《中考突破中考語文 第四部分 現代文閱讀 說明文閱讀之拓展訓練課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考突破中考語文 第四部分 現代文閱讀 說明文閱讀之拓展訓練課件（29頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、 說明文閱讀之說明文閱讀之 拓展運用拓展運用（1 1）了解中考說明文考點）了解中考說明文考點（2 2）掌握簡答題答題技巧）掌握簡答題答題技巧（3 3）規(guī)范答題，流暢表達）規(guī)范答題，流暢表達實用類文本閱讀實用類文本閱讀15運用科技、社科、新聞作品中的信息解決相關問題。運用科技、社科、新聞作品中的信息解決相關問題。考綱要求解讀關鍵詞運用信息運用信息 解決問題解決問題拓展運用型拓展運用型試題的特點試題的特點?常見常見命題的角度命題的角度? 試題一：【廣東】（試題一：【廣東】（花香襲人知驟暖花香襲人知驟暖） （1）有人對本文提出質疑：如果氣溫越高，花香越濃，那么）有人對本文提出質疑：如果氣溫越高，花香
2、越濃，那么為什么早晚氣溫比中午低，我們反而覺得花香更濃些呢為什么早晚氣溫比中午低，我們反而覺得花香更濃些呢?請用請用第第段提供的知識來解釋。段提供的知識來解釋。(3分分) （2）根據第）根據第段內容解釋陸游詩句段內容解釋陸游詩句“花氣襲人知驟暖花氣襲人知驟暖”的科的科學道理。學道理。(4分分) 試題二：【廣東】（試題二：【廣東】（被妖魔化的沙塵暴被妖魔化的沙塵暴） 根據文意，談談我們應該怎樣科學地認識沙塵暴？（根據文意，談談我們應該怎樣科學地認識沙塵暴？（4分）分） 試題三：【廣東】試題三：【廣東】“毒膠囊毒膠囊”有多毒有多毒 根據文意，談談我們應該怎樣理性對待膠囊類藥品。（根據文意，談談我們
3、應該怎樣理性對待膠囊類藥品。（4分）分）試題四：【廣東】（試題四：【廣東】（人的頭發(fā)為什么會變白人的頭發(fā)為什么會變白）班上一位同學才班上一位同學才15歲就已經有不少白發(fā)，而她的爺爺奶奶、爸歲就已經有不少白發(fā)，而她的爺爺奶奶、爸爸媽媽都是一頭黑發(fā)。請你根據本文內容分析她早生白發(fā)的原爸媽媽都是一頭黑發(fā)。請你根據本文內容分析她早生白發(fā)的原因。（因。（4 分）分）試題五：【山東】試題五：【山東】學會看食品的學會看食品的“簡歷簡歷”一位母親購買一種給幼兒增加營養(yǎng)的飲料。超市里有兩種飲料，一位母親購買一種給幼兒增加營養(yǎng)的飲料。超市里有兩種飲料，一種說明上注明的是一種說明上注明的是“調味牛奶調味牛奶”，一種
4、注明的是，一種注明的是“乳飲料乳飲料”。請你幫助這位母親選擇其中的一種，并結合上文談談你的依據。請你幫助這位母親選擇其中的一種，并結合上文談談你的依據。 （4分）分）試題六：【試題六：【 臺州臺州 】“電腦視疲勞電腦視疲勞”，不可小視，不可小視題目：暑假里，一些同學可能會迷上電腦、手機，應當如何預題目：暑假里，一些同學可能會迷上電腦、手機，應當如何預防電腦視疲勞呢？請根據上述材料，提出四點建議。（防電腦視疲勞呢？請根據上述材料，提出四點建議。（4分）分）拓展運用型拓展運用型試題的特點試題的特點?常見常見命題的角度命題的角度?解釋現象解釋現象 試題一：【試題一：【2005年年廣東】（廣東】（花香
5、花香襲人知驟暖襲人知驟暖） （1）有人對本文提）有人對本文提出質疑：如果氣溫出質疑：如果氣溫越高，花香越濃，越高，花香越濃，那么為什么早晚氣那么為什么早晚氣溫比中午低，我們溫比中午低，我們反而覺得花香更濃反而覺得花香更濃些呢些呢?請請用第用第段提段提供的知識來解釋供的知識來解釋。(3分分) （2）根據第根據第段內段內容解釋容解釋陸游詩句陸游詩句“花氣襲人知驟暖花氣襲人知驟暖”的科學道理。的科學道理。(4分分)試題二：【試題二：【2011年年廣廣東】（東】（被妖魔化的沙被妖魔化的沙塵暴塵暴）根據文意，談談我們應根據文意，談談我們應該怎樣該怎樣科學科學地地認識認識沙塵沙塵暴？（暴？（4分）分）試題
6、三：【試題三：【2012年年廣廣東】東】“毒膠囊毒膠囊”有多有多毒毒根據文意，談談我們應根據文意，談談我們應該怎樣該怎樣理性對待理性對待膠囊類膠囊類藥品。（藥品。（4分）分）分析問題分析問題正確認識正確認識提出建議提出建議試題四：【試題四：【2007年年廣東】（廣東】（人的人的頭發(fā)為什么會變白頭發(fā)為什么會變白）14班上一位同學才班上一位同學才15歲就已經有不少白歲就已經有不少白發(fā)，而她的爺爺奶奶、發(fā)，而她的爺爺奶奶、爸爸媽媽都是一頭黑爸爸媽媽都是一頭黑發(fā)。請你根據本文內發(fā)。請你根據本文內容容分析她早生白發(fā)的分析她早生白發(fā)的原因。原因。（4 分）分）試題六：試題六： 【 2013年年臺州市臺州市
7、 】“電電腦視疲勞腦視疲勞”，不可，不可小視小視題目：暑假里，一題目：暑假里，一些同學可能會迷上些同學可能會迷上電腦、手機，應當電腦、手機，應當如何預防電腦視疲如何預防電腦視疲勞呢？請根據上述勞呢？請根據上述材料，材料，提出四點建提出四點建議議。（。（4分）分）規(guī)范答好此類題目的關鍵規(guī)范答好此類題目的關鍵圈點勾畫圈點勾畫 天空沒有留下翅膀的痕跡，但我已經飛過。天空沒有留下翅膀的痕跡，但我已經飛過。 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開比比 比比 誰誰 的的 習習 慣慣 好好 天空沒有留下翅膀的痕跡，天空沒有留
8、下翅膀的痕跡，但我已經飛過但我已經飛過竹外桃花三兩枝，竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知春江水暖鴨先知忽如一夜春風來，忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開千樹萬樹梨花開串串 珠珠 成成 鏈鏈快速把握主要內容快速把握主要內容 迅速搜尋相關信息迅速搜尋相關信息段落段落中心句中心句重要信息重要信息基本概念基本概念 文段文段給抗生素給抗生素“把把脈把把脈” 但是，但是， 很多細菌對抗生素產生了嚴很多細菌對抗生素產生了嚴重的耐藥性重的耐藥性 與人類濫用抗生素息息相關。與人類濫用抗生素息息相關。 根本原因根本原因 更關鍵的是更關鍵的是 就患者而言，合理用藥成了當務之急就患者而言，合理用藥成了當務之急 只有只有 “把
9、把脈把把脈” 才能讓它更好才能讓它更好地造福人類。地造福人類。給抗生素給抗生素“把把脈把把脈”1943年，青霉素的誕生開啟了抗菌療法的黃金時代，其后還出現了青霉素鈉、青霉素鉀、阿莫西年，青霉素的誕生開啟了抗菌療法的黃金時代，其后還出現了青霉素鈉、青霉素鉀、阿莫西林等常用抗生素。但是，在抗生素投入使用至今的林等常用抗生素。但是，在抗生素投入使用至今的60多年間，很多細菌對抗生素產生了嚴重的耐藥多年間，很多細菌對抗生素產生了嚴重的耐藥性，有的甚至出生了多重耐藥性。這些耐藥細菌毒力很強，大多數高效抗生素戰(zhàn)勝不了。曾經只需性，有的甚至出生了多重耐藥性。這些耐藥細菌毒力很強，大多數高效抗生素戰(zhàn)勝不了。曾
10、經只需20萬單位的青霉素就足以殺滅的肺炎球菌，如今出現了新種，幾百萬單位的青霉素也征服不了它們。萬單位的青霉素就足以殺滅的肺炎球菌，如今出現了新種，幾百萬單位的青霉素也征服不了它們。近年來還出現了超級細菌，最著名的是源于南亞的近年來還出現了超級細菌，最著名的是源于南亞的NDM-1超級細菌。而超級細菌。而2011年美國出現的年美國出現的CRKP超超級細菌，則比以往細菌的耐藥性更強，人感染這種細菌后的死亡率達到級細菌，則比以往細菌的耐藥性更強，人感染這種細菌后的死亡率達到35%以上。為對付細菌耐藥以上。為對付細菌耐藥性，醫(yī)藥學家又開發(fā)出頭孢氨卡、頭孢曲松鈉等藥物，知道最新的碳青霉素，但也趕不上細菌
11、突變性，醫(yī)藥學家又開發(fā)出頭孢氨卡、頭孢曲松鈉等藥物，知道最新的碳青霉素，但也趕不上細菌突變的步子。的步子。這一切與人類濫用抗生素息息相關。科學家們指出，濫用抗生素從多種途徑促進了細菌耐藥性的這一切與人類濫用抗生素息息相關?？茖W家們指出，濫用抗生素從多種途徑促進了細菌耐藥性的增強。濫用抗生素喚醒了細菌中原本沉默的耐藥基因，即當我們大量使用抗生素的時候，對抗生素增強。濫用抗生素喚醒了細菌中原本沉默的耐藥基因，即當我們大量使用抗生素的時候，對抗生素敏感的細菌會被快速殺死，而留下含有耐藥基因的細菌，并大量生長。再者，細菌體內有一個敏感的細菌會被快速殺死，而留下含有耐藥基因的細菌，并大量生長。再者，細菌
12、體內有一個SOS修復系統(tǒng)，可以幫助細菌修復來自外界的損傷，而濫用抗生素增強了細菌的修復功能。濫用抗生素修復系統(tǒng)，可以幫助細菌修復來自外界的損傷，而濫用抗生素增強了細菌的修復功能。濫用抗生素還會誘導細菌感受態(tài)的產生。感受態(tài)是細菌的一種容易接受外源基因片段的狀態(tài)。例如，肉類制品還會誘導細菌感受態(tài)的產生。感受態(tài)是細菌的一種容易接受外源基因片段的狀態(tài)。例如，肉類制品上如果殘留有耐藥基因片段，很容易被體內出于感受態(tài)的細菌接受，從而造成人體細菌耐藥性的增上如果殘留有耐藥基因片段，很容易被體內出于感受態(tài)的細菌接受，從而造成人體細菌耐藥性的增強。強。廠家、藥店、醫(yī)院，受到利益驅動熱衷于生產、銷售、使用抗生素藥
13、品，這是根本原因。藥監(jiān)部廠家、藥店、醫(yī)院，受到利益驅動熱衷于生產、銷售、使用抗生素藥品，這是根本原因。藥監(jiān)部門監(jiān)管不力也難辭其咎。針對目前抗生素市場流通方面存在的問題，由于無法對藥店持有的藥方進門監(jiān)管不力也難辭其咎。針對目前抗生素市場流通方面存在的問題，由于無法對藥店持有的藥方進行核實，藥監(jiān)部門開展的清理整頓效果有限。更關鍵的是科學教育和普及工作不到位，許多患者缺行核實，藥監(jiān)部門開展的清理整頓效果有限。更關鍵的是科學教育和普及工作不到位，許多患者缺乏合理使用抗生素的常識，盲目依賴抗生素，這就加速了體內耐藥菌的增長。乏合理使用抗生素的常識，盲目依賴抗生素，這就加速了體內耐藥菌的增長。就患者而言，
14、合理用藥成了當務之急?？股刂粚毦l(fā)的病癥有效，病毒感染造成的疾病切就患者而言，合理用藥成了當務之急?？股刂粚毦l(fā)的病癥有效，病毒感染造成的疾病切不可使用抗生素。使用抗生素藥嚴遵醫(yī)囑：不能同時服用幾種抗生素類藥物；不能隨意改變服藥時不可使用抗生素。使用抗生素藥嚴遵醫(yī)囑：不能同時服用幾種抗生素類藥物；不能隨意改變服藥時間，間隔太近會引起腸胃不適，間隔太久則藥物對細菌的抵抗力會減弱。間，間隔太近會引起腸胃不適，間隔太久則藥物對細菌的抵抗力會減弱。只有給抗生素只有給抗生素“把把脈把把脈”，明確癥結所在，及時對癥下藥，才能讓它更好地造福人類。，明確癥結所在，及時對癥下藥，才能讓它更好地造福人
15、類。 請給下列同學的答案請給下列同學的答案“把脈把脈”，如發(fā)現問題，如發(fā)現問題，請說明請說明“病因病因”我是醫(yī)生來我是醫(yī)生來“把脈把脈” A：王阿姨是錯誤做法。王阿姨應該合理用藥、使用：王阿姨是錯誤做法。王阿姨應該合理用藥、使用抗生素應嚴遵醫(yī)囑，不能同時服用幾種抗生素藥物?？股貞獓雷襻t(yī)囑，不能同時服用幾種抗生素藥物。 B：1、他不去醫(yī)院給自己出藥，而是在家濫用抗生素。、他不去醫(yī)院給自己出藥，而是在家濫用抗生素。2、她自行服用抗生素，因為她患的是流行性感冒，如、她自行服用抗生素，因為她患的是流行性感冒，如果濫用抗生素，會增強流行性感冒的耐藥性。果濫用抗生素，會增強流行性感冒的耐藥性。3、她患、
16、她患了流行性感冒，所以很容易感染別人，應該隔離。了流行性感冒，所以很容易感染別人，應該隔離。 C：王阿姨患的是流行性感冒，有病毒性，有細菌性：王阿姨患的是流行性感冒，有病毒性，有細菌性的。而她服用了抗生素，抗生素只對細菌引發(fā)病癥有的。而她服用了抗生素，抗生素只對細菌引發(fā)病癥有效，這樣對身體不好，她應該聽從醫(yī)生的醫(yī)囑，再有效，這樣對身體不好，她應該聽從醫(yī)生的醫(yī)囑，再有選擇性地吃藥。選擇性地吃藥。 D、沒有在醫(yī)生的醫(yī)囑下，隨意的去拿抗生素的藥去、沒有在醫(yī)生的醫(yī)囑下，隨意的去拿抗生素的藥去吃。吃。我是醫(yī)生來我是醫(yī)生來“把脈把脈”A：王阿姨是錯誤做法。王阿姨：王阿姨是錯誤做法。王阿姨應該合理用藥、使用
17、抗生素應嚴應該合理用藥、使用抗生素應嚴遵醫(yī)囑，不能同時服用幾種抗生遵醫(yī)囑，不能同時服用幾種抗生素藥物。素藥物。正確表達：王阿姨的做法錯在正確表達：王阿姨的做法錯在答非所問答非所問沒看清題干要求沒看清題干要求王阿姨的做法王阿姨的做法有哪些有哪些錯誤錯誤！A：王阿姨是錯誤做法。王阿姨：王阿姨是錯誤做法。王阿姨應該應該合理用藥、使用抗生素合理用藥、使用抗生素應應嚴嚴遵醫(yī)囑，遵醫(yī)囑，不能不能同時服用幾種抗生同時服用幾種抗生素藥物。素藥物。11人類似錯誤！人類似錯誤！B:1、他不去醫(yī)院給自己出藥，、他不去醫(yī)院給自己出藥，而是在家濫用抗生素。而是在家濫用抗生素。2、她、她自行服用抗生素，因為她患自行服用抗
18、生素，因為她患的是流行性感冒，如果濫用的是流行性感冒，如果濫用抗生素，會增強流行性感冒抗生素，會增強流行性感冒的耐藥性。的耐藥性。3、她患了流行性、她患了流行性感冒，所以很容易感染別人，感冒，所以很容易感染別人，應該隔離。應該隔離。B:1、他不去醫(yī)院給自己出藥，、他不去醫(yī)院給自己出藥，而是在家濫用抗生素。而是在家濫用抗生素。2、她、她自行服用抗生素，因為她患自行服用抗生素，因為她患的是流行性感冒，如果濫用的是流行性感冒，如果濫用抗生素，會增強流行性感冒抗生素，會增強流行性感冒的耐藥性。的耐藥性。3、她患了流行性、她患了流行性感冒，所以很容易感染別人，感冒，所以很容易感染別人，應該隔離。應該隔離
19、。脫離文章內容脫離文章內容合理使用抗生素合理使用抗生素我是醫(yī)生來我是醫(yī)生來“把脈把脈”C:王阿姨患的是流行性感冒，有病王阿姨患的是流行性感冒，有病毒性，有細菌性的。而她服用了抗毒性，有細菌性的。而她服用了抗生素，抗生素只對細菌引發(fā)病癥有生素，抗生素只對細菌引發(fā)病癥有效，這樣對身體不好，她應該聽從效，這樣對身體不好，她應該聽從醫(yī)生的醫(yī)囑，再有選擇性地吃藥。醫(yī)生的醫(yī)囑，再有選擇性地吃藥。忽略鏈接材料忽略鏈接材料：人類傳染病中約人類傳染病中約80%是是由病毒引起的由病毒引起的，如天花、，如天花、麻疹、麻疹、流行性感冒流行性感冒等。等。C:王阿姨患的是王阿姨患的是流行性感冒，有病流行性感冒，有病毒性，
20、有細菌性的毒性，有細菌性的。而她服用了抗。而她服用了抗生素，抗生素只對細菌引發(fā)病癥有生素，抗生素只對細菌引發(fā)病癥有效，這樣對身體不好，她應該聽從效，這樣對身體不好，她應該聽從醫(yī)生的醫(yī)囑，再有選擇性地吃藥。醫(yī)生的醫(yī)囑，再有選擇性地吃藥。D、沒有在醫(yī)生的醫(yī)、沒有在醫(yī)生的醫(yī)囑下，隨意的去拿抗囑下，隨意的去拿抗生素的藥去吃。生素的藥去吃。要點不全要點不全規(guī)范表達：沒遵醫(yī)囑，隨意吃抗生素規(guī)范表達：沒遵醫(yī)囑，隨意吃抗生素語言不簡潔語言不簡潔對 癥癥 下 藥藥沒看清題干要求沒看清題干要求忽略鏈接材料忽略鏈接材料脫離文章內容脫離文章內容要點不齊全要點不齊全語言不簡潔語言不簡潔給抗生素給抗生素“把把脈把把脈”
21、4.結合文章內容和鏈接材料，分析案例中王阿姨的結合文章內容和鏈接材料，分析案例中王阿姨的做法有哪些錯誤。做法有哪些錯誤。(4分分) 【案例回放】王阿姨出現了頭痛、發(fā)燒等癥狀，經【案例回放】王阿姨出現了頭痛、發(fā)燒等癥狀，經醫(yī)生檢查，她患的是流行性感冒。因為家里還有阿醫(yī)生檢查，她患的是流行性感冒。因為家里還有阿莫西林和頭孢氨卡膠囊，她就自行服用了這些藥。莫西林和頭孢氨卡膠囊，她就自行服用了這些藥。結合文章內容和結合文章內容和鏈接材料鏈接材料王阿姨做法王阿姨做法 錯誤錯誤哪些哪些 (4分分)答題范圍答題范圍答題內容和角度答題內容和角度看分找點看分找點 4.結合文章內容和鏈接材料，結合文章內容和鏈接材
22、料，分析分析案例中王阿姨的案例中王阿姨的做法做法有哪些錯誤。有哪些錯誤。(4分分) 【案例回放】王阿姨出現了頭痛、發(fā)燒等癥狀，經【案例回放】王阿姨出現了頭痛、發(fā)燒等癥狀，經醫(yī)生檢查，她患的是流行性感冒。因為家里還有阿醫(yī)生檢查，她患的是流行性感冒。因為家里還有阿莫西林和頭孢氨卡膠囊，她就自行服用了這些藥。莫西林和頭孢氨卡膠囊，她就自行服用了這些藥。患流行性感冒患流行性感冒自行服用了這些藥自行服用了這些藥 就就患者患者而言，而言，合理合理用藥用藥成了當成了當務之急。務之急?；剂餍行愿忻盎剂餍行愿忻白孕蟹昧诉@些藥自行服用了這些藥1、看連接詞、看連接詞 如：第如：第段段多種多種途徑途徑-再者再者還還
23、2、看標點、看標點 如：“?！?“；”答題內容和角度答題內容和角度條理、簡潔、嚴謹條理、簡潔、嚴謹 就患者而言，合理用藥成了當務之急就患者而言，合理用藥成了當務之急。抗生素只對細菌引?？股刂粚毦l(fā)的病癥有效，病毒感染造成的疾病切不可使用抗生素。使發(fā)的病癥有效，病毒感染造成的疾病切不可使用抗生素。使用抗生素藥嚴遵醫(yī)囑：不能同時服用幾種抗生素類藥物用抗生素藥嚴遵醫(yī)囑：不能同時服用幾種抗生素類藥物;不能不能隨意改變服藥時間，間隔太近會引起腸胃不適，間隔太久則隨意改變服藥時間，間隔太近會引起腸胃不適，間隔太久則藥物對細菌的抵抗力會減弱。藥物對細菌的抵抗力會減弱。能否使用能否使用+如何使用如何使用
24、（哪些、（哪些、4分）分） 參考答案：參考答案：王阿姨的做法錯誤有：王阿姨的做法錯誤有：她服用了阿莫西林、頭孢氨芐膠囊，這些都是抗生素。她服用了阿莫西林、頭孢氨芐膠囊，這些都是抗生素。而流行性感冒屬于病毒感染，切不可使用抗生素而流行性感冒屬于病毒感染，切不可使用抗生素（2分）分）沒有遵醫(yī)囑，濫用抗生素，同時服用兩種抗生素藥物。沒有遵醫(yī)囑，濫用抗生素，同時服用兩種抗生素藥物。因為使用抗生素要遵醫(yī)囑，不能同時服用幾種。因為使用抗生素要遵醫(yī)囑，不能同時服用幾種。（2分）分） 指出錯誤指出錯誤+說明原因說明原因作答方法步驟作答方法步驟 拓展運用題拓展運用題練一練：練一練：人類是唯一會臉紅的動物人類是唯
25、一會臉紅的動物 做題做題-交流交流-找找“碴碴”-評優(yōu)評優(yōu)條理、簡潔、嚴謹條理、簡潔、嚴謹1、看連接詞、看連接詞 2、看標點、看標點分析案例、對接信息點分析案例、對接信息點圈劃題干關鍵詞圈劃題干關鍵詞明確答題內容和角度明確答題內容和角度題目：人為自己的錯誤行為而懊悔時往往會臉紅，但也題目：人為自己的錯誤行為而懊悔時往往會臉紅，但也有犯了錯誤卻不臉紅的情況出現，請從生活中舉出一例，有犯了錯誤卻不臉紅的情況出現，請從生活中舉出一例，運用文中的科學原理，簡要探究其原因。運用文中的科學原理，簡要探究其原因。請從生活中舉出一例請從生活中舉出一例犯了錯誤卻不臉紅的情況犯了錯誤卻不臉紅的情況運用文中的科學原
26、理，簡要探究其原因運用文中的科學原理，簡要探究其原因所以容易引起心理性臉紅所以容易引起心理性臉紅。請從請從生活生活中舉出一中舉出一例例犯了錯誤犯了錯誤卻卻不臉紅不臉紅的情況的情況運用文中的運用文中的科學原理科學原理，簡要，簡要探究探究其其原因原因 科學家經過研究發(fā)現，臉紅是由人的大腦決定的?？茖W家經過研究發(fā)現，臉紅是由人的大腦決定的。當遇到特殊刺激時，人們通過眼睛、耳朵等感受器官把刺當遇到特殊刺激時，人們通過眼睛、耳朵等感受器官把刺激信號傳給大腦皮質，而大腦皮質的一個重要的作用就是激信號傳給大腦皮質，而大腦皮質的一個重要的作用就是刺激腎上腺，而腎上腺受到刺激，就會分泌出腎上腺素。刺激腎上腺，而
27、腎上腺受到刺激，就會分泌出腎上腺素。腎上腺素在體內由酪氨酸轉變而來，它的作用的特點是，腎上腺素在體內由酪氨酸轉變而來，它的作用的特點是，少量分泌時能夠使血管擴張，尤其引起臉部的皮下小血管少量分泌時能夠使血管擴張，尤其引起臉部的皮下小血管擴張；可是大量分泌腎上腺素的時候，反而會使血管收縮。擴張；可是大量分泌腎上腺素的時候，反而會使血管收縮。當外界刺激比如害羞等信號傳入大腦的時候會分泌少量腎當外界刺激比如害羞等信號傳入大腦的時候會分泌少量腎上腺素，就引起面部血管擴張，血流增加，血的顏色是紅上腺素，就引起面部血管擴張，血流增加，血的顏色是紅的，的，所以容易引起心理性臉紅。所以容易引起心理性臉紅。外界
28、刺激比如害羞等信號傳入大腦外界刺激比如害羞等信號傳入大腦分泌少量腎上腺素分泌少量腎上腺素引起面部血管擴張，血流增加引起面部血管擴張，血流增加臉紅科學原理臉紅科學原理題目：人為自己的錯誤行為而懊悔時往往會臉紅，但題目：人為自己的錯誤行為而懊悔時往往會臉紅，但也有犯了錯誤卻不臉紅的情況出現，請從生活中舉出也有犯了錯誤卻不臉紅的情況出現，請從生活中舉出一例，運用文中的科學原理，簡要探究其原因。一例，運用文中的科學原理，簡要探究其原因。 參考答案：參考答案： 示例一：甲同學在校園散步時隨意丟棄垃圾，在眾人示例一：甲同學在校園散步時隨意丟棄垃圾，在眾人面前并沒有臉紅。這是因為沒有環(huán)保意識，他認為小面前并
29、沒有臉紅。這是因為沒有環(huán)保意識，他認為小節(jié)不是錯誤，節(jié)不是錯誤，沒有形成沒有形成類似害羞類的有效的刺激，類似害羞類的有效的刺激，沒沒產生產生少量腎上腺素，少量腎上腺素，不引起不引起面部血管擴張、血流增加。面部血管擴張、血流增加。所以，他不臉紅。所以，他不臉紅。 示例二：某司機開車時不小心撞倒行人，下車后臉色示例二：某司機開車時不小心撞倒行人，下車后臉色慘白。這是因為他嚴重違反交通法規(guī)并造成惡果，內慘白。這是因為他嚴重違反交通法規(guī)并造成惡果，內心極度害怕和恐懼，大腦刺激腎上腺心極度害怕和恐懼，大腦刺激腎上腺產生大量的腎上產生大量的腎上腺素腺素，使血管收縮，血流減少，臉色煞白。，使血管收縮，血流減
30、少，臉色煞白。強化訓練 中考突破第120 1。霧霾霧霾 南方日報曾報道：環(huán)保部公布的2014年空氣質量數據顯示，保定市的空氣質量排名全國最后一名。聯(lián)系實際生活，說說該如何改善保定市的霧霾天氣狀況。(4分) 2。黑匣子黑匣子有一次上中學的小強看電視里報道說，某國某航空公司一架“麥航”飛機失事，有關方面正在對飛機失事前30分鐘“黑匣子”記錄的信號和數據進行分析。小強不解地問：“黑匣子”那么聰明嗎？它怎么能預知半小時后飛機要失事了，就事先及時記錄下了講話聲音和數據？請你根據文章的介紹，用自己的話，簡要回答小強的疑問。(4分)1。霧霾霧霾解題指導解題指導 【答題套路】答題時要聯(lián)系生活實際進行解答?？梢?/p>
31、從政府、企業(yè)、個人三個角度入手分析。 【參考示例】改善措施：改善措施：減少出行，非要出行盡量不開車， 動員自行車代替汽車或者拼車出行；人人從我做起，從身邊的小事做起，不做污染環(huán)境的事；看到別人做污染環(huán)境之事要及時勸告、阻止；建議政府加大宣傳力度并努力監(jiān)督污染源減排。 2。黑匣子黑匣子解題指導 【解題思路】：本題考查對文章信息的篩選能力，從第段的分析，可知黑匣子“總能保留飛機出事前最后30分鐘駕駛艙內每個人的談話和通話信息”；由第段可知，黑匣子總能記錄飛機出事前50分鐘的數據。 【答案參考】其實從飛機起飛開始，“黑匣子”就開始記錄聲音信號和數據，只是記錄的容量有限，失事后保留的只能是最近30分鐘的聲音信號和最近50分鐘的數據。
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