高中生物 專題3課題2 月季的花藥培養(yǎng)精講導(dǎo)學(xué)課件 新人教版選修1

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1、課題2月季的花藥培養(yǎng)一、被子植物的花粉發(fā)育一、被子植物的花粉發(fā)育1.1.花粉的概念花粉的概念: :由由_經(jīng)過經(jīng)過_分裂形成的分裂形成的_的的生殖細(xì)胞。生殖細(xì)胞。花粉母細(xì)胞花粉母細(xì)胞減數(shù)減數(shù)單倍體單倍體2.2.花粉發(fā)育的基本過程花粉發(fā)育的基本過程: :減數(shù)減數(shù)四分體四分體單倍體單倍體居中居中原生質(zhì)原生質(zhì)中央中央靠邊靠邊有絲有絲雙核雙核生殖細(xì)胞生殖細(xì)胞有絲有絲花粉管細(xì)胞花粉管細(xì)胞精子精子二、產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑二、產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑1.1.兩種途徑兩種途徑: :2.2.形成原因形成原因: :主要取決于培養(yǎng)基中主要取決于培養(yǎng)基中_的種類及其的種類及其_。脫分化脫分化再分化再分化生根生根激素激素

2、濃度配比濃度配比三、影響花藥培養(yǎng)的因素三、影響花藥培養(yǎng)的因素1.1.主要因素主要因素: :(1)(1)材料的選擇材料的選擇: :不同植物的誘導(dǎo)成功率不同植物的誘導(dǎo)成功率_。就同一種植物來說就同一種植物來說, ,花期早期的花藥比花期早期的花藥比_的更容易產(chǎn)生花的更容易產(chǎn)生花粉植株。粉植株。一般來說一般來說, ,在單核期在單核期, ,細(xì)胞核由細(xì)胞核由_移向細(xì)胞一側(cè)的時期移向細(xì)胞一側(cè)的時期, ,花花藥培養(yǎng)成功率最高。藥培養(yǎng)成功率最高。(2)_(2)_的組成。的組成。 很不相同很不相同后期后期中央中央培養(yǎng)基培養(yǎng)基2.2.其他因素其他因素: :(1)(1)親本植株的親本植株的_。(2)_(2)_、接種密

3、度等。、接種密度等。生長條件生長條件材料的低溫預(yù)處理材料的低溫預(yù)處理四、實驗操作四、實驗操作1.1.材料的選取材料的選取: :(1)(1)花藥的選擇花藥的選擇: :一般通過一般通過_來確定其中的花粉是否處于適來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期。宜的發(fā)育期。(2)(2)鏡檢鏡檢醋酸洋紅法醋酸洋紅法2.2.材料的消毒材料的消毒: :通常先將花蕾用體積分?jǐn)?shù)為通常先將花蕾用體積分?jǐn)?shù)為_浸泡大浸泡大約約30 s,30 s,立即取出立即取出, ,在無菌水中清洗。取出后再用無菌吸水紙吸在無菌水中清洗。取出后再用無菌吸水紙吸干花蕾表面的水分干花蕾表面的水分, ,放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%0.1%的

4、的_溶液中溶液中2 min2 min4 min(4 min(也可用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為也可用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%1%的的_溶液或飽和漂溶液或飽和漂白粉溶液白粉溶液),),取出后再用無菌水沖洗取出后再用無菌水沖洗3 3次次5 5次。次。70%70%的酒精的酒精氯化汞氯化汞次氯酸鈣次氯酸鈣3.3.接種和培養(yǎng)接種和培養(yǎng): :(1)(1)接種要求接種要求: :在無菌條件下除去在無菌條件下除去_和和_,_,并立即將花藥并立即將花藥接種到培養(yǎng)基上。接種到培養(yǎng)基上。(2)(2)培養(yǎng)過程培養(yǎng)過程: :溫度在溫度在_左右且無需光照情況下培養(yǎng)左右且無需光照情況下培養(yǎng)_,_,長出長出_或釋放出或釋放出_后及時將其轉(zhuǎn)移到分后及時將其

5、轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上化培養(yǎng)基上, ,幼苗形成后需要幼苗形成后需要_。(3)(3)鑒定和篩選鑒定和篩選: :在花藥培養(yǎng)中在花藥培養(yǎng)中, ,特別是通過愈傷組織形成的花特別是通過愈傷組織形成的花粉植株粉植株,_,_的數(shù)目常常會發(fā)生變化的數(shù)目常常會發(fā)生變化, ,因此還需要對培養(yǎng)因此還需要對培養(yǎng)出來的植株作進(jìn)一步的鑒定和篩選。出來的植株作進(jìn)一步的鑒定和篩選。 萼片萼片花瓣花瓣25252020天天3030天天愈傷組織愈傷組織胚狀體胚狀體光照光照染色體組染色體組【思考辨析【思考辨析】1.1.判斷正誤判斷正誤(1)(1)月季花粉是由花粉母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的單倍體生月季花粉是由花粉母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的單倍

6、體生殖細(xì)胞。殖細(xì)胞。( ( ) )(2)(2)花粉在發(fā)育過程中花粉在發(fā)育過程中, ,核先位于細(xì)胞一側(cè)核先位于細(xì)胞一側(cè), ,再移到細(xì)胞中央。再移到細(xì)胞中央。 ( ( ) )【分析【分析】花粉發(fā)育過程中花粉發(fā)育過程中, ,在四分體時期在四分體時期,4,4個單倍體細(xì)胞連個單倍體細(xì)胞連在一起在一起, ,進(jìn)入單核期時進(jìn)入單核期時, ,四分體的四分體的4 4個單倍體細(xì)胞彼此分離稱個單倍體細(xì)胞彼此分離稱為單核期。隨著細(xì)胞不斷長大為單核期。隨著細(xì)胞不斷長大, ,細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè)細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè)稱為單核靠邊期。稱為單核靠邊期。(3)(3)花粉經(jīng)脫分化形成胚狀體花粉經(jīng)脫分化形成胚狀體, ,分化出根

7、分化出根, ,然后誘導(dǎo)生芽。然后誘導(dǎo)生芽。( ( ) )【分析【分析】花粉經(jīng)脫分化形成胚狀體花粉經(jīng)脫分化形成胚狀體, ,分化出叢芽分化出叢芽, ,然后誘導(dǎo)生根。然后誘導(dǎo)生根。(4)(4)選擇適宜的花粉發(fā)育時期是提高誘導(dǎo)成功率的重要因素。選擇適宜的花粉發(fā)育時期是提高誘導(dǎo)成功率的重要因素。 ( ( ) )2.2.問題思考問題思考(1)(1)被子植物花粉發(fā)育的被子植物花粉發(fā)育的“四分體時期四分體時期”與高等動物細(xì)胞減數(shù)與高等動物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中的分裂過程中的“四分體時期四分體時期”是否完全相同是否完全相同? ?提示：提示：被子植物的花粉母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成被子植物的花粉母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成4 4個

8、小孢子個小孢子, ,這這4 4個單倍體細(xì)胞連在一起稱四分體時期個單倍體細(xì)胞連在一起稱四分體時期; ;高等動物精子、卵細(xì)胞高等動物精子、卵細(xì)胞形成過程中在減數(shù)第一次分裂的前期形成過程中在減數(shù)第一次分裂的前期, ,同源染色體聯(lián)會形成四同源染色體聯(lián)會形成四分體分體, ,每個四分體內(nèi)含有每個四分體內(nèi)含有4 4條染色單體。條染色單體。(2)(2)花粉植株弱小且高度不育花粉植株弱小且高度不育, ,因此它在作物育種方面就沒有可因此它在作物育種方面就沒有可利用的價值嗎利用的價值嗎? ?提示：提示：盡管花粉植株弱小且高度不育盡管花粉植株弱小且高度不育, ,但可以利用其進(jìn)行單倍但可以利用其進(jìn)行單倍體育種體育種,

9、,能夠明顯縮短育種年限。能夠明顯縮短育種年限。一、花藥培養(yǎng)與單倍體育種一、花藥培養(yǎng)與單倍體育種1.1.花藥培養(yǎng)過程花藥培養(yǎng)過程: :(1)(1)過程過程: :材料的選取材料的選取: :選單核期花粉選單核期花粉, ,常用醋酸洋紅法和焙花青常用醋酸洋紅法和焙花青- -鉻礬法鉻礬法 鏡檢鏡檢材料的消毒材料的消毒: :用體積分?jǐn)?shù)為用體積分?jǐn)?shù)為70%70%的酒精和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的酒精和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%0.1%的氯化的氯化 汞溶液消毒汞溶液消毒接種和培養(yǎng)接種和培養(yǎng): :形成幼苗前不需要光照形成幼苗前不需要光照, ,形成幼苗后需要光照形成幼苗后需要光照 (2)(2)流程解讀流程解讀: :進(jìn)行組織培養(yǎng)時要配備三

10、種培養(yǎng)基進(jìn)行組織培養(yǎng)時要配備三種培養(yǎng)基, ,期間進(jìn)行兩次轉(zhuǎn)接。期間進(jìn)行兩次轉(zhuǎn)接。a.a.脫分化培養(yǎng)基脫分化培養(yǎng)基: :生長素與細(xì)胞分裂素比例適中生長素與細(xì)胞分裂素比例適中, ,促進(jìn)愈傷組織促進(jìn)愈傷組織的形成的形成; ;b.b.生芽培養(yǎng)基生芽培養(yǎng)基: :生長素與細(xì)胞分裂素比值較低生長素與細(xì)胞分裂素比值較低, ,促進(jìn)芽的分化促進(jìn)芽的分化, ,抑制根的形成抑制根的形成; ;c.c.生根培養(yǎng)基生根培養(yǎng)基: :生長素與細(xì)胞分裂素比值較高生長素與細(xì)胞分裂素比值較高, ,促進(jìn)根的分化促進(jìn)根的分化, ,抑制芽的形成。抑制芽的形成。若培養(yǎng)的外植體含有葉綠體若培養(yǎng)的外植體含有葉綠體, ,則培養(yǎng)過程中要提供充足光照

11、則培養(yǎng)過程中要提供充足光照, ,讓其自養(yǎng)讓其自養(yǎng); ;若培養(yǎng)的組織或細(xì)胞不含葉綠體若培養(yǎng)的組織或細(xì)胞不含葉綠體, ,則培養(yǎng)過程中不進(jìn)則培養(yǎng)過程中不進(jìn)行光照行光照, ,以免光線對其造成損傷。以免光線對其造成損傷。2.2.單倍體育種的過程單倍體育種的過程: :(1)(1)在花藥培養(yǎng)的基礎(chǔ)上在花藥培養(yǎng)的基礎(chǔ)上, ,用秋水仙素繼續(xù)處理單倍體幼苗。用秋水仙素繼續(xù)處理單倍體幼苗。(2)(2)染色體加倍染色體加倍, ,重新恢復(fù)為二倍體。因為此二倍體是由單倍體重新恢復(fù)為二倍體。因為此二倍體是由單倍體的染色體本身加倍而來的的染色體本身加倍而來的, ,所以是純合子所以是純合子, ,不會發(fā)生性狀分離。不會發(fā)生性狀分

12、離。詳見下圖詳見下圖: :3.3.比較比較: :盡管花藥離體培養(yǎng)是單倍體育種的首要環(huán)節(jié)盡管花藥離體培養(yǎng)是單倍體育種的首要環(huán)節(jié), ,但二者的但二者的步驟和結(jié)果是不同的。一定注意看清楚是培養(yǎng)過程還是育種過步驟和結(jié)果是不同的。一定注意看清楚是培養(yǎng)過程還是育種過程程, ,花藥離體培養(yǎng)只涉及上圖圖解中的花藥離體培養(yǎng)只涉及上圖圖解中的, ,而單倍體育種而單倍體育種則包括則包括?！疽族e提醒【易錯提醒】(1)(1)經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到的植株并非全為高度不經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到的植株并非全為高度不育的單倍體植株育的單倍體植株, ,因為花藥壁細(xì)胞為體細(xì)胞。因為花藥壁細(xì)胞為體細(xì)胞。(2)(2)花藥離體培養(yǎng)得到的往往是高度

13、不育的單倍體植株花藥離體培養(yǎng)得到的往往是高度不育的單倍體植株, ,單倍體單倍體育種是將花藥離體培養(yǎng)得到的高度不育的單倍體植株進(jìn)行染色育種是將花藥離體培養(yǎng)得到的高度不育的單倍體植株進(jìn)行染色體加倍得到可育的植株。體加倍得到可育的植株?！镜淅?xùn)練【典例訓(xùn)練1 1】基因型為基因型為AaBbAaBb的水稻的水稻( (含含2424條染色體條染色體) )的花藥通的花藥通過無菌操作接種到試管后過無菌操作接種到試管后, ,在一定條件下形成試管苗在一定條件下形成試管苗, ,則則: :(1)(1)愈傷組織是花粉細(xì)胞不斷分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán)愈傷組織是花粉細(xì)胞不斷分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán), ,愈傷組織形成過程中

14、愈傷組織形成過程中, ,必須從培養(yǎng)基中獲得必須從培養(yǎng)基中獲得等營養(yǎng)等營養(yǎng)物質(zhì)。物質(zhì)。(2)(2)要促進(jìn)花粉細(xì)胞的分裂和生長要促進(jìn)花粉細(xì)胞的分裂和生長, ,培養(yǎng)基中應(yīng)有培養(yǎng)基中應(yīng)有_和和兩類激素。兩類激素。(3)(3)愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根, ,再由芽發(fā)育成葉再由芽發(fā)育成葉和莖。這一過程必須給予光照和莖。這一過程必須給予光照, ,其原因是其原因是_能利用光能制造有機(jī)物能利用光能制造有機(jī)物, ,供試管苗生長發(fā)供試管苗生長發(fā)育。育。(4)(4)試管苗的細(xì)胞核中含試管苗的細(xì)胞核中含條脫氧核糖核苷酸鏈。條脫氧核糖核苷酸鏈。(5)(5)培育成的試管苗可能出現(xiàn)的

15、基因型有培育成的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有 ?！窘忸}關(guān)鍵【解題關(guān)鍵】解答本題需要明確以下兩點(diǎn)解答本題需要明確以下兩點(diǎn): :(1)(1)掌握植物組織培養(yǎng)的基礎(chǔ)知識掌握植物組織培養(yǎng)的基礎(chǔ)知識, ,如原理、操作條件等。如原理、操作條件等。(2)(2)植物組織培養(yǎng)實驗過程分析植物組織培養(yǎng)實驗過程分析: :植物激素的比例植物激素的比例; ;生物體基因型的變化。生物體基因型的變化。 【解析【解析】(1)(1)愈傷組織在形成過程中愈傷組織在形成過程中, ,自身不能制造有機(jī)物自身不能制造有機(jī)物, ,因因此需不斷地從培養(yǎng)基中吸取無機(jī)物此需不斷地從培養(yǎng)基中吸取無機(jī)物( (水、無機(jī)鹽水、無機(jī)鹽) )、有機(jī)物、有機(jī)物(

16、 (糖糖類、維生素類、維生素) )等營養(yǎng)物質(zhì)。等營養(yǎng)物質(zhì)。(2)(2)植物激素的種類很多植物激素的種類很多, ,要促進(jìn)花粉細(xì)胞的分裂和生長要促進(jìn)花粉細(xì)胞的分裂和生長, ,培養(yǎng)培養(yǎng)基中應(yīng)有細(xì)胞分裂素和生長素兩類激素。基中應(yīng)有細(xì)胞分裂素和生長素兩類激素。(3)(3)試管苗屬于單倍體植株試管苗屬于單倍體植株, ,屬于自養(yǎng)型生物屬于自養(yǎng)型生物, ,需要通過光照進(jìn)需要通過光照進(jìn)行光合作用。行光合作用。(4)(4)水稻的基因型為水稻的基因型為AaBbAaBb( (二倍體二倍體),),其體細(xì)胞中含有其體細(xì)胞中含有2424條染色體條染色體, ,則單倍體細(xì)胞中含有則單倍體細(xì)胞中含有1212條染色體條染色體,12

17、,12個個DNADNA分子。每個分子。每個DNADNA分子分子由由2 2條平行的脫氧核糖核苷酸鏈盤旋而成條平行的脫氧核糖核苷酸鏈盤旋而成, ,所以試管苗的細(xì)胞核所以試管苗的細(xì)胞核中含有中含有2424條脫氧核糖核苷酸鏈。條脫氧核糖核苷酸鏈。(5)(5)基因型為基因型為AaBbAaBb的水稻產(chǎn)生配子時的水稻產(chǎn)生配子時, ,依據(jù)基因自由組合定律可依據(jù)基因自由組合定律可知知, ,配子的基因型為配子的基因型為ABAB、aBaB、AbAb、abab。答案：答案：(1)(1)水、無機(jī)鹽、維生素和小分子有機(jī)物水、無機(jī)鹽、維生素和小分子有機(jī)物(2)(2)細(xì)胞分裂素生長素細(xì)胞分裂素生長素 (3)(3)葉綠體葉綠體

18、(4)24 (5)AB(4)24 (5)AB、aBaB、AbAb、abab【互動探究【互動探究】(1)(1)上題中得到的試管苗是否可育上題中得到的試管苗是否可育? ?為什么為什么? ?提示：提示：不育。因為得到的都是單倍體植株不育。因為得到的都是單倍體植株, ,細(xì)胞內(nèi)不含成對的細(xì)胞內(nèi)不含成對的同源染色體同源染色體, ,不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞。不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞。(2)(2)影響上述操作是否成功的主要因素是什么影響上述操作是否成功的主要因素是什么? ?提示：提示：花藥的選擇和培養(yǎng)基的組成?；ㄋ幍倪x擇和培養(yǎng)基的組成。二、花藥培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的比較二、花藥培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的比較項目項目菊花組

19、織培養(yǎng)菊花組織培養(yǎng)月季花藥培養(yǎng)月季花藥培養(yǎng)理論依據(jù)理論依據(jù)植物細(xì)胞的全能性植物細(xì)胞的全能性基本過程基本過程脫分化脫分化再分化再分化影響因素影響因素選材、營養(yǎng)、激素、選材、營養(yǎng)、激素、pHpH、溫度、光照等、溫度、光照等材料選取材料選取未開花植株莖上部新萌未開花植株莖上部新萌生的側(cè)枝生的側(cè)枝( (體細(xì)胞體細(xì)胞) )完全未開放的花蕾完全未開放的花蕾( (花花粉粒粉粒) )外植體外植體類型類型體細(xì)胞體細(xì)胞生殖細(xì)胞生殖細(xì)胞項目項目菊花組織培養(yǎng)菊花組織培養(yǎng)月季花藥培養(yǎng)月季花藥培養(yǎng)光照狀況光照狀況每日用日光燈照射每日用日光燈照射12 h12 h開始不需要光照開始不需要光照, ,幼小幼小植株形成后需要光照植

20、株形成后需要光照操作流程操作流程制備制備MSMS固體培養(yǎng)基固體培養(yǎng)基外外植體消毒植體消毒接種接種培養(yǎng)培養(yǎng)移栽移栽栽培栽培選材選材材料消毒材料消毒接種接種和培養(yǎng)和培養(yǎng)篩選和誘導(dǎo)篩選和誘導(dǎo)移栽移栽栽培選育栽培選育培養(yǎng)結(jié)果培養(yǎng)結(jié)果正常植株正常植株單倍體植株單倍體植株可育性可育性可育可育高度不育高度不育, ,秋水仙素處秋水仙素處理后可育理后可育【思維拓展【思維拓展】(1)(1)花藥的全能性高于植物組織?；ㄋ幍娜苄愿哂谥参锝M織。(2)(2)植物組織培養(yǎng)所利用的植物材料體積小、抗逆性差植物組織培養(yǎng)所利用的植物材料體積小、抗逆性差, ,對培養(yǎng)對培養(yǎng)條件要求較高條件要求較高, ,一旦被微生物污染就會導(dǎo)致實驗

21、失敗。一旦被微生物污染就會導(dǎo)致實驗失敗?！镜淅?xùn)練【典例訓(xùn)練2 2】植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)都是在實驗室條植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)都是在實驗室條件下快速得到大量幼苗的兩種方法。下列關(guān)于二者的比較中件下快速得到大量幼苗的兩種方法。下列關(guān)于二者的比較中, ,錯誤的是錯誤的是( () )A.A.植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)的理論前提都是細(xì)胞具有全能性植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)的理論前提都是細(xì)胞具有全能性B.B.花藥能誘導(dǎo)為單倍體植株的原因是花藥細(xì)胞中含有本物種的花藥能誘導(dǎo)為單倍體植株的原因是花藥細(xì)胞中含有本物種的全部遺傳信息全部遺傳信息, ,盡管遺傳物質(zhì)是體細(xì)胞的一半盡管遺傳物質(zhì)是體細(xì)胞的一半,

22、,但仍具有全能性但仍具有全能性C.C.植物組織培養(yǎng)獲得的試管苗必須經(jīng)過移栽煉苗后植物組織培養(yǎng)獲得的試管苗必須經(jīng)過移栽煉苗后, ,才能移到才能移到大田栽培大田栽培, ,而花藥離體培養(yǎng)不需要而花藥離體培養(yǎng)不需要D.D.植物組織培養(yǎng)中若發(fā)生突變植物組織培養(yǎng)中若發(fā)生突變, ,則其后代可表現(xiàn)出突變性狀則其后代可表現(xiàn)出突變性狀, ,但但是花藥離體培養(yǎng)中的突變是花藥離體培養(yǎng)中的突變, ,一定表現(xiàn)相應(yīng)突變性狀一定表現(xiàn)相應(yīng)突變性狀【解題關(guān)鍵【解題關(guān)鍵】組織培養(yǎng)的理論依據(jù)是細(xì)胞的全能性組織培養(yǎng)的理論依據(jù)是細(xì)胞的全能性, ,原因是細(xì)原因是細(xì)胞中含有完成個體發(fā)育所需的全部遺傳信息。胞中含有完成個體發(fā)育所需的全部遺傳信

23、息。 【解析【解析】選選C C?；ㄋ庪x體培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的理論依據(jù)都是?；ㄋ庪x體培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的理論依據(jù)都是細(xì)胞的全能性細(xì)胞的全能性, ,盡管花藥細(xì)胞中遺傳物質(zhì)是體細(xì)胞的一半盡管花藥細(xì)胞中遺傳物質(zhì)是體細(xì)胞的一半, ,但仍但仍含有本物種生長發(fā)育所需的全部基因含有本物種生長發(fā)育所需的全部基因( (或遺傳信息或遺傳信息),),因此仍具因此仍具有全能性。在組織培養(yǎng)過程中有全能性。在組織培養(yǎng)過程中, ,若發(fā)生隱性的基因突變?nèi)舭l(fā)生隱性的基因突變, ,由于基由于基因成對存在因成對存在, ,所以后代不一定表現(xiàn)其突變性狀所以后代不一定表現(xiàn)其突變性狀, ,但仍能保持親代但仍能保持親代的性狀的性狀; ;而花藥

24、中的基因單個存在而花藥中的基因單個存在, ,若有突變?nèi)粲型蛔? ,性狀就發(fā)生變化。性狀就發(fā)生變化。兩種方法所得到的試管苗兩種方法所得到的試管苗, ,都必須通過移栽煉苗后才可進(jìn)行大都必須通過移栽煉苗后才可進(jìn)行大田栽培。田栽培?！咀兪接?xùn)練【變式訓(xùn)練】某名貴花卉用種子繁殖會發(fā)生性狀分離某名貴花卉用種子繁殖會發(fā)生性狀分離, ,為了為了防止性狀分離并快速繁殖防止性狀分離并快速繁殖, ,可以利用該植物的一部分器官或可以利用該植物的一部分器官或組織進(jìn)行培育組織進(jìn)行培育, ,發(fā)育成完整植株。進(jìn)行組織培養(yǎng)時不應(yīng)采用發(fā)育成完整植株。進(jìn)行組織培養(yǎng)時不應(yīng)采用該植株的該植株的( () )A.A.莖尖莖尖 B.B.子房壁子房壁 C.C.葉片葉片D.D.花粉?；ǚ哿！窘馕觥窘馕觥窟x選D D?；ǚ哿Ｊ怯苫ǚ勰讣?xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的?；ǚ哿Ｊ怯苫ǚ勰讣?xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的。由于基因重組由于基因重組, ,細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與親本相比發(fā)生了很大變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與親本相比發(fā)生了很大變化化, ,所以繁殖名貴花卉時所以繁殖名貴花卉時, ,為了防止性狀分離為了防止性狀分離, ,既不能用種子既不能用種子繁殖繁殖, ,也不能用花粉粒進(jìn)行組織培養(yǎng)。也不能用花粉粒進(jìn)行組織培養(yǎng)。