江蘇省丹徒縣高橋中學八年級語文上冊 第二單元 誦讀欣賞《古詩三首》課件 （新版）蘇教版

《江蘇省丹徒縣高橋中學八年級語文上冊 第二單元 誦讀欣賞《古詩三首》課件 （新版）蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省丹徒縣高橋中學八年級語文上冊 第二單元 誦讀欣賞《古詩三首》課件 （新版）蘇教版（29頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、望岳望岳錢塘湖春行錢塘湖春行登飛來峰登飛來峰詩歌賞析的方向詩歌賞析的方向:理解詩歌內容理解詩歌內容分析詩歌手法分析詩歌手法感悟詩歌情感感悟詩歌情感望望岳岳 杜甫：字子美；號少陵野杜甫：字子美；號少陵野老，我國唐代偉大的現實老，我國唐代偉大的現實主義詩人。世稱杜工部；主義詩人。世稱杜工部；他與李白齊名，世稱他與李白齊名，世稱“李李杜杜”。由于他的詩真實地。由于他的詩真實地反映了所處的時代，后世反映了所處的時代，后世稱為稱為“詩史詩史”；又由于他又由于他能憂國憂民，被譽為能憂國憂民，被譽為“詩詩圣圣”。代表作品：代表作品：茅屋為茅屋為秋風所破歌秋風所破歌春望春望聞官聞官軍收河南河北軍收河南河北登高

2、登高?！叭羧簟薄ⅰ叭齽e三別”（新安吏、（新安吏、潼關吏、石壕吏；新婚別、垂潼關吏、石壕吏；新婚別、垂老別、無家別）老別、無家別）背景背景 杜甫杜甫2035歲時曾遍游中國的大江南北。歲時曾遍游中國的大江南北。望岳望岳這組這組詩就是在他詩就是在他24歲時寫成的。這組詩共三首，分東岳（泰歲時寫成的。這組詩共三首，分東岳（泰山）、南岳（衡山）、西岳（華山）。書上這首詩即東岳山）、南岳（衡山）、西岳（華山）。書上這首詩即東岳泰山，是現存杜詩中年代最早的一首，字里行間洋溢著青泰山，是現存杜詩中年代最早的一首，字里行間洋溢著青壯年杜甫那種蓬勃的朝氣。壯年杜甫那種蓬勃的朝氣。望岳岱岱宗宗/ /夫如何，齊魯

3、夫如何，齊魯/ /青未了。青未了。造化造化/ /鐘鐘神秀，陰陽神秀，陰陽/ /割昏曉。割昏曉。蕩胸蕩胸/ /生生曾曾云，決云，決眥眥/ /入歸鳥。入歸鳥。會當會當/ /凌凌絕頂，一覽絕頂，一覽/ /眾山小。眾山小。 【杜甫望岳望岳譯文譯文泰山呵，你究竟有多么宏偉壯麗？泰山呵，你究竟有多么宏偉壯麗？你既挺拔蒼翠，又橫跨齊魯兩地。你既挺拔蒼翠，又橫跨齊魯兩地。造物者給你，集中了瑰麗和神奇，造物者給你，集中了瑰麗和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。你高峻的山峰，把南北分成晨夕。望層層云氣升騰，令人胸懷蕩滌，望層層云氣升騰，令人胸懷蕩滌，看歸鳥回旋入山，使人眼眶欲碎?？礆w鳥回旋入山，使人眼眶欲碎。有

4、朝一日，我總要登上你的絕頂，有朝一日，我總要登上你的絕頂，把周圍矮小的群山們，一覽無遺！把周圍矮小的群山們，一覽無遺！ 望望 岳岳遠望遠望近望近望凝望凝望 俯視俯視 青青 神秀、神秀、 （高大）（高大）云、鳥云、鳥眾山小眾山?。鑼懀鑼懀ㄏ胂螅ㄏ胂笫闱槭闱椋┘磳懗隽思磳懗隽颂┥降奈《耄┥降奈《?，也表達了自己也表達了自己不怕困難、敢不怕困難、敢攀絕頂、俯視攀絕頂、俯視萬物的雄心壯萬物的雄心壯志。志。 詩言志詩言志會當凌絕頂，會當凌絕頂，一覽眾山小。一覽眾山小。課堂檢測課堂檢測 1、總括泰山的全貌，突出它的雄偉高大的山勢、總括泰山的全貌，突出它的雄偉高大的山勢的句子是：的句子是： 2、描寫

5、近望泰山神奇秀麗的景色和巍峨高大的、描寫近望泰山神奇秀麗的景色和巍峨高大的形象的句子是：形象的句子是： 3、表現詩人欣賞泰山而入神的句子是：、表現詩人欣賞泰山而入神的句子是： 4、充分表現詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一、充分表現詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概，成為千古名句的句子是：切的雄心和氣概，成為千古名句的句子是：造化鐘神秀，陰陽割昏曉。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 5、包含一切有所作為的人都應具有不怕、包含一切有所作為的人都應具有不怕困難、敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和困難、敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概哲理的詩句是：氣概哲理的詩句是： 6、明全詩主旨并表達作者遠大的理想和

6、抱、明全詩主旨并表達作者遠大的理想和抱負（有人生哲理）的詩句是負（有人生哲理）的詩句是會當凌絕頂，一覽眾山小。會當凌絕頂，一覽眾山小。會當凌絕頂，一覽眾山小。會當凌絕頂，一覽眾山小。錢塘湖春行白居易白居易作者簡介白居易（白居易（772772846846），字樂天，號香），字樂天，號香山居士，山居士，唐代著名詩人。他的詩歌政唐代著名詩人。他的詩歌政治傾向非常鮮明，重視諷喻，崇尚簡治傾向非常鮮明，重視諷喻，崇尚簡單易懂。單易懂。現存詩歌近三千首，數量當現存詩歌近三千首，數量當推唐代詩人之冠。推唐代詩人之冠。代表作有長篇敘事代表作有長篇敘事詩詩長恨歌長恨歌、琵琶行琵琶行，代表他代表他藝術上的最高成就

7、。藝術上的最高成就。孤山寺北賈亭西水面初平云腳低首首 聯(lián)聯(lián)幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。頷聯(lián)亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。頸聯(lián)綠楊陰里白沙堤。綠楊陰里白沙堤。最愛湖東行不足最愛湖東行不足尾聯(lián)孤山孤山/ /寺北寺北/ /賈亭西，水面賈亭西，水面/ /初平初平/ /云腳低。云腳低。幾處幾處/ /早鶯早鶯/ /爭暖樹，誰家爭暖樹，誰家/ /新燕新燕/ /啄春泥。啄春泥。亂花亂花/ /漸欲漸欲/ /迷人眼，淺草迷人眼，淺草/ /才能才能/ /沒馬蹄。沒馬蹄。最愛最愛/ /湖東湖東/ /行不足，綠楊行不足，綠楊/ /陰里陰里/ /白沙堤。白沙堤。綠楊陰里綠楊陰里白沙堤白沙堤。最愛最愛湖東湖東行不足行

8、不足 ，孤山孤山寺寺北北賈賈亭西亭西 ，白居易白居易錢塘湖錢塘湖 春行春行作者瀏覽西湖的路線是怎樣的？作者瀏覽西湖的路線是怎樣的？誰家新誰家新燕燕啄春泥。啄春泥。亂亂花花 漸欲迷人眼，漸欲迷人眼，幾處早幾處早鶯鶯爭暖樹爭暖樹 ，綠綠楊楊陰里白沙堤。陰里白沙堤。淺淺草草才能沒馬蹄。才能沒馬蹄。白居易白居易錢塘湖錢塘湖 春行春行水水面初平面初平云云腳低。腳低。本詩選取了哪幾種景本詩選取了哪幾種景物來表現西湖風光？物來表現西湖風光？孤山寺北賈亭西孤山寺北賈亭西最愛湖東行不足最愛湖東行不足 詩人筆下的景物有什么特征？從所寫的詩人筆下的景物有什么特征？從所寫的景物來看，詩中所描繪的是什么季節(jié)？景物來看，

9、詩中所描繪的是什么季節(jié)？ 水水鶯燕鶯燕花草花草初平初平幾處、早鶯、暖樹幾處、早鶯、暖樹誰家、新燕、春泥誰家、新燕、春泥漸欲、才能漸欲、才能剛漲剛漲 剛回來，鳥兒不多，春寒料剛回來，鳥兒不多，春寒料峭，尋找向陽之樹以驅寒峭，尋找向陽之樹以驅寒剛長起來剛長起來描繪早春之景描繪早春之景整體感知整體感知 1、舉例說明本詩中引用了何種修辭手法？、舉例說明本詩中引用了何種修辭手法？“幾處早鶯爭暖樹幾處早鶯爭暖樹”和和“誰家新燕啄春泥誰家新燕啄春泥”，“亂花漸欲迷人眼亂花漸欲迷人眼”和和“淺草才能沒馬蹄淺草才能沒馬蹄”都運用了對偶的修辭手法。都運用了對偶的修辭手法。2、詩中直抒胸臆的詩句是哪句？、詩中直抒胸

10、臆的詩句是哪句？直抒胸臆的詩句是直抒胸臆的詩句是“最愛湖東行不足，綠楊最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤陰里白沙堤”，抒發(fā)了作者被景色陶醉，流，抒發(fā)了作者被景色陶醉，流連忘返的心情。連忘返的心情。 3、本詩抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情？、本詩抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情？對春天西湖贊美和熱愛對春天西湖贊美和熱愛的感情。的感情。背景介紹：背景介紹：王安石（王安石（10211086），字介甫，號半山老人，），字介甫，號半山老人，北宋大政治家，當過宰相，在神北宋大政治家，當過宰相，在神宗皇帝支持下實行改革，積極推宗皇帝支持下實行改革，積極推行新法，抑官僚制地主和豪商的行新法，抑官僚制地主和豪商的特權，以期富

11、國強兵，但遭到保特權，以期富國強兵，但遭到保守派的激烈反對。守派的激烈反對。登飛來峰登飛來峰即作于即作于1050年，當時他年，當時他30歲，由歲，由寧波縣令改任舒州通判。他向往寧波縣令改任舒州通判。他向往美好前程，敢于與保守勢力進行美好前程，敢于與保守勢力進行斗爭。斗爭。 登飛來峰登飛來峰 王安石王安石飛來山上飛來山上千尋塔，聞說雞鳴千尋塔，聞說雞鳴見日升。見日升。不畏不畏浮云浮云遮望眼，自緣遮望眼，自緣身在身在最高層。最高層。 例句：飛來山上千尋塔，例句：飛來山上千尋塔， 聞說雞鳴見日升。聞說雞鳴見日升。 翻譯：我登上了飛來峰上的高塔，翻譯：我登上了飛來峰上的高塔，聽人說清晨雞鳴時從這兒能看

12、到太聽人說清晨雞鳴時從這兒能看到太陽升起。陽升起。 不畏浮云遮望眼，不畏浮云遮望眼， 自緣身在最高層。自緣身在最高層。 翻譯：翻譯：一、全面理解詩歌內容一、全面理解詩歌內容不怕浮云遮住我的視線，不怕浮云遮住我的視線，因為我身在千尋塔的最高層。因為我身在千尋塔的最高層。象征和比喻手法是本首詩的主要象征和比喻手法是本首詩的主要藝術手法，請分析下列句中藝術手法，請分析下列句中紅色紅色字詞字詞的象征意義。的象征意義。例句：聞說例句：聞說雞鳴雞鳴見見日升日升雞鳴雞鳴日升的燦爛圖景，是詩人美好前日升的燦爛圖景，是詩人美好前程的象征。程的象征。二、準確分析詩歌藝術手法二、準確分析詩歌藝術手法不畏不畏浮云浮云遮望眼遮望眼自緣身在自緣身在最高層最高層 比喻當時的保守勢力。比喻當時的保守勢力。 字面上指千尋塔的最高層，字面上指千尋塔的最高層，暗喻政治上的最高決策層。暗喻政治上的最高決策層。哲理：觀察事物，解決問題，要站哲理：觀察事物，解決問題，要站得高，看得遠，否則會被眼前的小得高，看得遠，否則會被眼前的小事所羈絆。事所羈絆。這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情？這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情？這首詩反映了詩人為實現自己的政治抱這首詩反映了詩人為實現自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的進取精神。負而勇往直前、無所畏懼的進取精神。