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1、
《古詩苑漫步》教學(xué)設(shè)計
廈門市金尚中學(xué) 周一凡
課題： 綜合性學(xué)習(xí)《古詩苑漫步》
課型： 活動鑒賞課
課時： 一課時
年級： 八年級下
活動目標(biāo)：
1、通過此次活動，引導(dǎo)學(xué)生進一步體會中華詩詞文化的燦爛輝煌，感受古詩作品的豐富多
彩，培養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的思想感情。
2、感受文學(xué)形象，發(fā)展思維能力，受到情感、態(tài)度、價值觀方面的熏陶，培養(yǎng)一定的審美
情趣，提高文化品味。
活動思路：
課前讓學(xué)生誦讀一定數(shù)量的古詩詞， 進入古詩詞的話語環(huán)境， 在反復(fù)吟誦中得到文學(xué)和情感的浸潤；
2、 在制作詩集和課堂的鑒賞活動中， 使學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力進一步感受文學(xué)
形象，發(fā)展思維能力。 在誦讀和品評的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望， 引導(dǎo)他們仿或?qū)懝旁娫~。
簡言之，整個活動環(huán)節(jié)是按照“誦讀——制作——品評——創(chuàng)作”來開展的。
活動準(zhǔn)備：
1、 兩周前印發(fā)新課標(biāo)推薦的必背古詩詞讓學(xué)生去誦讀。
2、 用兩周的時間讓學(xué)生以“古詩中的——”為專題編寫詩集
3、 班級分成若干學(xué)習(xí)合作小組
課堂組織教學(xué)設(shè)計：
一、創(chuàng)設(shè)意境
1、 在課堂上做些詩情畫意、古香古色的布置，播放古曲，營造學(xué)習(xí)古詩的氛圍。
2、 座位編排——茶座式排
3、列，讓課堂顯得輕松、隨意。
二、教學(xué)過程
1、 導(dǎo)入（ 3 分鐘）
A 、創(chuàng)設(shè)話語環(huán)境讓學(xué)生用學(xué)過的詩詞來回答，引發(fā)他們進一步認識詩歌是源于生活又用于生活
B、介紹溫家寶“以詩言志”論工作的事，激勵學(xué)生應(yīng)積極地學(xué)習(xí)古詩詞以提高自身的文學(xué)
修養(yǎng)。
2、 腹有詩書氣自華——背誦（
12 分鐘）
目的： 考察學(xué)生對古詩的記憶和理解。
活動說明： 以小組為單位， 由小組長上臺抽簽背誦指定的主題，
每小組要背誦出有關(guān)主題的
2 首，就可獲得基本分
100。要求學(xué)生用清晰流暢、富
4、有美感的聲音把詩歌背誦出來。
多媒體： 播放相關(guān)的主題圖片和音樂，盡量讓詩歌和音樂畫面珠聯(lián)璧合。
主題：（ 1）描寫四季的古詩
（ 2）描寫山水風(fēng)光的古詩
（ 3）描寫花鳥蟲魚的古詩
（4）抒發(fā)離情別緒的
（ 5）表達友誼的
（ 6）表達哲理的
3、 別出心裁品古詩——品評（
20 分鐘）
目的： 培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的感受能力和審美情趣，懂得表現(xiàn)美，創(chuàng)造美。
活動說明： 師生選出
2 首古詩詞，分別是崔護的《題都城南莊》和蘇軾的《水調(diào)歌頭》
，讓
學(xué)生根據(jù)自己的愛好和特長，
充分地發(fā)揮聯(lián)想和想象， 換一種藝術(shù)樣式來表現(xiàn)這首詩的
5、內(nèi)容、
情感和意境。或者寫一段賞析性的文字簡要介紹這首詩的作者、題材、風(fēng)格、意境、語言等
方面的特點。 可以用朗誦、 繪畫、音樂、書法、舞蹈等來表現(xiàn)， 可以是個人也可以集體合作。
然后評出最佳表演獎、最佳品評獎、最佳創(chuàng)意獎。 （學(xué)生和老師投票，以“√”來表示）
小組 第一組 第二組 第三組 第四組 第五組 第六組
最佳表演獎
最佳品評獎
最佳創(chuàng)意獎
多媒體輔助
學(xué)生主持，師生共同點評。
4、 動筆嘗試寫古詩——創(chuàng)作（ 8 分鐘）
目的： 進一步領(lǐng)會詩歌要素，激發(fā)創(chuàng)作才情。
活動說明 ：給學(xué)生一些參考題材，迅
6、速激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。
A 、 游記篇 （曾經(jīng)游玩過的景點）
B、 自然篇 （風(fēng)、花、草、雪、月等）
C、 情感篇 （親情、友情、送別、懷念等）
D、感悟篇 （人生、生命、讀書、學(xué)習(xí)等）
5、 分門別類輯古詩——詩集展示（ 2 分）
目的：培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息和創(chuàng)意的能力，共享編書之樂。
說明： 學(xué)生交流編輯的詩集，老師把較好的詩集進行展示，簡單評點。
然后小組投票選出最
佳詩集。從思想內(nèi)容、封面設(shè)計、創(chuàng)意編排、前言后記、整體印象進行評比。
小組
第一組
第二組
第三組
第四組
第五組
第六組
項目
思想內(nèi)容
封面設(shè)計
編排設(shè)計
前言后記
整體印象
總分
6、小結(jié)
2018-2019年人教版八下《綜合性學(xué)習(xí)：古詩苑漫步》教案2
