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1、第一道德考點考點3 3競爭與合作考試說明考試說明考試說明鏈接核心素養(yǎng)鏈接理解競爭與合作的關系，能正確對待社會生活中的競爭，敢于競爭，善于合作。(理解)社會參與責任擔當社會責任：具有團隊意識和互助精神。中考知識中考知識導航導航版本導航版本導航人教版：八上第四單元第八課：P90湘師版：七上第四單元第一節(jié)：P62粵教版：八上第三單元第三節(jié)：P731. 1. 競爭的含義、目的、基本準則、實質(zhì)及規(guī)則(1)含義：在社會生活中，競爭是激發(fā)人提高自我意識和能力的活動。(2)目的：超越自我，共同進步，我們應該增強競爭意識，積極參與競爭。遵守競爭規(guī)則，向競爭對手學習，取長補短，共同進步。(3)基本準則：道德和法律
2、。(4)實質(zhì)：為實現(xiàn)自我價值而做出的不懈努力，從而使自己的優(yōu)勢得以充分的挖掘和發(fā)展，推動整個社會不斷前進。(5)規(guī)則：公平。中考知識梳中考知識梳理理2. 競爭的作用(1)積極作用：對于個人而言，競爭能激發(fā)人的上進心和創(chuàng)造力，帶給我們壓力和動力，最大限度地激發(fā)我們的潛能，使人的智慧和力量得到充分的發(fā)掘和施展。對于國家和社會而言，競爭可以加速各項事業(yè)的發(fā)展，加快社會進步。(2017A卷4；2015A卷3)(2)消極作用：可能使某些獲勝者滋長驕傲自大的情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感；競爭的壓力可能使我們過分緊張和焦慮；更嚴重的可能會產(chǎn)生怨恨別人超過自己的忌妒心理。 積極作用積極作用個人個人消
3、極作用消極作用驕傲、自卑驕傲、自卑緊張、焦慮緊張、焦慮嫉妒嫉妒競爭的作用（兩面）競爭的作用（兩面）國家、社國家、社會會上進心、創(chuàng)造力上進心、創(chuàng)造力自我提高自我提高施展才能施展才能加速事業(yè)發(fā)展加速事業(yè)發(fā)展加快社會進步加快社會進步一 目 了 然1. 如何正確認識自己的潛能？(1)人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊藏著豐富的資源，價值連城。(2)人的潛能是多方面的。包括語言智能、數(shù)理邏輯智能、音樂智能、空間智能、身體運動智能、人際交往智能和自我認識智能等。(3)人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)。(4)發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。知 識 拓 展2.
4、如何激發(fā)自己的潛能？(1)經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提升自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。例如：把激勵自我的名言警句當成自己的座右銘；經(jīng)常對自己說鼓舞的話語“我能行！”“我一定會成功！”等。(2)在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠激發(fā)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。確定自己的奮斗目標，即要成為一個什么樣的人。例如：“我要成為一名科學家”“我要成為一名救死扶傷的醫(yī)生等。(3)從小事做起，積極參加社會實踐，在實踐中激發(fā)潛能。例如：專注、善于發(fā)現(xiàn)問題、按時完成計劃等。3. 良好的競爭意識和不良的競爭意識的表現(xiàn)(1)良好的競爭意識：相信自己能夠發(fā)揮最佳水平；崇尚公平競爭；保持良好
5、心態(tài)，勝不驕、敗不餒；歡迎別人超過自己，更要勇于超過別人。(2)不良的競爭意識：對競爭對手保持高度“戒備”；對對手的不良處境“幸災樂禍”；生怕別人超過自己；試圖通過某種不正當?shù)姆绞綁旱箤κ?；引起心情緊張和焦慮，影響健康；導致出現(xiàn)忌妒心理。4. 如何正確對待競爭？(1)努力提高自己的競爭實力，力爭贏得競爭的主動。(2)要鍛煉自己的心理素質(zhì)，面對競爭不膽怯，不逃避。(3)堅守自己的人格，以正當?shù)姆绞礁偁帯?4)既要對自己高標準、嚴要求，又要學會實事求是地評價自己。(5)既要爭取好的成績，又要調(diào)整好心態(tài)，不能患得患失。5. 合作的重要意義 (1)社會生活中處處有合作，合作是事業(yè)成功的必要條件，是現(xiàn)代
6、人的必備素質(zhì)。(2)合作可以集思廣益，提高工作效率。(3)合作可以彌補個人能力的不足，合作有助于渡過難關。(4)合作有利于啟發(fā)思維，激發(fā)創(chuàng)造性，從而達到雙贏的目的。(2017B卷4D；2016A卷4D，B卷3D；2015A卷3)6. 合作的目標及核心 (1)目標：尋求合作各方的共贏。(2017B卷4A) (2)核心：發(fā)揚集體主義精神和團隊精神。7. 競爭與合作的關系(2017B卷4B；2015A卷3；2010.11) 競爭與合作是相互依存的，你中有我，我中有你。社會生活既離不開競爭，也離不開合作。我們要學會在競爭中合作，在合作中競爭，不能讓不適當?shù)母偁幏绞狡茐牧撕献?，使人們彼此對立，要在競爭與
7、合作中求得雙贏。一目了然8. 如何正確處理合作與競爭的關系？(2016A卷4AC；2015B卷11；2013A卷11，B卷11)(1)在合作中競爭。要尊重競爭對手，向競爭對手學習；取長補短、攜手共進是我們在合作中競爭的目標。(2)在競爭中合作。要體現(xiàn)“雙贏”的原則。競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高，這才是在競爭中合作的真諦。(3)敢于競爭，善于合作。(2017A卷4)(4)無論是競爭還是合作，都要處理好自己與他人的關系。要學會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學習；要學會理解和諒解別人；要站在對方的位置上考慮，想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會，以誠相待，求得共同發(fā)
8、展。9. 9. 如何建立良好的合作關系？如何建立良好的合作關系？(1)確立共同的目標。(2)彼此相互理解、溝通和寬容。(3)需要奉獻和團隊精神。1.正確認識團隊精神2015A卷11(2)，B卷11(1)(1)含義：是團隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。(2)體現(xiàn)：在學校，團隊精神體現(xiàn)在校風、班風以及各種各樣的活動之中；在社會，團隊精神體現(xiàn)在敬業(yè)和與同事的精誠合作之中。(3)核心：集體主義，合作共享、樂于奉獻，個人利益服從團隊利益。知識拓展2. 如何發(fā)揚團隊精神？(如何建設良好的團隊？)(1)發(fā)揚集體主義精神，樂于奉獻，在集體中能夠求大同存小異，個人的利益服從團隊的利
9、益。各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體。(2)各成員要團結協(xié)作，互助前行，勇于承擔對集體的責任，自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢 獻才智，通過自己的努力解決集體遇到的困難。 (3)在與他人的競爭中學會欣賞、學會合作、學會共享等。1競爭就是有我無你，有你無我。()2競爭與合作是水火不容的關系，競爭比合作更重要。()3競爭只會導致兩敗俱傷，對社會發(fā)展往往帶來負面影響。()4只要密切合作，就可以避免國家之間的競爭。()5合作一定能取得事業(yè)的成功。()6善于合作是當今時代的主題。()7在競爭中合作的真諦是取長補短，戰(zhàn)勝對手。()8競爭不利于彼此目標的實現(xiàn)，合作有助于事業(yè)成功。
10、()知 識 雷 區(qū)命題點命題點競爭與合作、團隊精神競爭與合作、團隊精神(6年9次)備考指導備考指導 多結合漫畫、學生生活情境類材料設題；以選擇題和簡答題為主，分值24分；設問主要為理解、說明、認識類。備考時要留心與本考點相關的漫畫、生活情境、重大體育賽事等相關熱點。玩轉(zhuǎn)重慶玩轉(zhuǎn)重慶6 6年中考真題年中考真題（2012201220172017）核心素養(yǎng)審讀核心素養(yǎng)審讀社會參與責任擔當社會責任2017重慶A卷4結合中國女排敢于競爭、善于合作，取得比賽勝利；2017重慶B卷4結合漫畫龜兔再跑考查競爭與合作、團結互助這一考點，均突出體現(xiàn)了核心素養(yǎng)之責任擔當中的社會責任，啟示我們在平時的學習生活當中要有
11、團隊意識，敢于競爭、善于合作。 1. (2017重慶B卷4)對漫畫龜兔再跑的寓意理解錯誤的是，龜兔( )A. 合作達到了雙贏目的B. 雙方既有競爭也有合作C. 合作的成功離不開競爭的存在D. 合作有利于啟發(fā)思維、激發(fā)創(chuàng)造性【解析】考查點：【解析】考查點：競爭與合作。解題思路：解題思路：從漫畫中文字提示可以總 結得出：龜兔之間在相互競爭的同時也有合作，善于合作，表明合作的重要性，ABD正確；C錯誤，本題為逆向式選擇題，故選C。C2. (2017重慶A卷4)2016年8月20日，里約奧運會女排決賽中，面對勁敵塞爾維亞隊，主教練郎平調(diào)兵遣將，女排姑娘們默契配合：主攻朱婷，勢不可擋；袁心玥在副攻線上連
12、攔帶扣；自由人林莉神勇?lián)渚缺荣愡M入白熱化，關鍵時刻，惠若琪打出漂亮探頭，一錘定音！中國女排獲得奧運冠軍，驚艷世界！這場激動人心的比賽告訴我們( ) 主教練郎平是中國女排取勝的決定因素團隊精神是中國女排獲得奧運冠軍的法寶中國女排敢于競爭，善于合作，取得了比賽勝利競爭帶給中國女排壓力和動力，最大限度地激發(fā)了她們的潛能 A. B. C. D. B 【解析】考查點：【解析】考查點：競爭與合作、團隊精神。解題思路：解題思路：女排取勝 的原因在于她們敢于競爭、善于合作、充分發(fā)揮團隊精神的作用，競 爭雖然帶來壓力，但也帶來動力。符合題意；把女排取勝的 決定因素歸功于教練，忽視了隊員的作用是錯誤的，排除。3.
13、 (2016重慶重慶A卷卷4)對右邊漫畫課堂寓意理解有誤的是( )A. 成員間的良性互動促進了1組的獲勝B. 兩組間的競爭阻礙了2組競爭力的提高C. 小組學習中要處理好自己與他人的關系D. 合作聚集了1組的力量，啟發(fā)了組員的思維B【解析】考查點：競爭與合作。解題思路：仔細觀察漫畫再結合選項 可知，正是由于1組成員的良性互動和積極合作才使得1組提出了新 穎的觀點，并最終獲勝，AD正確；B錯誤，競爭是為了促進兩組成 員能力的提升；C正確，漫畫中的1組成員放棄了自己的顧慮，參與 討論，啟示我們在小組學習中要處理好與他人的關系。此題為逆向式 選擇題，故選B。4. (2015重慶重慶A卷卷3)某班準備參
14、加學校舉辦的以“自然界大事件”為主題的“環(huán)球自然日”推選活動。小薇、小林和小莊三位同學興趣一致，組成了一個小組。他們根據(jù)各自的特長，分別承擔了材料收集、圖文創(chuàng)作、現(xiàn)場解說等相關任務，各顯身手，通力合作。最終，他們的作品在班級評比中，獲得第一名，被推薦代表班級參加學校決賽。從活動中，可以看出( )小組的合作提高了團體競爭力小組之間的競爭必然依靠小組內(nèi)部的合作小組間的競爭有利于激活各小組成員的潛能活動中突出了合作，忽視了競爭，不利于激發(fā)活力A. B. C. D. A【解析】考查點：【解析】考查點：競爭與合作。解題思路：解題思路：從材料中小薇等三名同學組成一個小組，發(fā)揮各自的特長最終取得佳績，可以看
15、出他們發(fā)揮了團隊合作精神，做到了各司其職、各盡所能，從而提高了小組的戰(zhàn)斗斗力，因此均正確；錯誤，因為在比賽中小組與小組之間存在著競爭關系，沒有忽視競爭。5. (2015重慶重慶B卷卷11，4分分)學校知心姐姐信箱最近收到了一封信，大 致內(nèi)容如下： 我叫李靜，是一名初三的學生，成績比較好。中考臨近，同學 們不斷向我請教學習上的問題。為了不浪費時間，保證自己的競爭 優(yōu)勢，我婉言拒絕了他們。現(xiàn)在漸漸感覺同學們都疏遠我了，老師 也教育我，說我不團結同學，不懂得合作。我現(xiàn)在該怎么辦呢？請 您幫幫我。 請根據(jù)信件內(nèi)容，幫知心姐姐回信。(列出要點即可)【答案】(1)競爭與合作，不是水火不容的關系，是相互依存
16、的。(2)競爭能激發(fā)人的潛能、上進心和創(chuàng)造力。(3)合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。(4)學會在競爭中合作，在合作中競爭；要善于養(yǎng)成團隊精神，樂于助人的品質(zhì)。(任意答對2點即可得4分)6. (2013重慶重慶B卷卷11，4分分)為了參加第28屆重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽， 中學生陳發(fā)和金明各自都在悄悄地準備參賽作品。比賽臨近了，他 們各自閉門造不出“車”，于是便相約在一起，交流創(chuàng)作思路和技 能。之后，在老師和同學們的支持下，他們終于發(fā)明了保護視力的 新型節(jié)能臺燈。該作品參加區(qū)級比賽獲得一等獎，被推薦參加第28 屆重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽。 陳發(fā)和金明的發(fā)明過
17、程以及獲獎給了我們什么啟示？【答案】競爭與合作普遍存在；競爭與合作并不是水火不容，而是你中有我，我中有你；在競爭中，合作得越好，力量就越強，成功的可能性就越大；優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者；在競爭中合作應體現(xiàn)“雙贏”原則；競爭并不意味著“你死我活”，競爭的目的在于超越自我，共同進步，不以成敗論英雄。(4分) 此外，2016B卷3(P12)涉及競爭與合作考點；2015A卷11(2)(P20) 涉及團結合作考點。7.（ 2013重慶重慶A卷卷11，4分分）仔細閱讀右邊漫畫，你能從中悟出哪些道理？【答案】合作與競爭相互依存，你中有我，我中有你。我們要學會在合作中競爭，在競爭中合作；既能在競爭中不斷提高自身的素質(zhì)，又能在互助合作中無私奉獻自己的力量；一個班集體需要奉獻精神和團隊精神，學會互幫互助，互相提高，實現(xiàn)“雙贏”。(答對1點給2分，共4分)
重慶市中考政治總復習 第一 道德 考點3 競爭與合作課件
