浙江省中考科學(xué)考點復(fù)習(xí) 第1講 科學(xué)測量與科學(xué)實驗課件

上傳人:沈*** 文檔編號:73805845 上傳時間:2022-04-12 格式:PPT 頁數(shù):37 大?。?,021.01KB
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1、科學(xué)科學(xué)浙江專用浙江專用第1講科學(xué)測量與科學(xué)實驗1測量工具:長度的常用測量工具是_。2長度單位:長度的常用單位是米(m)。3單位換算:1千米(km)1000米(m)1米(m)10分米(dm)_厘米(cm)_毫米(mm)_微米(um)_納米(nm)刻度尺100103106109【例1】(2016,棗莊)如圖所示,用刻度尺測量物體的長度,讀數(shù)時視線正確的是_(選填“A”或“B”),測出該物體的長度是_cm?!痉治觥靠潭瘸叩恼_使用方法:看:使用前先看量程、分度值、零刻度線是否損壞;放:放正尺的位置,使刻度尺有刻度的一邊緊靠被測物體;讀:讀數(shù)時視線要與尺面垂直,估讀到分度值的下一位;記:記錄測量結(jié)果

2、時要記上數(shù)值和單位。讀數(shù)時,視線要與尺面垂直,故選B;由圖知,刻度尺的分度值是1 mm;起始位置對應(yīng)的刻度值是1.00 cm,末端對應(yīng)的刻度值是2.36 cm,物體的長度L1.36 cm。B1.361(2016,廣州)歷史上把如圖示意的長度定為1英寸,1英寸約為()A2.5 kmB2.5 mC2.5 dm D2.5 cm【解析】由圖知,大拇指第一節(jié)骨骼的長度為1英寸,其長度與一枚一元硬幣的直徑差不多,而一元硬幣的直徑在2.5 cm左右,所以1英寸約為2.5 cm0.25 dm0.025 m2.5105 kmD1測量工具:測量液體的體積,一般要用_或_。2單位體積:固體體積的常用單位是米3(m3

3、);液體體積的常用單位是升(L)和毫升(mL)。3單位換算:1升(L)_分米3(dm3);1升(L)_毫升(mL);1毫升(mL)_厘米3(cm3)。4量筒的使用方法(1)觀察:測量前,首先要看量筒的最小刻度和量程;(2)平放:量筒必須平放在水平桌面上;(3)視線:視線要與_保持水平;(4)讀數(shù):測量值包括準(zhǔn)確值和估計值,并記得寫上單位。量筒量杯11031凹液面最低處【例2】用量筒量取液體時,某同學(xué)操作如下;量筒放平穩(wěn),面對刻度,仰視液體凹液面最低處,讀數(shù)為8.5 mL,傾倒出一部分液體,又俯視凹液面最低處,讀數(shù)為1.6 mL。這位同學(xué)取出液體的體積是( )A6.9 mLB大于6.9 mLC小

4、于6.9 mL D無法判斷【分析】在用量筒量取液體時,接近刻度后要改用膠頭滴管,讀數(shù)時不能仰視或俯視,視線要與凹液面最低處保持水平;如果仰視或俯視讀數(shù)時利用假設(shè)數(shù)值的方法進(jìn)行解答。仰視液體,看到的讀數(shù)偏小,但量取的實際液體偏大,由凹液面的最低處讀數(shù)為8.5 mL實際比8.5 mL大,假設(shè)為9 mL,俯視液體,看到的讀數(shù)偏大,但量桶內(nèi)實際體積正好偏小,凹液面的最低處讀數(shù)為1.6 mL,實際小于1.6 mL,假設(shè)為1 mL,所以傾出液體的體積是9 mL1 mL8 mL,大于6.9 mL。B2(2016,邵陽)在2016年邵陽市實驗操作技能考試中,甲同學(xué)抽到了試題四:用量筒量取了15.6 mL的蒸餾

5、水,則甲同學(xué)選用的量筒體積最適宜的是( )A10 mLB20 mLC50 mLD100 mLB1測量工具:_。2溫度計原理:液體溫度計是根據(jù)_的性質(zhì)制成的。3溫度計的使用方法(1)看量程:使用溫度計前,要先觀察溫度計的量程,不能用來測量超過溫度計量程的溫度;(2)放正確:測量時,手要握住溫度計的上端,使玻璃泡與被測物體充分接觸,但是不能碰容器壁;(3)讀正確:讀數(shù)時要等溫度計里的水銀柱穩(wěn)定,且視線要與溫度計內(nèi)的液體相平;(4)記準(zhǔn)確:記錄時注意書寫單位。溫度計液體的熱脹冷縮4體溫計(1)測量范圍:3542 ,可準(zhǔn)確到_;(2)構(gòu)造:有一段特別細(xì)且彎曲的玻璃管。測量時液柱只升不降,體溫計可以離開

6、被測物體讀數(shù),且使用前必須用力甩幾下。5常見溫度值(1)人的正常體溫約_;(2)冰水混合物的溫度是_;(3)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,沸水的溫度是_。0.1370100【例3】(2016,揚州)下列圖中溫度計使用正確的是( )【分析】使用溫度計測量液體溫度時,要使溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸,不要接觸容器底或容器壁。A項溫度計的玻璃泡接觸了燒杯底部;B項溫度計的玻璃泡接觸了燒杯側(cè)壁;C項溫度計的玻璃泡未與被測液體接觸;D項溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸,但沒有接觸容器底或容器壁,故D正確。D3兩支內(nèi)徑粗細(xì)不同,下端玻璃泡內(nèi)水銀量相等的合格溫度計,同時插入同一杯熱水中,水銀柱上升的高度和溫度示數(shù)分別

7、是( )A上升高度一樣,示數(shù)相等B內(nèi)徑細(xì)的升得高,它的示數(shù)亦大C內(nèi)徑粗的升得低,但兩支溫度計的示數(shù)相同D內(nèi)徑粗的升得高示數(shù)也大【解析】同一杯熱水說明最后溫度計示數(shù)應(yīng)該相同;玻璃泡中水銀量相等,說明水銀受熱后膨脹程度相同,即增大的體積是相同的,內(nèi)徑的不同影響的是水銀柱升高的高度;內(nèi)徑粗的溫度計水銀柱升得較低;內(nèi)徑細(xì)的溫度計水銀柱升得較高。故選CC1科學(xué)觀察:觀察是重要的科學(xué)研究方法,也是我們學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式。2觀察記錄的方式有:文字描述、表格記錄、圖形記錄等。3科學(xué)實驗(1)實驗安全:嚴(yán)格遵守實驗室的安全守則。a“三不”原則:不品嘗藥品,不接觸藥品,不直接聞藥品的氣味;b用剩的藥品不能放回原試

8、劑瓶;c實驗殘留藥品放入指定容器內(nèi)。(2)實驗操作a藥品的取用:固體塊狀用鑷子,粉末用藥匙,液體用膠頭滴管,按規(guī)定用量取用藥品,若沒有規(guī)定,應(yīng)取最少量(液體12 mL,固體蓋滿試管底部即可);b酒精燈的使用:使用外焰加熱,燈帽蓋滅;c玻璃棒的使用:引流、攪拌、加快溶解等?!纠?】(2016,黑龍江)下列實驗操作正確的是( )D【分析】A量筒讀數(shù)時,視線應(yīng)該與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平,故錯誤;B.往試管內(nèi)傾倒液體時,瓶塞倒放桌面,試管要略微傾斜,瓶口緊挨著試管口傾倒,避免液體濺出,故錯誤;C.給試管內(nèi)液體加熱時,試管內(nèi)液體的體積不超過試管容積的三分之一,故錯誤;D.稀釋濃硫酸時不能將水倒入濃

9、硫酸中,要將濃硫酸倒入水中,并不斷攪拌,防止水浮在濃硫酸的水面上沸騰濺出,故正確。4(2016,廈門)下列各圖所表示的化學(xué)實驗操作正確的是( )B1提出問題:從日常生活、自然現(xiàn)象或_的觀察中發(fā)現(xiàn)并提出可以進(jìn)行科學(xué)探究的問題。2進(jìn)行猜想與假設(shè):根據(jù)生活經(jīng)驗或_對問題的成因提出猜想。3制訂計劃與設(shè)計實驗:針對探究的問題,確定相關(guān)的實驗方案,列出探究實驗所使用的相關(guān)材料、儀器、設(shè)備等。4觀察與實驗,獲取事實與證據(jù):記錄和處理觀察、測量的結(jié)果。5解釋、檢驗與評價:將證據(jù)與科學(xué)知識建立聯(lián)系,得出基本符合證據(jù)的解釋;對探究過程和證據(jù)獲取方式、方法、過程作出合理評價,能說明反常結(jié)果和證據(jù)的不可靠,或解釋證據(jù)

10、是否充分支持結(jié)論。實驗現(xiàn)象已有的知識【例5】(2016,濱州)下表列舉了法拉第蠟燭的故事中涉及的部分問題及對問題的回答,其中“對問題的回答”屬于“設(shè)計實驗方案”的是( )D【分析】解決此題要知道科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié),如提出問題、猜想與假設(shè)、制訂計劃與設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。A.吹滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙是什么?屬于結(jié)論;B.火焰為什么向上?屬于解釋原因;C.與火焰中有碳顆粒有關(guān),碳顆粒會影響火焰明亮程度,屬于實驗現(xiàn)象分析;D.用一張紙在火焰中心一掠,觀察紙張的變色情況屬于設(shè)計的實驗方案。5一個科研小組計劃檢測一種新研制的環(huán)保型除草劑是否能有效地除草,他們選用了三塊相

11、似的草地進(jìn)行實驗。第一塊草地噴灑傳統(tǒng)的除草劑,第二塊草地噴灑與第一塊等量的新型除草劑,第三塊草地不噴灑任何除草劑。幾天后,發(fā)現(xiàn)第一塊草地的除草效果良好,而第二塊草地與第三塊草地長勢相似,那么下列判斷中合理的是( )A實驗失敗B對照組設(shè)置不合理C新的除草劑能投入使用D新的除草劑可能沒有除草效果B【解析】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗。該實驗形成了兩組對照實驗,一組是第一塊草地與第二塊草地對照,實驗變量是新型除草劑,第一塊草地為對照組;另一組是第二塊草地與第三塊草地對照,實驗變量是新型除草劑,第三塊草地為對照組,第三塊草地應(yīng)設(shè)計為噴

12、灑與第一塊等量的水。故選B1(2016,貴州)下列數(shù)據(jù)中,最接近實際情況的是( )A一本九年級物理課本的質(zhì)量約為1 kgB一個成年人的步行速度約為10 m/sC考場內(nèi)一盞日光燈正常發(fā)光時的電流約為20 AD人的正常體溫約為37 2(2016,南寧)小明用刻度尺測得一支水性筆的長度為15.10,但漏寫了單位,這個單位應(yīng)是( )AcmBkmCmDmmDA3(2016,桂林)下列儀器可以直接加熱的是( ) A量筒B試管C燒杯D集氣瓶B4(2016,泰州)下列實驗操作不符合規(guī)范要求的是( )C5(2015,上海)有關(guān)實驗操作正確的是( )A加熱蒸發(fā)皿時墊上石棉網(wǎng)B將氫氧化鈉固體放入燒杯中稱量C在量筒中

13、溶解氯化鈉固體D將pH試紙浸入待測液中測定pH6(2015,青島)下列關(guān)于實驗儀器使用方法的說法中,正確的是( )A使用量筒可以用排水法測量石塊的體積B電流表和電壓表都要與被測電路串聯(lián)C使用天平測量物體質(zhì)量時,若增減砝碼無法使天平橫梁平衡,則應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母D使用溫度計測量液體溫度,溫度計的玻璃泡必須接觸容器底部BA7(2016,淄博)下列圖示中的“錯誤實驗操作”與圖下面的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是( )A液體噴出B污染試劑C酒精濺出D讀數(shù)偏大C8.(2016,宿遷)在物理實驗中,對物理量有時要進(jìn)行多次測量,有的是為了減小誤差,有的是為了尋找普遍規(guī)律,下列是為了減小實驗誤差的是( )A在“測量

14、定值電阻的阻值”時,測量多組對應(yīng)的電壓和電流值B在“測量小燈泡的電功率”時,測量多組對應(yīng)的電壓和電流值C在“探究某種物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系”時,測量多組對應(yīng)的質(zhì)量和體積D在“探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時,測量多組對應(yīng)的電流和電壓值A(chǔ)9(2016,宜興)觀察是科學(xué)探究常用的一種方法,下列關(guān)于觀察的敘述中,錯誤的是( )A觀察一般比較直接,所以都不需要很長時間B觀察時要全面、仔細(xì)、并做好觀察記錄C觀察首先要明確觀察目的D觀察可以直接用肉眼或者借助放大鏡、顯微鏡等儀器A【解析】在觀察中要注意從多方面、多層次、多角度來審視觀察對象,不能以局部代替整體,不能以主觀代替客觀事實,還要注意抓住事物的本

15、質(zhì)特征,不能被表面現(xiàn)象所迷惑,所以有些觀察是需要很長時間的,A錯誤;觀察時要全面、細(xì)致、實事求是,并及時記錄下來;要有計劃、要耐心;要積極思考,及時記錄,B正確;科學(xué)的觀察要有明確的目的,C正確;科學(xué)觀察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器觀察,D正確。故選A10(2016,德州)如圖所示,小明用刻度尺和三角板測一枚紐扣的直徑,紐扣的直徑是_cm?!窘馕觥坑蓤D知:刻度尺上1 cm之間有10個小格,所以一個小格代表的長度是0.1 cm1 mm,即此刻度尺的分度值為1 mm;紐扣左側(cè)與2.00 cm對齊,右側(cè)與3.20 cm對齊,所以紐扣的直徑為d3.20 cm2.00 cm1.20 cm;故答案為1.201.2011(2016,北京)如圖所示,溫度計的示數(shù)為_?!窘馕觥坑蓤D知:溫度計的最小刻度值是1,液面在零刻度以上,因此該溫度計的示數(shù)是30939;故答案為3939

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