人教部編版八上語(yǔ)文昆明的雨

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1、會(huì)計(jì)學(xué)1人教部編版八上語(yǔ)文昆明的雨人教部編版八上語(yǔ)文昆明的雨情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 昆明是個(gè)四季如春的城市，昆明的雨會(huì)是什么樣呢？今天我們就隨同作家汪曾祺一同來(lái)欣賞課文昆明的雨。課時(shí)目標(biāo)課時(shí)目標(biāo)1.積累詞語(yǔ)，正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，品味文中語(yǔ)句，體會(huì)作者語(yǔ)言運(yùn)用的特點(diǎn)。3.體會(huì)作者對(duì)昆明的雨的思念。作者檔案作者檔案 汪曾祺，1920年3月5日生于江蘇省高郵市，中國(guó)當(dāng)代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物。汪曾祺在短篇小說(shuō)創(chuàng)作上頗有成就，對(duì)戲劇與民間文藝也有深入鉆研。寫過(guò)劇本，參與過(guò)沙家浜的修改和定稿；在短篇小說(shuō)和散文創(chuàng)作上頗有成就。作品有受戒晚飯花集逝水晚翠文談等。199

2、7年5月16日上午10點(diǎn)30分因病醫(yī)治無(wú)效去世，享年77歲。文題解說(shuō)文題解說(shuō) 點(diǎn)明了寫作對(duì)象和季節(jié)，引起了回憶。寫作背景寫作背景 本文寫于1984年5月19日，首次發(fā)表于 1984年第十期的滇池。 汪曾祺在西南聯(lián)大和昆明生活了7年，這在他一生中是一個(gè)重要時(shí)期。在昆明，他不僅接受了良好的高等 教育，結(jié)識(shí)了許多師長(zhǎng)和朋友，開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路， 還結(jié)識(shí)了后來(lái)與他相知相愛(ài)的施松卿。對(duì)于有著強(qiáng)烈家 鄉(xiāng)情結(jié)的作者來(lái)說(shuō)，昆明無(wú)異于是他的第二故鄉(xiāng)。 晚年汪曾祺的詩(shī)文書畫中，也隨處可見(jiàn)他對(duì)故人、故土、 故事的魂?duì)繅?mèng)繞的懷念之情。讀一讀字音讀一讀字音鮮鮮腴腴（ ） 青頭青頭菌菌（ ）黃黃燜燜（ ） 雞草雞草莖莖

3、（ ）松毛松毛擇擇（ ） 凈凈熾熾（ ）紅）紅桂花綠桂花綠釉釉（ ） 花骨（花骨（ ）朵）朵zhizhiyyjngjngmnmnjnjnch ch yuyu2022-4-12gg雞樅雞樅( ( ) ) z zngng熾熾( ( ) )紅紅 chch第一部分（）：第二部分（）：由描述給寧坤的畫入手，引出由描述給寧坤的畫入手，引出“我想念昆明的雨我想念昆明的雨”，點(diǎn)明主題。點(diǎn)明主題。詳細(xì)描寫昆明雨的特點(diǎn)以及雨季的一些植物以及相關(guān)詳細(xì)描寫昆明雨的特點(diǎn)以及雨季的一些植物以及相關(guān)的人和事。的人和事。第三部分（10、11）：描寫雨中的淡淡鄉(xiāng)愁，再次點(diǎn)明描寫雨中的淡淡鄉(xiāng)愁，再次點(diǎn)明“我我”對(duì)昆明的雨的對(duì)昆明

4、的雨的想念。想念。2022-4-122022-4-12雨中的事物2022-4-12昆明菌子極多2022-4-12青頭菌2022-4-12雞樅2022-4-12干巴菌2022-4-12雞油菌2022-4-12雨季的果子，是楊梅2022-4-12賞析：賣楊梅的都是苗族女孩愛(ài)，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時(shí)吆喝一聲：“賣楊梅”聲音嬌嬌的。他們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。 從“賣楊梅”的苗族女孩子的叫賣聲的角度來(lái)寫昆明的雨季特點(diǎn)。小女孩那嬌嬌的叫賣聲，混雜在昆明雨季的空氣中，顯得那么的柔和，更彰顯出雨的纏綿、豐滿、使人動(dòng)情的特點(diǎn)。2022-4-12雨季的花是

5、緬桂花自主學(xué)習(xí)、思考研討1.作者“想念昆明的雨”，閱讀全文，說(shuō)說(shuō)實(shí)際上他是想念昆明雨季的哪些事物？2.昆明的雨給作者留下了怎樣的印象？3.本文題為“昆明的雨”，文章開篇為什么要描述給寧坤的畫呢？4.第2自然段和第11自然段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，分析這兩段在文中的作用。5.本文用“以小見(jiàn)大”的視角，折射出了一位老人濃烈如火的情懷。結(jié)合文本，試分析文中是如何“以小見(jiàn)大”的。課文解析課文解析整體感知整體感知1.作者“想念昆明的雨”，閱讀全文，說(shuō)說(shuō)實(shí)際上他是想念昆明雨季的哪些事物？仙人掌 各類菌子 果子楊梅 緬桂花課文解析課文解析整體感知整體感知2.昆明的雨給作者留下了怎樣的印象？ 昆明

6、的雨季是明亮的、豐滿的、使人動(dòng)情的。昆明的雨季是濃綠的。課文解析課文解析精研細(xì)讀精研細(xì)讀3.本文題為“昆明的雨”，文章開篇為什么要描述給寧坤的畫呢？ 所畫的是昆明雨季特有的現(xiàn)象與產(chǎn)物，突出昆明多雨的特點(diǎn)； 為下文做鋪墊，引出下文對(duì)“昆明的雨”的描述； 吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。4.第2自然段和第11自然段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，分析這兩段在文中的作用。 第2自然段內(nèi)容：點(diǎn)明了文章中心，表達(dá)了籠罩全文的作者對(duì)昆明雨季的深切懷念的感情。結(jié)構(gòu)：這句獨(dú)立成段的句子承接上文的畫面介紹。引起下文“我想念昆明的雨”的緣由的抒寫。 第11自然段內(nèi)容：深化主題，表達(dá)作者對(duì)“昆明的雨”的想念之情，

7、結(jié)構(gòu)：照應(yīng)第3自然段內(nèi)容，收末全文，使結(jié)構(gòu)顯得完整。課文解析課文解析精研細(xì)讀精研細(xì)讀第二段運(yùn)用了何種表達(dá)方式?有何作用？ 本段采用了抒情的表達(dá)方式，圍繞“雨”，突出“想念”二字，表達(dá)了作者對(duì)昆明雨季的懷念。 在結(jié)構(gòu)上：起到承上啟下的作用； 內(nèi)容上： 承接上文的畫面介紹，引出下文對(duì)“我想念昆明的雨”的緣由的敘寫。2022-4-12文章結(jié)尾采用了哪些手法？這一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 反復(fù)、抒情。 在內(nèi)容上，深化主題，表達(dá)作者對(duì)“昆明的雨”的懷念之情； 在結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)第段內(nèi)容，收束全文，使結(jié)構(gòu)顯得完整。2022-4-125.本文用“以小見(jiàn)大”的視角，折射出了一位老人濃烈如火的情懷。結(jié)合文本，試

8、分析文中是如何“以小見(jiàn)大”的。 作者對(duì)昆明的愛(ài)是深沉的，寄托感情的載體越小，越顯得愛(ài)得醇厚。仙人掌、青頭菌、牛肝菌等各類菌子，楊梅、緬桂花等，作為承載感情的載體，都具有非凡的意義，它們共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰顯著汪老對(duì)昆明、對(duì)生活的熱愛(ài)。課文解析課文解析精研細(xì)讀精研細(xì)讀2022-4-12雨季的果子，是楊梅2022-4-12賞析：賣楊梅的都是苗族女孩愛(ài)，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時(shí)吆喝一聲：“賣楊梅”聲音嬌嬌的。他們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。 從“賣楊梅”的苗族女孩子的叫賣聲的角度來(lái)寫昆明的雨季特點(diǎn)。小女孩那嬌嬌的叫賣聲，混雜在

9、昆明雨季的空氣中，顯得那么的柔和，更彰顯出雨的纏綿、豐滿、使人動(dòng)情的特點(diǎn)。2022-4-12她大概是怕房客們亂摘她的花，時(shí)常給各家送去一些。有時(shí)送來(lái)一個(gè)七寸盤子，里面擺得滿滿的緬桂花！帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。不是懷人，不是思鄉(xiāng)，那是什么？是昆明的人情之美，深深打動(dòng)了作者。文中用不少筆墨寫了多種植物，它們有什么共同特 點(diǎn)？ 這與昆明的雨有什么關(guān)系？這些植物的共同特點(diǎn)是生長(zhǎng)旺盛、肥大、滋潤(rùn)。這屬于側(cè)面描寫，襯托出昆明的雨季持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、雨水均勻的特點(diǎn)。2022-4-12第二課時(shí)第二課時(shí)作者寫昆明的雨卻不單純寫雨的特點(diǎn)，還寫了昆明的仙人掌、菌子、楊梅、緬桂花等，這樣寫有什么

10、好處？ 這樣的寫法符合散文形散而神聚的特點(diǎn)，從昆明的雨寫起，寫了昆明雨季的仙人掌、菌子、楊梅、緬桂花和人們的生活等，讓昆明雨的特點(diǎn)更鮮明，使昆明的雨變得饒有情味。2022-4-12如何理解最后這首詩(shī)中“沉沉”所表達(dá)的情感？ “沉沉”既是對(duì)漫天細(xì)雨的形象描寫，也是作者心情的真實(shí)寫照。這首詩(shī)中包含了作者對(duì)昆明那段生活的留戀之情和對(duì)那種心境的懷念，以及作者淡淡的鄉(xiāng)愁。2022-4-12作者在文末滿懷深情地說(shuō)“四十年后，我還忘不了那天的情味”。那天有什么“情味”讓作者“忘不了”呢？ 雨引起的鄉(xiāng)愁，雨中令人陶醉的美景，幽靜、恬淡的氛圍。 2022-4-12主題概括主題概括 文章抒寫了作者在昆明期間對(duì)雨季

11、的見(jiàn)聞和感受，表達(dá)了對(duì)昆明的雨的喜愛(ài)和懷念之情。結(jié)構(gòu)圖示結(jié)構(gòu)圖示昆明的雨總寫分寫深化主題：對(duì)昆明雨季的深切懷念的感情。想念昆明的雨仙人掌，青頭菌、牛肝菌等各類菌子，楊梅，緬桂花“凡人小事”之美隨堂測(cè)試隨堂測(cè)試1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。牛肝菌（ ） 避xi（ ）鮮腴( ) （ ） m年2.根據(jù)意思寫出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）非常濃密的樣子。（ ）（2）瞪著眼睛說(shuō)不出話來(lái)。形容窘困或驚呆的樣子。（ ）（3）形容連續(xù)不止，從不中斷。（ ） . . .jn邪y暮密匝匝目瞪口呆連綿不斷 文章描寫了昆明雨季中的仙人掌、菌子、楊梅、緬桂花以及印象深刻的人和事，表達(dá)了作者對(duì)昆明的雨的喜愛(ài)和懷念之情，以及對(duì)

12、寧?kù)o、恬然的生活的留戀。2022-4-12隨堂測(cè)試隨堂測(cè)試3.賞析下面的句子。（1）賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時(shí)吆喝一聲：“賣楊梅”聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。 （2）一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的。運(yùn)用人物的外貌、語(yǔ)言描寫，生動(dòng)描寫出賣花女孩的嬌美情態(tài)（襯托出昆明雨季的柔美），抒發(fā)作者的懷念、喜愛(ài)之情。“爬”“遮”等動(dòng)詞，把木香擬人化，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出木香的茂盛，表達(dá)作者贊嘆之情。 讀一讀字音讀一讀字音鮮鮮腴腴（ ） 青頭青頭菌菌（ ）黃黃燜燜（ ） 雞草雞草莖莖（ ）松毛松毛擇擇（ ） 凈凈熾熾（

13、）紅）紅桂花綠桂花綠釉釉（ ） 花骨（花骨（ ）朵）朵zhizhiyyjngjngmnmnjnjnch ch yuyu2022-4-12gg雞樅雞樅( ( ) ) z zngng熾熾( ( ) )紅紅 chch讀一讀字音讀一讀字音鮮鮮腴腴（ ） 青頭青頭菌菌（ ）黃黃燜燜（ ） 雞草雞草莖莖（ ）松毛松毛擇擇（ ） 凈凈熾熾（ ）紅）紅桂花綠桂花綠釉釉（ ） 花骨（花骨（ ）朵）朵zhizhiyyjngjngmnmnjnjnch ch yuyu2022-4-12gg雞樅雞樅( ( ) ) z zngng熾熾( ( ) )紅紅 chch5.本文用“以小見(jiàn)大”的視角，折射出了一位老人濃烈如火的情懷

14、。結(jié)合文本，試分析文中是如何“以小見(jiàn)大”的。 作者對(duì)昆明的愛(ài)是深沉的，寄托感情的載體越小，越顯得愛(ài)得醇厚。仙人掌、青頭菌、牛肝菌等各類菌子，楊梅、緬桂花等，作為承載感情的載體，都具有非凡的意義，它們共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰顯著汪老對(duì)昆明、對(duì)生活的熱愛(ài)。課文解析課文解析精研細(xì)讀精研細(xì)讀2022-4-12她大概是怕房客們亂摘她的花，時(shí)常給各家送去一些。有時(shí)送來(lái)一個(gè)七寸盤子，里面擺得滿滿的緬桂花！帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。不是懷人，不是思鄉(xiāng)，那是什么？是昆明的人情之美，深深打動(dòng)了作者。作者寫昆明的雨卻不單純寫雨的特點(diǎn)，還寫了昆明的仙人掌、菌子、楊梅、緬桂花等，這樣寫有什么好處？ 這樣的寫法符合散文形散而神聚的特點(diǎn)，從昆明的雨寫起，寫了昆明雨季的仙人掌、菌子、楊梅、緬桂花和人們的生活等，讓昆明雨的特點(diǎn)更鮮明，使昆明的雨變得饒有情味。2022-4-12主題概括主題概括 文章抒寫了作者在昆明期間對(duì)雨季的見(jiàn)聞和感受，表達(dá)了對(duì)昆明的雨的喜愛(ài)和懷念之情。