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1、課題
識(shí)字一保護(hù)莊稼好衛(wèi)兵
計(jì)劃
課時(shí)
2課時(shí)
主備人
馬曉娟
復(fù)備人
教
學(xué)
內(nèi)
容
分
析
這是本冊(cè)教材中三個(gè)集中識(shí)字課的第一課，是一首充滿童趣的兒歌，借寫“小青蛙是保護(hù)莊稼的好衛(wèi)兵”引導(dǎo)學(xué)生集中識(shí)字。本課要求認(rèn)識(shí)的字大都是“青”為聲旁，加上不同的形旁組成的一組音、形相近的字。教學(xué)本課可在學(xué)生熟讀兒歌的基礎(chǔ)上，采用多種方法讀準(zhǔn)字音，認(rèn)記字形。
教
學(xué)
目
標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字及詞語(yǔ)：保護(hù)、事情、眼睛。學(xué)習(xí)新偏旁：廣字旁、目字旁。
????2、正確、流利地朗讀兒歌。
????3、懂得青蛙是人類的朋友，培養(yǎng)
2、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)和情感。
教
學(xué)
重
難
點(diǎn)
1、識(shí)字、寫字。正確、流利地朗讀兒歌。
2、懂得青蛙是人類的朋友，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)和情感
教具
學(xué)具
準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖、錄音帶、字卡、小黑板、含有“青”“包”的形近字的花朵。
教學(xué)
設(shè)計(jì)
思路
（含
教法
設(shè)計(jì)
學(xué)法
設(shè)計(jì)）
???這是本冊(cè)教材中三個(gè)集中識(shí)字課的第一課，利用基本字“青”加上不同偏旁進(jìn)行識(shí)字教。為此，本教學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，努力構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的知識(shí)和技能，發(fā)展學(xué)生健康的情感和價(jià)值觀，對(duì)第一學(xué)段“識(shí)字與
3、寫字”教學(xué)的要求，以“闖關(guān)”的游戲形式入手，巧妙地創(chuàng)設(shè)新奇有趣的情景，凸顯學(xué)習(xí)的情趣化，使學(xué)生從“被動(dòng)地聽(tīng)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)地學(xué)”，有效地激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，提高識(shí)字效率。在識(shí)字過(guò)程中，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的識(shí)字積累，引導(dǎo)學(xué)生比較分析字形不相同部分的不同表意來(lái)掌握生字的形、音、義，從而達(dá)到發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維能力的效果。識(shí)字寫字教學(xué)的過(guò)程主要是體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的工具性，同時(shí)由于本課內(nèi)容具有豐富的人文意義，也應(yīng)該讓學(xué)生在誦讀中感悟“保護(hù)動(dòng)物，創(chuàng)建和諧家園”的道理。
教學(xué)過(guò)程、教學(xué)內(nèi)容及師生活動(dòng)
個(gè)人調(diào)整意見(jiàn)及補(bǔ)充內(nèi)容
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
一、 激趣導(dǎo)入，揭示課題。
青蛙前去參加表彰大會(huì)，
4、一路上要闖過(guò)三個(gè)關(guān)：“會(huì)讀關(guān)”“會(huì)認(rèn)關(guān)”“會(huì)寫關(guān)”。
二、學(xué)習(xí)字詞，勇闖“會(huì)讀關(guān)”。
? 1、范讀兒歌
2、學(xué)生齊讀兒歌。
3、學(xué)生自由拼讀生字詞。
?4、學(xué)生多種形式認(rèn)讀帶拼音的生字詞，教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)指導(dǎo)后鼻音節(jié)及輕聲音節(jié)的詞語(yǔ)。
?5、小結(jié)，激勵(lì)闖關(guān)成功。
三、合作互助，感悟方法，跨越“會(huì)認(rèn)關(guān)”。
1、創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生認(rèn)讀不帶音節(jié)的生字詞。
2、教學(xué)新偏旁，廣字旁和目字旁。
3、小組合作，用自己的方法記住生字字形。
4、交流匯報(bào)識(shí)字方法，重點(diǎn)指導(dǎo)帶有“青”字的生字。
5、鞏固練習(xí)。
6、激勵(lì)闖關(guān)成功。
四、分析字形，指導(dǎo)寫字，征服“會(huì)寫關(guān)”。
1、出
5、示八個(gè)會(huì)寫字，齊讀
2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察字形，思考：要寫好
些字，應(yīng)該注意那一筆？
?3、學(xué)生匯報(bào)，結(jié)合回答。
4、教師范寫，寫生練寫，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫的正確姿勢(shì)。
5、小結(jié)，激勵(lì)闖關(guān)成功。
五、朗讀感悟，突破難點(diǎn)。
1、學(xué)生感情朗讀兒歌。
?2、思考匯報(bào)：你從兒歌中讀懂了什么？
3、出示青蛙吃害蟲(chóng)的相關(guān)資料。
六、總結(jié)全文，拓展延伸。
滲透保護(hù)動(dòng)物的教育。
七、布置作業(yè)。
作業(yè)及習(xí)題設(shè)計(jì)
個(gè)人調(diào)整意見(jiàn)及補(bǔ)充內(nèi)容
1、 給加點(diǎn)的字選擇正
6、確的讀音。
莊稼（jià jia ) 守衛(wèi)(shǒu sǒu )
保護(hù)（gù hù ) 眼睛（jīng jing )
事情（qìng qíng ) 衛(wèi)兵（bīn bīng )
2、 寫反義詞。
保護(hù)——（ ） 清——（ ）
益蟲(chóng)——（ ） 晴——（ )
板書(shū)設(shè)計(jì)
個(gè)人調(diào)整意見(jiàn)及補(bǔ)充內(nèi)容
識(shí)字一????
青蛙
形小、眼睛大 守衛(wèi)禾苗 吃害蟲(chóng)
莊稼的好衛(wèi)兵（保護(hù)它）
教
學(xué)
反
思
課題3 (3)
