女媧造人學(xué)案5

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1、《女媧造人》自讀導(dǎo)學(xué)案 班級: 姓名: 學(xué)習(xí)目標: 1、 借助工具書、課文注釋收獲本文中遇到的生字詞。 2、 練習(xí)快速閱讀,能抓住記敘六要素復(fù)述課文。 3、 與同學(xué)合作分析課文在《風(fēng)俗通》的基礎(chǔ)上做了哪些增刪,理解神話故事大膽新奇的想象的特點。 4、 體會文中洋溢的創(chuàng)造的喜悅之情。 一、 初讀課文,整體感知: 1、 給加點的字注音,注意前后鼻音的區(qū)別 揉 澄 澈 摻 和 2、 結(jié)合語境,理解詞語的大意,還不能理解的再查字典。 (莽莽榛榛)的原野

2、(神通廣大)的女媧 她忽然(靈機一動) (靈敏)的小生物布滿大地 她不由得滿心歡喜(眉開眼笑 ) 人類世世代代 (綿延)下來 3、快速閱讀課文(3分鐘內(nèi)讀完全文),邊讀邊用方框 勾畫有關(guān)時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果的關(guān)鍵詞句,嘗試串聯(lián)這些要素復(fù)述故事大意。 二、 再讀課文,合作交流: 1、細讀第②和⑨自然段,用圓圈 畫出女媧造人前后心情變化的詞語:造人之前 ,造人之后 。 2、細讀⑥—⑧,用橫線畫出人類獲得生命后的反應(yīng)的句子? 3、自由品讀全文,我在(第幾段或第幾句)

3、 中,讀到了一個 的女媧。 三、 細讀課文,解疑問難: 1、與你的同桌合作探究,對照《風(fēng)俗通》里的記載,用括號( )標出課文主要增添了哪些內(nèi)容,再看看課文又做了怎樣的刪減和改編,想一想為何這樣處理。 2、女媧確有其人嗎?古人是在什么樣的情境下思考人類起源的問題的?課文中的“水中照影”等內(nèi)容都是作者親眼所見嗎?這些有趣的情節(jié)是通過什么得來的呢?所以,神話是充滿 的故事,是蒙昧無知的遠古人民對自然及文化現(xiàn)象的一種猜測和幻想。用波浪線 ﹏畫一畫最能體現(xiàn)作者的想象力的句子(讀一讀品一品)。

4、自我評價:我為自己驕傲 我收獲了很多 我進步很大 《女媧造人》自讀導(dǎo)學(xué)案(師) 學(xué)習(xí)目標: 1、 借助工具書、課文注釋收獲本文中遇到的生字詞。 2、 練習(xí)快速閱讀,能抓住記敘六要素復(fù)述課文。 3、與同學(xué)合作分析課文在《風(fēng)俗通》的基礎(chǔ)上做了哪些增刪,理解神話故事大膽新奇的想象的特點。 3、 體會文中洋溢的創(chuàng)造的喜悅之情。 一、 初讀課文,整體感知: 1、借助工具書給加點的字注音,注意前后鼻音的區(qū)別 揉 澄 澈 摻 和 2、結(jié)合語境,理解詞語的大意,還不能理解的再查字典。 (莽莽榛

5、榛)的原野 (神通廣大)的女媧 她忽然(靈機一動) (靈敏)的小生物布滿大地 她不由得滿心歡喜(眉開眼笑 ) 人類世世代代 (綿延)下來 莽莽榛榛:草木叢生的樣子。神通廣大:形容本領(lǐng)高強,無所不能。 靈機一動:靈敏機智一下子想出了辦法。靈敏:機靈敏捷。 非凡:出色出眾。氣概:正直豪邁的態(tài)度。 眉開眼笑:眉頭舒展眼含笑意,形容高興愉快的樣子。 綿延:一個連一個接連不斷。男女繁育下一代。 3、快速閱讀課文(3分鐘內(nèi)讀完全文),邊讀邊用方框 勾畫有關(guān)時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果的關(guān)鍵詞句,嘗試串聯(lián)這些要素復(fù)述故事大意。 時間 開天辟地以后 ,地點 莽莽

6、榛榛的原野 ,人物 女媧 , 起因 女媧感到非常孤獨 , 經(jīng)過 她靈機一動用黃泥捏人,后來太累了就用藤條揮灑 , 結(jié)果 大地上布滿了人類的蹤跡,男女配合世代綿延 。 二、 再讀課文,合作探究: 1、細讀第②和⑨自然段,用圓圈 畫出女媧造人前后心情變化的詞語:造人之前 非常孤獨 ,造人之后 滿心歡喜眉開眼笑 。 2、細讀⑥—⑧,用直線 畫出人類獲得生命后的反應(yīng)是怎樣的句子? ⑧興高采烈的跳躍和歡呼,表示他們獲得生命的喜悅。

7、 3、自由品讀全文,我在(第幾段或第幾句) 中,讀到了一個 情感豐富、勤勞的、慈愛的… 的女媧。 三、 細讀課文,解疑問難: 1、與你的同桌合作交流,對照《風(fēng)俗通》里的記載,用括號( )標出課文主要增添了哪些內(nèi)容,再看看課文又做了怎樣的刪減和改編,想一想為何這樣處理。 2、想一想女媧確有其人嗎?古人是在什么樣的情境下思考人類起源的問題的?課文中的“水中照影”等內(nèi)容都是作者親眼所見嗎?這些有趣的情節(jié)是通過什么得來的呢?所以,神話是充滿 的故事,是蒙昧無知的遠古人民對自然及文化現(xiàn)象的一種猜測和幻想。用波浪線 ﹏畫一畫最能體現(xiàn)作者的想象力的句子(讀一讀)。 自我評價:我為自己驕傲 我收獲了很多 我進步很大

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