《湖北省荊州市沙市第五中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第七章 第1節(jié) 力課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省荊州市沙市第五中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第七章 第1節(jié) 力課件 （新版）新人教版（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、八年級(jí)物理 第七章 第1節(jié) 力板塊一：什么是力板塊一：什么是力 運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴杠鈴大象大象壓蹺板蹺板漁翁漁翁拉繩繩推土機(jī)推土機(jī)推土土物體物體物體物體作用什么是力？總結(jié)：總結(jié)：力是物體對(duì)物體的作用作用施力物體施力物體受力物體受力物體【思考】要產(chǎn)生力，至少需要幾個(gè)物體？【總結(jié)】力不能離開物體而單獨(dú)存在，一個(gè)力的存在必須要有兩個(gè)物體，【總結(jié)】力不能離開物體而單獨(dú)存在，一個(gè)力的存在必須要有兩個(gè)物體，施力物體和受力物體；施力物體和受力物體；例題一要有力存在，就一定（ ）A 只有一個(gè)物體存在 B 至少有兩個(gè)物體存在C 只有受力物體存在 D 只有施力物體存在物體1對(duì)物體2有力的作用，叫施力物體，物體2受
2、到物體1的作用力，叫受力物體。（a）圖中運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴向上舉。所以，運(yùn)動(dòng)員是用了力，是施力物體，杠鈴受到了力，所以杠鈴是受力 物體。（b）圖中大象對(duì)蹺板向下壓，所以，大象用了力，大象是施力物體。蹺板受到了力，蹺板是受力物體。（c）圖中漁翁對(duì)繩 向上拉， 所以，漁翁用了力，漁翁是施力物體。繩受到了力，繩是受力物體。（d）圖中推土機(jī)對(duì)土向前推，所以，推土機(jī)用了力，推土機(jī)是施力物體，土受到了力，土是受力物體。力的理解力的理解B例題二手中提著一條用細(xì)繩穿著的魚，魚受到豎直向上的拉力，這個(gè)力的施力物體是（ ） A.地球 B.細(xì)繩 C.魚 D.手B【思考】【思考】上面的例子似乎說明，兩個(gè)物體有力的作用時(shí)總要
3、互相接觸，不互相接觸有沒有力的作用呢？力的作用效果力的作用效果(a)(a)投球手把靜止的棒球投投球手把靜止的棒球投擲出去；擲出去；（b)b)棒球被接球手接??；棒球被接球手接??；（c)c)接球手將棒球擊出。接球手將棒球擊出。棒球的運(yùn)動(dòng)方棒球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變向發(fā)生了改變靜靜止止運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)【總結(jié)】力可以使物體的【總結(jié)】力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變發(fā)生改變運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)靜靜止止力的作用效果力的作用效果我們發(fā)現(xiàn)：氣球和礦泉水瓶的形狀發(fā)生了變化 【總結(jié)】力可以改變物體的形狀 【總結(jié)】力的作用效果我們可以總結(jié)為兩個(gè)：一是力可以【總結(jié)】力的作用效果我們可以總結(jié)為兩個(gè)：一是力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀改變物體的
4、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)態(tài)，二是力可以，二是力可以使物體發(fā)生形變使物體發(fā)生形變?！咀⒁狻俊咀⒁狻浚?）“形變”不僅僅代表形狀的改變；（2）“物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”指的是物體運(yùn)動(dòng)的 方向 和 大小 。例題三下列物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（D）A做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的小車 B在盤山公路上減速運(yùn)動(dòng)的車C騰空而起的火箭 D在平直公路上勻速行駛的汽車?yán)}四以下是我們生活中常見的幾種現(xiàn)象：（1）人坐沙發(fā)，沙發(fā)凹陷。（2）籃球撞在籃板上被彈了回去（3）用力握小球，球變癟了（4）一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中，物體因受力而改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（ D ）A.（1）（2） B（2）（3） C（3）（4） D（2）（4）例題五
5、下列四種情景，力的作用效果屬于改變物體形狀的是（ C ）影響力的作用效果的因素影響力的作用效果的因素 力的大小力的方向力的作用點(diǎn)【總結(jié)】力所產(chǎn)生的效果跟力的【總結(jié)】力所產(chǎn)生的效果跟力的大小大小、方向方向和和作用點(diǎn)作用點(diǎn)有關(guān)。有關(guān)。習(xí)慣上，我們又把力的大小、方向、作用點(diǎn)稱為力的習(xí)慣上，我們又把力的大小、方向、作用點(diǎn)稱為力的三要素三要素。例題六排球比賽中，主攻手扣球時(shí)要強(qiáng)調(diào)落點(diǎn)、旋轉(zhuǎn)和力度，如果主攻手每次扣球的力大小和方向都一樣，但每次都能使球的落點(diǎn)和旋轉(zhuǎn)不同，說明力的作用效果不僅與力的大小有關(guān)還與( B )A、力的方向有關(guān) B、 力的作用點(diǎn)有關(guān)C、 力的方向和作用點(diǎn)有關(guān) D、 力的大小、方向和作
6、用點(diǎn)有關(guān)力的示意圖力的示意圖1、手豎直向上托一本書、手豎直向上托一本書F=50NF=5NF=5N 2 2、與水平方向成、與水平方向成3030角斜向上拉木箱角斜向上拉木箱F=10NF=10N F=10NF=10N30300 0F=20NF=20N3 3、重物受豎直向下、重物受豎直向下F=20NF=20N的力的力物理學(xué)中常用一根帶箭頭的直線來表示力；箭頭的方向代表力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)代表力的作用點(diǎn)，線段的長短表示 力的大小，在同一副圖中力越大，線段越長，若題目已知某力的大小，必須在力的示意圖旁邊用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小。這樣用一根帶箭頭的線段就把力的大小、方向、作用點(diǎn)都表示出來了。這樣用一根
7、帶箭頭的線段就把力的大小、方向、作用點(diǎn)都表示出來了?！究偨Y(jié)】【總結(jié)】畫力的示意圖的順序是（1）描點(diǎn)描點(diǎn)（2）畫線畫線（3）打箭頭打箭頭（4）標(biāo)號(hào)標(biāo)號(hào)力的符號(hào)與單位力的符號(hào)與單位1、力（force）用字母 F 表示，在國際單位制中，力的單位是 牛頓 ，簡稱 牛 ，用字母 N 表示.2、用手托住兩個(gè)雞蛋的力大約是 1 牛. 托起100g蘋果的力大約 1N 。力是物體間的相互作用力是物體間的相互作用1、用手用力拍擊桌面，手有何感覺？ 分析：手拍擊桌子，手是施力物體，桌子是受力物體；但手感覺到疼，說明手拍桌子的同時(shí)，受到了桌子給手的力，此力的施力物體是桌子，受力物體是手。 2、看課文5頁圖7.1-5甲
8、，兩個(gè)放有磁鐵的小車松手后會(huì)怎么？分析：兩個(gè)小車上的磁鐵都給對(duì)方施加了一個(gè)向后的推力。3、看課文5頁圖7.1-5乙，小朋友向右使勁推墻，小朋友會(huì)往后退。分析：小朋友施力給墻時(shí)，墻面也施加一個(gè)力給小朋友，這個(gè)力使小朋友后退。【總結(jié)】一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對(duì)它的【總結(jié)】一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對(duì)它的反作用力反作用力。也就是說物體之間力的作用是也就是說物體之間力的作用是相互的相互的。且相互作用力的大小。且相互作用力的大小相等相等，方向，方向相反相反。例題九甲、乙兩個(gè)同學(xué)穿著滑冰鞋面對(duì)面靜止站在冰面上，如果甲對(duì)乙用力推一下，其結(jié)果是( D )A.甲仍然靜止，乙被推開 B.乙受到甲的力，甲不受推力作用C.乙受到的推力大于甲受到的推力 D.甲、乙同時(shí)相對(duì)離開例題二人工湖上舉行龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是 ( B )A船槳 B湖水 C同學(xué) D龍舟
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