重慶市中考政治試題研究 第1部分 考點(diǎn)研究 一 道德 考點(diǎn)3 競爭合作 團(tuán)結(jié)互助精練課件

《重慶市中考政治試題研究 第1部分 考點(diǎn)研究 一 道德 考點(diǎn)3 競爭合作 團(tuán)結(jié)互助精練課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市中考政治試題研究 第1部分 考點(diǎn)研究 一 道德 考點(diǎn)3 競爭合作 團(tuán)結(jié)互助精練課件（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一部分第一部分 考點(diǎn)研究考點(diǎn)研究一、道一、道 德德考點(diǎn)考點(diǎn)3競爭合作競爭合作 團(tuán)結(jié)互助團(tuán)結(jié)互助選擇題選擇題1. (20161. (2016棗莊棗莊5 5，2 2分分)“)“逃生墻逃生墻”是戶外拓展活動的項是戶外拓展活動的項目之一，團(tuán)隊中所有隊員需要不借助任何外物攀爬上一目之一，團(tuán)隊中所有隊員需要不借助任何外物攀爬上一堵高堵高4 4米的墻，即為安全逃生。游戲時，需要一個人先上米的墻，即為安全逃生。游戲時，需要一個人先上墻，下面的人踩著隊友的腿，爬上另一個人的肩，拉著墻，下面的人踩著隊友的腿，爬上另一個人的肩，拉著墻上面人伸下來的手爬上墻，最后一個人是最困難的，墻上面人伸下來的手爬上墻，最后一個

2、人是最困難的，需要上面的隊友倒吊著，把他拉上去。從這一拓展活動需要上面的隊友倒吊著，把他拉上去。從這一拓展活動中可以看出中可以看出( )( )善于合作是當(dāng)今時代的主題善于合作是當(dāng)今時代的主題 善于合作有助于成功善于合作有助于成功 合作是一種力量合作是一種力量 合作比競爭更重要合作比競爭更重要A. A. B. B. C. C. D. D. 【答案答案】B2. (20162. (2016巴蜀中學(xué)模擬卷巴蜀中學(xué)模擬卷2 2，2 2分分) )閱讀右邊漫畫閱讀右邊漫畫斗斗，漫畫啟示的道理是漫畫啟示的道理是( ) A. ( ) A. 兩敗俱傷是競爭的必然結(jié)果兩敗俱傷是競爭的必然結(jié)果B. B. 經(jīng)濟(jì)活力來源

3、于激烈的競爭經(jīng)濟(jì)活力來源于激烈的競爭C. C. 有序的競爭需要公民遵守道德與法律有序的競爭需要公民遵守道德與法律D. D. 競爭是破壞社會秩序的根源競爭是破壞社會秩序的根源【答案答案】C C3. 3. 在在20162016年里約奧運(yùn)賽場上大顯身手的女排小將朱婷，年里約奧運(yùn)賽場上大顯身手的女排小將朱婷，當(dāng)年剛進(jìn)國家隊時是最小的成員，她說，當(dāng)年剛進(jìn)國家隊時是最小的成員，她說，“大姐姐們的大姐姐們的照顧，郎指導(dǎo)的關(guān)懷讓這個隊伍成為一個家庭，才有了照顧，郎指導(dǎo)的關(guān)懷讓這個隊伍成為一個家庭，才有了今天的勝利今天的勝利”。這句話揭示的道理是。這句話揭示的道理是( )( )A. A. 團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和

4、戰(zhàn)斗力團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力B. B. 集體力量的大小主要取決于成員數(shù)量的多少集體力量的大小主要取決于成員數(shù)量的多少C. C. 在集體中有時要放棄個人的利益在集體中有時要放棄個人的利益D. D. 個人利益與集體利益在任何時候都是一致的個人利益與集體利益在任何時候都是一致的【答案答案】A4. 4. 期末考試馬上就要到了，班主任提議同學(xué)們在復(fù)習(xí)中互期末考試馬上就要到了，班主任提議同學(xué)們在復(fù)習(xí)中互相結(jié)對，發(fā)揮相結(jié)對，發(fā)揮“1 11 12”2”的效應(yīng)，爭取取得好成績。要發(fā)的效應(yīng)，爭取取得好成績。要發(fā)揮出揮出“1 11 12”2”的效應(yīng)就要的效應(yīng)就要( )( )樹立良好的競爭意識，奮發(fā)進(jìn)取樹立良好

5、的競爭意識，奮發(fā)進(jìn)取 對自己負(fù)責(zé)，力爭在對自己負(fù)責(zé)，力爭在考試中擊敗其他對手考試中擊敗其他對手 團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步 在合作中競爭，在競爭中合作在合作中競爭，在競爭中合作A. A. B. B. C. C. D. D. 【答案答案】C非選擇題非選擇題5. 觀察下圖，回答下列問題觀察下圖，回答下列問題(1)上述圖片反映了什么現(xiàn)象？上述圖片反映了什么現(xiàn)象？【答案答案】反映了企業(yè)之間的不正當(dāng)競爭行為。反映了企業(yè)之間的不正當(dāng)競爭行為。(2)結(jié)合圖片，談?wù)勀愕目捶ǎ拷Y(jié)合圖片，談?wù)勀愕目捶?？【答案答案】做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)做一個合格的競爭者，就要消除

6、忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識，所以在競爭中應(yīng)注意：誠實守信；遵健康的競爭意識，所以在競爭中應(yīng)注意：誠實守信；遵紀(jì)守法；公平公正；遵守競爭的規(guī)則。紀(jì)守法；公平公正；遵守競爭的規(guī)則。6. 6. 小鳴是某中學(xué)七年級小鳴是某中學(xué)七年級(1)(1)班的班長，發(fā)現(xiàn)班集體紀(jì)律差，班的班長，發(fā)現(xiàn)班集體紀(jì)律差，打掃衛(wèi)生不積極，于是經(jīng)過與班委和老師商量后決定在全班打掃衛(wèi)生不積極，于是經(jīng)過與班委和老師商量后決定在全班舉行舉行“集體是我家，關(guān)愛靠大家集體是我家，關(guān)愛靠大家”的主題活動，下面請你幫的主題活動，下面請你幫他們策劃：他們策劃：【開場歌曲開場歌曲】“一支竹篙難渡汪洋海，眾人劃槳開動大帆船，一根筷子一支竹篙難渡

7、汪洋海，眾人劃槳開動大帆船，一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)。輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)?！?1)(1)如何創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體？你能為班集體做些什么？如何創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體？你能為班集體做些什么？【答案答案】要創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體，要做到以下幾點(diǎn)：樹要創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體，要做到以下幾點(diǎn)：樹立共同的目標(biāo)，并不斷向這個目標(biāo)不懈努力；同學(xué)們要各立共同的目標(biāo)，并不斷向這個目標(biāo)不懈努力；同學(xué)們要各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體；團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體；團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。如：我很熱心，所以我可以做班級的收信員；我擅長體育運(yùn)如：我很熱心，所以我可以做班級的收信員；我擅長

8、體育運(yùn)動，所以我可以擔(dān)任班級的體育委員；我愛好繪畫，所以我動，所以我可以擔(dān)任班級的體育委員；我愛好繪畫，所以我可以負(fù)責(zé)班級的宣傳工作；我喜歡音樂，所以我可以擔(dān)任班可以負(fù)責(zé)班級的宣傳工作；我喜歡音樂，所以我可以擔(dān)任班級的文藝委員等。級的文藝委員等?！敬綐屔鄳?zhàn)唇槍舌戰(zhàn)】(2)你認(rèn)為下面同學(xué)的觀點(diǎn)都對嗎？為什么？什么樣的班集你認(rèn)為下面同學(xué)的觀點(diǎn)都對嗎？為什么？什么樣的班集體才是良好的班集體？體才是良好的班集體？【答案答案】不完全正確；不完全正確；“大家都不受任何約束大家都不受任何約束”這種觀這種觀點(diǎn)是不對的，應(yīng)該受紀(jì)律的約束。紀(jì)律是集體利益的可靠保點(diǎn)是不對的，應(yīng)該受紀(jì)律的約束。紀(jì)律是集體利益的可靠保

9、證。我們應(yīng)該把遵守紀(jì)律看做是一種關(guān)心集體、關(guān)心他人的證。我們應(yīng)該把遵守紀(jì)律看做是一種關(guān)心集體、關(guān)心他人的良好行為；良好的班集體，有共同的奮斗目標(biāo)，有嚴(yán)明的良好行為；良好的班集體，有共同的奮斗目標(biāo)，有嚴(yán)明的紀(jì)律和融洽的同學(xué)關(guān)系，有積極向上的輿論氛圍。紀(jì)律和融洽的同學(xué)關(guān)系，有積極向上的輿論氛圍。【集體力量集體力量】作為班級一員，每個人的成長都離不開集體，一個良好作為班級一員，每個人的成長都離不開集體，一個良好的班集體對我們個人的影響是不可小覷的。的班集體對我們個人的影響是不可小覷的。(3)良好的班集體對我們的成長有哪些積極的影響？良好的班集體對我們的成長有哪些積極的影響？【答案答案】良好班集體可以滿足我們的心理需要，良好班集體可以滿足我們的心理需要，(如交如交往需要、自尊需要往需要、自尊需要)；良好班集體可以使我們獲得知識，；良好班集體可以使我們獲得知識，增長能力，拓展視野，培養(yǎng)性格，陶冶情操；良好的增長能力，拓展視野，培養(yǎng)性格，陶冶情操；良好的班集體有助于我們形成集體主義精神、義務(wù)感和責(zé)任感，班集體有助于我們形成集體主義精神、義務(wù)感和責(zé)任感，形成良好的組織紀(jì)律性。形成良好的組織紀(jì)律性。