦人權(quán)天賦人權(quán)”“”“社會(huì)契約社會(huì)契約”“”“主權(quán)主權(quán)在民在民”等啟蒙思想的核心內(nèi)容作為理論根基等啟蒙思想的核心內(nèi)容作為理論根基作用作用兩個(gè)宣言都是誕生于資產(chǎn)階級(jí)革命期間的政治宣兩個(gè)宣言都是誕生于資產(chǎn)階級(jí)革命期間的政治宣言,既推動(dòng)了革命的進(jìn)程,又體現(xiàn)了革命的成果言,既推動(dòng)了革命的進(jìn)程,又體現(xiàn)了革命的成果影響影響兩個(gè)宣言作為西方民主制度史上兩個(gè)具有法律性、兩個(gè)宣言作為西方民主制度史上兩個(gè)具有法律性、綱領(lǐng)性和理想性的重要文獻(xiàn),都對(duì)本國(guó)和世界民綱領(lǐng)性和理想性的重要文獻(xiàn),都對(duì)本國(guó)和世界民主法制的進(jìn)程產(chǎn)生了重大影響主法制的進(jìn)程產(chǎn)生了重大影響