《中考突破中考語(yǔ)文 第七部分 附加題名著 湯姆索亞歷險(xiǎn)記課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考突破中考語(yǔ)文 第七部分 附加題名著 湯姆索亞歷險(xiǎn)記課件（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、歷險(xiǎn)險(xiǎn)記作者介紹：作者介紹：馬克馬克吐溫吐溫 1、美國(guó)作家。是、美國(guó)作家。是19世紀(jì)后期美國(guó)批判世紀(jì)后期美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說(shuō)大師。篇小說(shuō)大師。 被譽(yù)為：美國(guó)文學(xué)中的被譽(yù)為：美國(guó)文學(xué)中的“林肯林肯”。 2、代表作有、代表作有短篇小說(shuō)短篇小說(shuō)競(jìng)選州長(zhǎng)競(jìng)選州長(zhǎng)百萬(wàn)英鎊百萬(wàn)英鎊長(zhǎng)篇小說(shuō)：長(zhǎng)篇小說(shuō)：湯姆湯姆索亞歷險(xiǎn)記索亞歷險(xiǎn)記哈克哈克貝利貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記費(fèi)恩歷險(xiǎn)記 3、寫(xiě)作風(fēng)格：多以幽默諷刺見(jiàn)長(zhǎng)，語(yǔ)、寫(xiě)作風(fēng)格：多以幽默諷刺見(jiàn)長(zhǎng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，內(nèi)容言簡(jiǎn)練生動(dòng)，內(nèi)容 蘊(yùn)涵豐富。蘊(yùn)涵豐富。 了解全書(shū)的主要內(nèi)容：了解全書(shū)的主要內(nèi)容： 小說(shuō)描寫(xiě)的是以湯姆
2、索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。小說(shuō)描寫(xiě)的是以湯姆索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無(wú)味的功課、虛偽的教義和呆板的生活他們?yōu)榱藬[脫枯燥無(wú)味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，作出了種種冒險(xiǎn)經(jīng)歷。這本書(shū)被美國(guó)賓夕法尼亞大環(huán)境，作出了種種冒險(xiǎn)經(jīng)歷。這本書(shū)被美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)教授柯恩推薦為學(xué)教授柯恩推薦為“美國(guó)歷史上里程碑式的美國(guó)歷史上里程碑式的32本書(shū)本書(shū)”之一。之一。誰(shuí)能為我們介紹一下小說(shuō)的誰(shuí)能為我們介紹一下小說(shuō)的故事梗概故事梗概? ? 本書(shū)介紹了湯姆本書(shū)介紹了湯姆索亞是老師和家長(zhǎng)索亞是老師和家長(zhǎng)眼中一個(gè)頑皮而又愛(ài)闖禍的孩子，他和眼中一個(gè)頑皮而又愛(ài)闖禍的孩子，他和波莉姨媽一家住
3、在美國(guó)一個(gè)叫圣彼得堡波莉姨媽一家住在美國(guó)一個(gè)叫圣彼得堡的小鎮(zhèn)上。的小鎮(zhèn)上。 湯姆層出不窮的惡作劇常常令姨媽哭湯姆層出不窮的惡作劇常常令姨媽哭笑不得，但是他以他的正義感，揭發(fā)了笑不得，但是他以他的正義感，揭發(fā)了一個(gè)十惡不赦的歹徒；以他的勇敢，挽一個(gè)十惡不赦的歹徒；以他的勇敢，挽救了自己和另一個(gè)女孩的生命；以他的救了自己和另一個(gè)女孩的生命；以他的聰明，找到了價(jià)值連城的寶藏聰明，找到了價(jià)值連城的寶藏 。 序（前言）序（前言）第01章湯姆湯姆耍斗耍斗，東躲西藏 第02章無(wú)奈刷墻刷墻，戰(zhàn)績(jī)輝煌 第03章打仗戀愛(ài)打仗戀愛(ài)忙得湯姆不亦樂(lè)乎 第04章主日學(xué)校，風(fēng)頭出盡風(fēng)頭出盡 第05章禮拜添花樣，大鉗甲蟲(chóng)戲小
4、狗 第06章湯姆識(shí)蓓姬蓓姬，耳痛心歡喜 第07章扁虱之爭(zhēng)，蓓姬傷心 第08章勇當(dāng)海盜當(dāng)海盜，預(yù)演綠林 第09章墳地慘案墳地慘案，波特受過(guò) 第10章狗吠不祥，雪上加霜 第11章波特波特有口難辯，湯姆良心受譴 第12章湯姆喂貓藥，姨媽姨媽心開(kāi)竅 第13章“海盜”揚(yáng)帆，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航準(zhǔn)備遠(yuǎn)航 第14章“海盜們”野外樂(lè)逍遙野外樂(lè)逍遙 第15章湯姆湯姆回家暗回家暗訪訪，心花怒放返營(yíng)房 第16章初學(xué)抽煙初學(xué)抽煙“丟了小刀” 第17章海盜們?yōu)樽约核驮岷１I們?yōu)樽约核驮?，教堂現(xiàn)真相 第18章湯姆湯姆托夢(mèng)騙姨媽騙姨媽，蓓姬蓓姬借故尋報(bào)復(fù) 第19章湯姆花言巧語(yǔ)，姨媽姨媽慈悲心腸 第20章心連心，湯姆代人受過(guò)湯姆代人受過(guò)
5、第21章流利的口才，老師的鍍金腦袋 第22章哈克哈克費(fèi)恩費(fèi)恩引經(jīng)弄典 第23章波特波特?zé)o罪無(wú)罪，喬逃亡在外喬逃亡在外 第24章白天神氣十足，夜里提心吊擔(dān) 第25章掘地尋寶掘地尋寶，空手而歸 第26章真正的強(qiáng)盜找到了一箱金子找到了一箱金子 第27章忐忑不安的跟蹤 第28章巢穴追蹤，湯姆發(fā)現(xiàn)新線索 第29章哈克哈克靜心守夜，寡婦幸免遭難 第30章湯姆和蓓姬山洞被困山洞被困 第31章得而復(fù)失 第32章“大家快起來(lái)，孩子找到了！” 第33章印第安人喬印第安人喬困死山洞困死山洞 第34章黃金如山，富了湯姆與哈克富了湯姆與哈克 第35章受人尊敬的哈克與與“強(qiáng)盜強(qiáng)盜”為伍為伍 一個(gè)主題，四個(gè)一個(gè)主題，四個(gè)“
6、敘事單位敘事單位”一個(gè)孩子從少年到成熟期的成長(zhǎng)一個(gè)孩子從少年到成熟期的成長(zhǎng)故事。故事。一、湯姆和蓓姬的故事一、湯姆和蓓姬的故事二、湯姆和穆夫二、湯姆和穆夫波特的故事波特的故事三、杰克遜島的故事三、杰克遜島的故事四、湯姆和印第安人喬的故事四、湯姆和印第安人喬的故事湯姆有哪些冒險(xiǎn)的經(jīng)歷？湯姆有哪些冒險(xiǎn)的經(jīng)歷？ 如：目睹墳地慘案、野外當(dāng)如：目睹墳地慘案、野外當(dāng)“海盜海盜”、法庭指證兇、法庭指證兇手、洞中歷險(xiǎn)等。手、洞中歷險(xiǎn)等。說(shuō)說(shuō)湯姆索亞這個(gè)人物形象 參考例子：參考例子： 1、湯姆是一個(gè)天真活潑而又調(diào)皮的孩子、湯姆是一個(gè)天真活潑而又調(diào)皮的孩子。在。在姨媽眼里，他是個(gè)搗蛋將軍；在主日學(xué)校里，他姨媽眼里
7、，他是個(gè)搗蛋將軍；在主日學(xué)校里，他是頑皮，惹老師頭疼的問(wèn)題兒童。周末被罰刷墻，是頑皮，惹老師頭疼的問(wèn)題兒童。周末被罰刷墻，湯姆竟施出詭計(jì)，不但讓那些男孩不知不覺(jué)地自湯姆竟施出詭計(jì)，不但讓那些男孩不知不覺(jué)地自愿成為他的愿成為他的“俘虜俘虜”，還自動(dòng)奉上謝禮。，還自動(dòng)奉上謝禮。 2、但他勇敢、正直、聰明、但他勇敢、正直、聰明。去墓地探險(xiǎn)，他。去墓地探險(xiǎn)，他目睹了一起兇殺案，在無(wú)辜者即將遇難時(shí)，湯姆目睹了一起兇殺案，在無(wú)辜者即將遇難時(shí)，湯姆勇敢地站了出來(lái)，指證兇手印第安喬，成了一個(gè)勇敢地站了出來(lái)，指證兇手印第安喬，成了一個(gè)不起的英雄。去郊游，他救了自己和小伙伴蓓姬不起的英雄。去郊游，他救了自己和小伙
8、伴蓓姬還找到了真正的屬于自己的寶藏。那個(gè)年代，湯還找到了真正的屬于自己的寶藏。那個(gè)年代，湯姆有一點(diǎn)叛逆，有一個(gè)夢(mèng)想就是去當(dāng)綠林好漢。姆有一點(diǎn)叛逆，有一個(gè)夢(mèng)想就是去當(dāng)綠林好漢。在他們的頭腦里，強(qiáng)盜就是劫富濟(jì)貧的英雄好漢。在他們的頭腦里，強(qiáng)盜就是劫富濟(jì)貧的英雄好漢。人物形象的塑造意義：人物形象的塑造意義： 一是為了表示自己對(duì)童年生活的深刻懷念；一是為了表示自己對(duì)童年生活的深刻懷念； 二是為了引起社會(huì)對(duì)二是為了引起社會(huì)對(duì)“頑童頑童”的關(guān)注，啟發(fā)人們?nèi)绾谓o的關(guān)注，啟發(fā)人們?nèi)绾谓o孩子們一個(gè)寬松的教育環(huán)境，如何讓孩子們健康成長(zhǎng)。孩子們一個(gè)寬松的教育環(huán)境，如何讓孩子們健康成長(zhǎng)。想一想：想一想：1、湯姆心里產(chǎn)
9、生了什么樣的想法？這湯姆心里產(chǎn)生了什么樣的想法？這是什么原因造成的呢？是什么原因造成的呢？離家出走，當(dāng)海盜去。離家出走，當(dāng)海盜去。厭倦了學(xué)校枯燥的生活，體驗(yàn)了人情的冷暖和情厭倦了學(xué)校枯燥的生活，體驗(yàn)了人情的冷暖和情感的孤獨(dú)感的孤獨(dú),由此而產(chǎn)生了逆反心理由此而產(chǎn)生了逆反心理2 2、你如何看待湯姆的、你如何看待湯姆的“歷險(xiǎn)歷險(xiǎn)”，“出走出走”去做海盜的行為？去做海盜的行為？ 是對(duì)教會(huì)統(tǒng)治下的學(xué)校枯燥無(wú)味是對(duì)教會(huì)統(tǒng)治下的學(xué)?？菰餆o(wú)味生活的反抗。生活的反抗。 海盜生活中景物描寫(xiě)的作用？海盜生活中景物描寫(xiě)的作用？1、渲染了、渲染了大自然的靜寂大自然的靜寂，安詳?shù)臍庀苍數(shù)臍庀?、襯托湯姆他們、襯托湯姆他
10、們擺脫成人社會(huì)禁錮擺脫成人社會(huì)禁錮以后，以后，在享受大自然中的在享受大自然中的自由自在自由自在，無(wú)拘無(wú)束無(wú)拘無(wú)束的的生活情趣。生活情趣?？偨Y(jié)：總結(jié)： 本文描寫(xiě)了湯姆、喬和哈克三個(gè)小本文描寫(xiě)了湯姆、喬和哈克三個(gè)小“海盜海盜”在杰克遜島的在杰克遜島的清晨生活。通過(guò)景物、心理、言行的描寫(xiě)，充分表現(xiàn)了三個(gè)清晨生活。通過(guò)景物、心理、言行的描寫(xiě)，充分表現(xiàn)了三個(gè)少年在擺脫了成人社會(huì)的禁錮以后，在享受大自然當(dāng)中的自少年在擺脫了成人社會(huì)的禁錮以后，在享受大自然當(dāng)中的自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活情趣。由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活情趣。 沒(méi)有人為制造的命令、只有花鳥(niǎo)草木作伴；沒(méi)有約束人的沒(méi)有人為制造的命令、只有花鳥(niǎo)草木作伴；
11、沒(méi)有約束人的規(guī)矩，可以任意放飛自己的童心和愿望。在這個(gè)屬于自己的規(guī)矩，可以任意放飛自己的童心和愿望。在這個(gè)屬于自己的領(lǐng)地里，一切都充滿了永無(wú)止境的新奇與快樂(lè)，大自然的溫領(lǐng)地里，一切都充滿了永無(wú)止境的新奇與快樂(lè)，大自然的溫馨與快樂(lè)使他們忘卻了人世間的一切煩惱。馨與快樂(lè)使他們忘卻了人世間的一切煩惱。 1、在歷險(xiǎn)過(guò)程中，湯姆表現(xiàn)出什么精、在歷險(xiǎn)過(guò)程中，湯姆表現(xiàn)出什么精 神和人性特征？神和人性特征？ 沉著勇敢的精神沉著勇敢的精神 毫無(wú)雜質(zhì)的人性特征毫無(wú)雜質(zhì)的人性特征 高尚純潔的友情。高尚純潔的友情。 2、 在探路的過(guò)程中除了憑借蠟燭，還在探路的過(guò)程中除了憑借蠟燭，還憑借了什么？憑借了什么？總結(jié)：總結(jié)：
12、 本文描寫(xiě)了湯姆在歷險(xiǎn)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的沉著勇敢的本文描寫(xiě)了湯姆在歷險(xiǎn)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的沉著勇敢的精神，以及他們?cè)谒劳雠c恐怖的威脅中表現(xiàn)出的那種毫無(wú)雜精神，以及他們?cè)谒劳雠c恐怖的威脅中表現(xiàn)出的那種毫無(wú)雜質(zhì)的人性特征與高尚純潔的友情，是全書(shū)最為精彩的部分。質(zhì)的人性特征與高尚純潔的友情，是全書(shū)最為精彩的部分。 對(duì)作品思想內(nèi)涵的理解要準(zhǔn)確深刻。對(duì)作品思想內(nèi)涵的理解要準(zhǔn)確深刻。如如:你對(duì)湯姆、哈克和蓓姬等小伙伴們擅自離校去你對(duì)湯姆、哈克和蓓姬等小伙伴們擅自離校去冒險(xiǎn)的行為是怎樣理解的？冒險(xiǎn)的行為是怎樣理解的？ 湯姆、哈克和蓓姬等小伙伴們討厭牧師騙人的鬼湯姆、哈克和蓓姬等小伙伴們討厭牧師騙人的鬼話，不喜
13、歡學(xué)?？菰锏慕逃c循規(guī)蹈矩的大人和孩話，不喜歡學(xué)?？菰锏慕逃c循規(guī)蹈矩的大人和孩子唱對(duì)臺(tái)戲，用冒險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)自己的理想，用冒險(xiǎn)改變自子唱對(duì)臺(tái)戲，用冒險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)自己的理想，用冒險(xiǎn)改變自己的環(huán)境，充分的表現(xiàn)了他們的聰明、勇敢、正直、己的環(huán)境，充分的表現(xiàn)了他們的聰明、勇敢、正直、真誠(chéng)、樂(lè)觀、具有一般孩子沒(méi)有的想像力和叛逆精神真誠(chéng)、樂(lè)觀、具有一般孩子沒(méi)有的想像力和叛逆精神的形象特征。我們要學(xué)習(xí)湯姆富于幻想、真實(shí)善良、的形象特征。我們要學(xué)習(xí)湯姆富于幻想、真實(shí)善良、勇敢機(jī)智、樂(lè)于助人的品質(zhì)，而不是單純?nèi)ツ７滤挠赂覚C(jī)智、樂(lè)于助人的品質(zhì)，而不是單純?nèi)ツ７滤男袨?。行為。是一個(gè)典型的是一個(gè)典型的“頑童頑童”形象形象
14、1 1、生性頑皮、生性頑皮、有點(diǎn)叛逆，有點(diǎn)叛逆，喜惡作劇、喜惡作劇、喜出風(fēng)頭。喜出風(fēng)頭。2 2、天真活潑、有勇有謀、樂(lè)觀自信、天真活潑、有勇有謀、樂(lè)觀自信、心地善良、樂(lè)于助人。心地善良、樂(lè)于助人。3 3、有正義感、有俠義精神、有男子氣、有正義感、有俠義精神、有男子氣概。概。4 4、向往自由，喜歡冒險(xiǎn)。、向往自由，喜歡冒險(xiǎn)。湯姆人物形象分析湯姆人物形象分析五、相關(guān)練習(xí)：1、名著、名著湯姆湯姆索亞歷險(xiǎn)記索亞歷險(xiǎn)記的作者的作者 ，是是19世紀(jì)世紀(jì)美國(guó)美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表。文中現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表。文中記敘了主人公記敘了主人公 和和 等小伙伴們驚等小伙伴們驚險(xiǎn)、有趣的美國(guó)生活。他們?yōu)榱藬[脫繁重
15、的課險(xiǎn)、有趣的美國(guó)生活。他們?yōu)榱藬[脫繁重的課業(yè)和呆板的課堂，用冒險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)自己的理想，用業(yè)和呆板的課堂，用冒險(xiǎn)實(shí)現(xiàn)自己的理想，用冒險(xiǎn)改變自己的環(huán)境。在探險(xiǎn)的過(guò)程中充分的冒險(xiǎn)改變自己的環(huán)境。在探險(xiǎn)的過(guò)程中充分的表現(xiàn)了主人公表現(xiàn)了主人公 的形象特征。的形象特征。馬克馬克吐溫吐溫湯姆湯姆哈克、蓓姬哈克、蓓姬聰明、勇敢、正直、真誠(chéng)、樂(lè)觀、聰明、勇敢、正直、真誠(chéng)、樂(lè)觀、具有一般孩子沒(méi)有的想像力和叛具有一般孩子沒(méi)有的想像力和叛逆精神逆精神 2、 和湯姆索亞歷險(xiǎn)記被認(rèn)為是馬克吐溫的姊妹篇。馬克吐溫出身寒微心系下層民眾，受到敬重，被稱為 。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你喜歡的故事情節(jié)，并說(shuō)說(shuō)理由。哈克貝利哈克貝利 費(fèi)恩歷險(xiǎn)記費(fèi)恩歷險(xiǎn)記
16、“美國(guó)文學(xué)中的林肯美國(guó)文學(xué)中的林肯” 如：如：他和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定勇敢友愛(ài)的精神。他和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定勇敢友愛(ài)的精神。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時(shí)，沒(méi)有絕望、等待命運(yùn)的安排，怖的威脅的困境時(shí)，沒(méi)有絕望、等待命運(yùn)的安排，而是積極與困難抗?fàn)?，?duì)脫離困境充滿了信心，而是積極與困難抗?fàn)?，?duì)脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵(lì)、關(guān)心蓓姬，一個(gè)孩子做到這并不斷安慰、鼓勵(lì)、關(guān)心蓓姬，一個(gè)孩子做到這一點(diǎn)，實(shí)在讓人欽佩。一點(diǎn)，實(shí)在讓人欽佩。 又如：他去墓地探險(xiǎn)，勇敢、正直、聰明。他目又如：他去墓地探險(xiǎn)，勇敢、正直、聰明。他目睹了一起
17、兇殺案，湯姆勇敢地站了出來(lái)，指證兇睹了一起兇殺案，湯姆勇敢地站了出來(lái)，指證兇手。手。 3、湯姆湯姆索亞歷險(xiǎn)記索亞歷險(xiǎn)記中的湯姆與中的湯姆與從百草從百草園到三味書(shū)屋園到三味書(shū)屋中的中的“我我”都具有怎樣的兒童心都具有怎樣的兒童心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。理？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。共同點(diǎn)：熱愛(ài)大自然，追求自由快樂(lè)生共同點(diǎn)：熱愛(ài)大自然，追求自由快樂(lè)生活（厭倦學(xué)校枯燥的生活）的兒童心理。活（厭倦學(xué)?？菰锏纳睿┑膬和睦?。 4 4 、 在、 在 “ 海 盜海 盜 ” 生 活生 活 這 個(gè) 片 段 中 ， 寫(xiě) 了這 個(gè) 片 段 中 ， 寫(xiě) 了 三個(gè)小三個(gè)小“海盜海盜”在在 島的清晨生活。島的清晨生活。 5 5 、 在、 在
18、 洞 中 歷 險(xiǎn)洞 中 歷 險(xiǎn) 這 個(gè) 片 段 中 描 寫(xiě) 了 湯 姆 和這 個(gè) 片 段 中 描 寫(xiě) 了 湯 姆 和 在洞中經(jīng)歷了在洞中經(jīng)歷了 的痛苦和的痛苦和 的威脅的困境。的威脅的困境。 6 6、對(duì)湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的實(shí)際講講理、對(duì)湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的實(shí)際講講理由。（由。（5050字左右。）字左右。） 例：例：我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定勇敢友我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定勇敢友愛(ài)的精神。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死愛(ài)的精神。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時(shí)，沒(méi)有絕望、等待命運(yùn)的安亡、恐怖的威脅的困境時(shí)，沒(méi)有絕望、等待命運(yùn)
19、的安排，而是積極與困難抗?fàn)帲瑢?duì)脫離困境充滿了信心，排，而是積極與困難抗?fàn)帲瑢?duì)脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵(lì)、關(guān)心蓓姬，一個(gè)孩子做到這一點(diǎn)，并不斷安慰、鼓勵(lì)、關(guān)心蓓姬，一個(gè)孩子做到這一點(diǎn)，實(shí)在讓人欽佩。實(shí)在讓人欽佩。 黑暗、孤獨(dú)、饑餓黑暗、孤獨(dú)、饑餓死亡、恐死亡、恐怖怖湯姆喬哈克湯姆喬哈克杰克遜杰克遜 7 7、湯姆早年失去雙親，被寄養(yǎng)在姨媽那里。在、湯姆早年失去雙親，被寄養(yǎng)在姨媽那里。在姨媽眼中，他是一個(gè)淘氣、搗蛋的孩子。在學(xué)姨媽眼中，他是一個(gè)淘氣、搗蛋的孩子。在學(xué)校也是一個(gè)令老師頭疼的問(wèn)題兒童。對(duì)他離家校也是一個(gè)令老師頭疼的問(wèn)題兒童。對(duì)他離家出走歷險(xiǎn)，從你的角度上講，你贊同嗎？請(qǐng)多出走歷
20、險(xiǎn)，從你的角度上講，你贊同嗎？請(qǐng)多角度地列舉理由。（角度地列舉理由。（5050字左右。）字左右。） 答（僅作參考）：答（僅作參考）：對(duì)湯姆離家出走冒險(xiǎn)我不贊對(duì)湯姆離家出走冒險(xiǎn)我不贊同。盡管湯姆有許多令人欽佩的優(yōu)點(diǎn)，但像他同。盡管湯姆有許多令人欽佩的優(yōu)點(diǎn)，但像他在生活中一遇到困難就出走，這這種人生態(tài)度在生活中一遇到困難就出走，這這種人生態(tài)度是不可取的；況且社會(huì)紛繁復(fù)雜，隨便走出去是不可取的；況且社會(huì)紛繁復(fù)雜，隨便走出去很容易誤入歧途或生命沒(méi)有保障，這樣既誤掉很容易誤入歧途或生命沒(méi)有保障，這樣既誤掉自己，也給家庭帶來(lái)哀痛。自己，也給家庭帶來(lái)哀痛。 如：如：在在洞中歷險(xiǎn)洞中歷險(xiǎn)中湯姆給你留下最深刻中
21、湯姆給你留下最深刻印象的兩件事是印象的兩件事是 （1）他關(guān)心、安慰蓓姬，并將身上僅）他關(guān)心、安慰蓓姬，并將身上僅有的一塊面包自己不吃，讓蓓姬吃有的一塊面包自己不吃，讓蓓姬吃; （2）勇敢、機(jī)智地利用風(fēng)箏線引路和蓓姬一起脫險(xiǎn)）勇敢、機(jī)智地利用風(fēng)箏線引路和蓓姬一起脫險(xiǎn).概括故事梗概的注意點(diǎn)：概括故事梗概的注意點(diǎn)： 對(duì)故事情節(jié)的概括要交代清楚人和事等要素，語(yǔ)言對(duì)故事情節(jié)的概括要交代清楚人和事等要素，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。要簡(jiǎn)潔。對(duì)人物形象的分析要注意人物言行與人物特點(diǎn)的對(duì)人物形象的分析要注意人物言行與人物特點(diǎn)的吻合。吻合。如：在湯姆的性格中如：在湯姆的性格中,你最欣賞或佩服的是他的你最欣賞或佩服的是他的例：正直、真誠(chéng)、勇敢例：正直、真誠(chéng)、勇敢 .這在名著中具體表現(xiàn)為這在名著中具體表現(xiàn)為 在法庭審判時(shí)，他勇敢在法庭審判時(shí)，他勇敢地檢舉了真正的殺人犯，為當(dāng)?shù)厝嗣癯艘缓?。地檢舉了真正的殺人犯，為當(dāng)?shù)厝嗣癯艘缓Α?/p>
中考突破中考語(yǔ)文 第七部分 附加題名著 湯姆索亞歷險(xiǎn)記課件
