小學(xué)科學(xué)二年級上冊《太陽的位置和方向》優(yōu)秀教案

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1、小學(xué)科學(xué)二年級上冊《太陽的位置和方向》優(yōu)秀教案 小學(xué)科學(xué)二年級上冊《太陽的位置和方向》優(yōu)秀教案 　　教學(xué)目標 　　1.科學(xué)概念目標 　　學(xué)會依據(jù)太陽的位置辨認方向。 　　體會一天中，早、午、晚天氣冷熱變化。 　　2.科學(xué)探究目標： 　　能利用太陽的位置辨認方向及冷熱變化。 　　3.科學(xué)態(tài)度目標： 　　開展小組活動，激發(fā)同學(xué)興趣，培養(yǎng)團隊合作精神。 　　勇于發(fā)言，積極動手，樂于表達自己的想法。 　　4.科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標： 　　將同學(xué)置于現(xiàn)實情境中，激勵同學(xué)親近自然、關(guān)注自然、發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律。

2、 　　教學(xué)重難點 　　1.教學(xué)重點： 　　利用太陽位置辨認方向。 　　2.教學(xué)難點： 　　利用太陽位置辨認東、南、西、北。 　　教學(xué)準備 　　1.小組活動：每組東、南、西、北、太陽、早、午、晚8張圖片。 　　2.教師準備：課件、班級記錄單等。 　　教學(xué)過程 　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：〔預(yù)設(shè)8分〕 　　1.太陽從哪里升起?〔引入課題，引發(fā)同學(xué)思索太陽位置和方向的關(guān)系〕 　　2.你知道如何依據(jù)太陽的位置辨認方向嗎?〔教師播放課件中的動畫〕 　　3.當我們來到大自然如何識別方向呢?讓我們一起去操場來驗證我們的猜

3、測。 　　二、探究利用太陽位置辨認方向〔預(yù)設(shè)22分〕 　　1.老師把同學(xué)帶到操場，選出一組示范。 　　老師依據(jù)太陽位置確定方向： 　　早晨，面對太陽，太陽在東、右為南、后為西、左為北。找4名同學(xué)舉著圖片分別站在東、南、西、北4個方向。一名同學(xué)舉"早'站在東，一名同學(xué)舉"午'站在南，一名同學(xué)舉"晚'站在西方。 　　2.老師手舉"太陽'圖片邊走邊說，早晨在東、中午在南、晚上在西。 　　3.小組活動 　?、俑餍〗M分別確定方向，觀察兵與同伴說一說操場東、南、西、北各有什么東西? 　　②同學(xué)在記錄單上記下各方向的東西。 　?、劢涣饔?/p>

4、錄結(jié)果，體會規(guī)定方向的必要性。 　　三、帶回同學(xué)討論：〔預(yù)設(shè)5分〕 　　清晨、中午和黃昏，面對太陽我們?nèi)绾瓮茢嗲?、后、左、右的方向? 　　討論一天中什么時間最熱，記錄我們的冷熱感覺。 　　四、交流總結(jié)：〔預(yù)設(shè)5分〕 　　一天中，太陽在天空中的位置是怎樣變化的?我們怎樣利用太陽辨認方向? 　　早、午、晚，什么時候最熱?我們是怎樣知道的? 　　五、板書 　　太陽的位置和方向 　　太陽東升西落 　　早晨：太陽在東 　　中午：太陽在南 　　黃昏：太陽在西 　　一天中最熱的時間：中午 　　 第 4 頁 共 4 頁 文章源于網(wǎng)絡(luò)整理，侵權(quán)及時告知刪除。（Word格式，可編輯）