2018-2019年秋鄂教版語文一年級上冊課文9《明天要秋游》教學(xué)設(shè)計(jì)

上傳人:彩*** 文檔編號:73122129 上傳時(shí)間:2022-04-11 格式:DOC 頁數(shù):3 大小:27KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2018-2019年秋鄂教版語文一年級上冊課文9《明天要秋游》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
第1頁 / 共3頁
2018-2019年秋鄂教版語文一年級上冊課文9《明天要秋游》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
第2頁 / 共3頁
2018-2019年秋鄂教版語文一年級上冊課文9《明天要秋游》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

16 積分

下載資源

資源描述:

《2018-2019年秋鄂教版語文一年級上冊課文9《明天要秋游》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018-2019年秋鄂教版語文一年級上冊課文9《明天要秋游》教學(xué)設(shè)計(jì)(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、明天要秋游 教學(xué)目標(biāo) 1學(xué)會“方、么、去、白、什、才”六個(gè)生字,會認(rèn)八個(gè)生字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3聯(lián)系生活實(shí)際,在讀中感知、體會小朋友盼望秋游的心情,激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛、向往之情; 教學(xué)重難點(diǎn) 指導(dǎo)有感情地朗讀課文,讀出盼望秋游的心情。教學(xué)準(zhǔn)備:生字詞卡片秋天圖片教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入1導(dǎo)人:觀看與秋天相關(guān)的風(fēng)景圖片,激趣激情引入。秋天到了,天空那么高,那么藍(lán),藍(lán)藍(lán)的天空上飄著朵朵白云。秋天的景色是那么迷人,大地就像穿上了五彩的外衣, 秋天到了,你們想不想去親眼看看這自然中的美麗景色呢 ?看,有個(gè)小朋友和你們一樣的心情,她呀,明天要去秋游啦 !讓我們一起來學(xué)這篇課文

2、2揭題: 7明天要秋游指名讀、齊讀課題。3談話:明天要秋游啦,這個(gè)小朋友她在想些什么呢?我們趕快來讀讀課文吧!二、初讀課文,整體感知1自由讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)宇音。2用“ O”圈出課后填字格里要求學(xué)會的生字;用“一”畫出雙橫線中要求會認(rèn)的字。邊找邊讀。同座互相讀一讀這些字。3檢查字音:指名讀、齊讀生字詞:方、么、去、白、什、才。重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)輕聲、平翹舌音。指名讀、齊讀要求認(rèn)識的字。4把生字送回到課文中,再讀課文,注意把詞讀連貫,把課文讀通順。5指名讀詞語,注意輕聲及連貫。? 唉? 地方 真的 那么 什么 時(shí)候? 多種顏色? 潔白柔軟6再讀課文,想想你知道了什么?有些什么問題 ?師小結(jié)梳理歸納。

3、三、理解詞句,讀中感悟1自讀自悟,整體感知(1) 談話:假如明天要去秋游了,要去看美麗的大樹了,要去看潔白柔軟的云了,要去草地上奔跑了,你會是什么心情呢?會想些什么呢?指名發(fā)言交流。再讀讀課文,看課文里的小朋友的感受和你一樣嗎?指名發(fā)言。2體會感悟,指導(dǎo)朗讀(1) 第 1 節(jié)指名讀。談話:那里的樹真的有那么多種顏色嗎?大家想像一下會有些什么顏色的樹呢?指名結(jié)合自己的想象與生活經(jīng)驗(yàn)說一說。引導(dǎo)在語境中體會“真的”:你們說了 那么多種 顏色,小朋友有點(diǎn)不相信,他想“真的”有那么多種顏色嗎?(讀詞:真的 )師評議、引導(dǎo),指導(dǎo)讀好“翻過來,唉”;比較讀 “唉, 唉”(破折號, 表示聲音延長)(輕一點(diǎn),

4、 爸爸、媽媽早已經(jīng)睡著了, )讀出語氣“ 真的 ,?”對多種顏色的樹的遐想,讀出不太相信、向往的語氣。再指名讀,齊讀。評讀。(2) 第 2 節(jié)自由試讀。感悟體會:那地方的云真的那么潔白柔軟嗎?潔白柔軟的云會是什么樣子,像什么?指名結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)以及想象說一說,理解“潔白柔軟”,體會云的美。老師這里有一團(tuán)棉花,大家先觀察, 白嗎?這棉花是純白的,沒有一點(diǎn)雜質(zhì),所以可以稱潔白。潔白的棉花,還有潔白的什么?指名說。捏捏棉花,再捏捏桌子,比較一下,什么軟,什么硬。柔軟的棉花,還有柔軟的什么?潔白柔軟的云像什么?(像棉花,像雪,像綿羊)談話:潔白柔軟的云多么美呀!真是令人向往。再指名讀,評議引導(dǎo)讀出睡不著

5、輕輕地嘆息和對潔白柔軟的云的遐想。(3)第 3 節(jié)師引導(dǎo): 那地方的樹有那么多種顏色,那地方的云那么潔白柔軟,小朋友真盼望快一點(diǎn)天亮、快一點(diǎn)到明天呀! 大家能把他的這種心情讀出來嗎?自由朗讀第3 節(jié),指名讀。評讀。 (你想過9 個(gè)小時(shí)再天亮,你想過6 個(gè)小時(shí)天亮。)引導(dǎo)讀出急切、盼望的心情。3有感情地朗讀全文誰能把整首兒歌連起來讀呢?自由讀、指名讀(配樂 )。表演讀。四、識記字形,書寫生字1齊讀去拼音的生字。2出示“什” ,認(rèn)識新偏旁“單立人”。3觀察筆順,自己記憶字形。(去、什、萬)利用熟字記憶生字。4觀察“什”在田字格中的位置:左窄右寬。5師范寫“什” ,注意筆畫位置及運(yùn)筆方式的指導(dǎo)。6生練寫生字。師巡視,提示寫字姿勢。7認(rèn)讀要求認(rèn)識的生字。五、板書:7 明天要秋游樹多種顏色那么云潔白柔軟什么時(shí)候才天亮呢?

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!