遼寧省遼陽(yáng)縣首山鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第30課《茅屋為風(fēng)所破歌》課件 （新版）新人教版

《遼寧省遼陽(yáng)縣首山鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第30課《茅屋為風(fēng)所破歌》課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省遼陽(yáng)縣首山鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第30課《茅屋為風(fēng)所破歌》課件 （新版）新人教版（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、杜甫及杜詩(shī)杜甫及杜詩(shī) 字子美，自號(hào)少陵野老，曾任檢校工部員外郎，世稱杜工部。字子美，自號(hào)少陵野老，曾任檢校工部員外郎，世稱杜工部。 偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，人稱詩(shī)圣；其詩(shī)直接反映了唐朝偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，人稱詩(shī)圣；其詩(shī)直接反映了唐朝“安安史之亂史之亂”時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過(guò)程，時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過(guò)程，人稱人稱“詩(shī)史詩(shī)史”。 以古詩(shī)、律詩(shī)見(jiàn)長(zhǎng)，風(fēng)格多樣，而以沉郁為主。以古詩(shī)、律詩(shī)見(jiàn)長(zhǎng)，風(fēng)格多樣，而以沉郁為主。 有有杜工部集杜工部集。 唐肅宗乾元二年（唐肅宗乾元二年（759759），關(guān)），關(guān)中地區(qū)鬧饑災(zāi)，民不聊生。這年秋中地區(qū)鬧饑災(zāi)，民不聊生。這年秋天，杜甫棄

2、官到秦州，又輾轉(zhuǎn)到四天，杜甫棄官到秦州，又輾轉(zhuǎn)到四川。在親友的幫助下，杜甫在成都川。在親友的幫助下，杜甫在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，過(guò)上了暫時(shí)安定的生活，他感到快過(guò)上了暫時(shí)安定的生活，他感到快樂(lè)樂(lè)和自足，于是雨中憑欄，尋花漫步，遣興江邊，和自足，于是雨中憑欄，尋花漫步，遣興江邊，以詩(shī)自?shī)?。但是，這種表面上的安逸，掩飾不住以詩(shī)自?shī)?。但是，這種表面上的安逸，掩飾不住他的貧窮，更不能沖淡他那一貫的憂國(guó)憂民情懷。他的貧窮，更不能沖淡他那一貫的憂國(guó)憂民情懷。上元二年（上元二年（761761）秋天，一場(chǎng)暴雨襲擊了他的茅）秋天，一場(chǎng)暴雨襲擊了他的茅屋，再一次把他從浪漫的

3、隱居生活中敲醒，讓他屋，再一次把他從浪漫的隱居生活中敲醒，讓他面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓他憂思，于是寫下了面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓他憂思，于是寫下了茅屋為秋風(fēng)茅屋為秋風(fēng)所破歌所破歌這首詩(shī)。這首詩(shī)。第一節(jié)賞析：1、為什么用、為什么用“怒號(hào)怒號(hào)”而不用而不用“猛烈猛烈”或是或是“兇猛兇猛”等詞語(yǔ)呢？等詞語(yǔ)呢？（“怒號(hào)”說(shuō)明風(fēng)勢(shì)之大，風(fēng)聲之響。同時(shí)，“怒”運(yùn)用了擬人的手法。）2、“卷卷”和和“吹吹”相比較，在描寫風(fēng)之猛烈上哪個(gè)詞更好？相比較，在描寫風(fēng)之猛烈上哪個(gè)詞更好？（ “卷卷”字好，既形象又有力度。）字好，既形象又有力度。）3、后面的動(dòng)詞還有哪些？其用法有什么好處？、后面的動(dòng)詞還有哪些？其用法有什么好處？（還有：（還有：

4、“飛飛”“灑灑”“掛掛”“飄轉(zhuǎn)飄轉(zhuǎn)”“沉沉”等動(dòng)詞，刻畫了茅草飛揚(yáng)的動(dòng)感場(chǎng)面。）等動(dòng)詞，刻畫了茅草飛揚(yáng)的動(dòng)感場(chǎng)面。）4、請(qǐng)給本段加一個(gè)小標(biāo)題。、請(qǐng)給本段加一個(gè)小標(biāo)題。（秋風(fēng)破屋）（秋風(fēng)破屋）第二節(jié)賞析： 1、落在地上的茅草拾回來(lái)還是可以修理茅屋的?？墒?、落在地上的茅草拾回來(lái)還是可以修理茅屋的?？墒潜灰蝗侯B童抱跑了，詩(shī)人著急了，他說(shuō)：被一群頑童抱跑了，詩(shī)人著急了，他說(shuō)：“南村群童欺我老南村群童欺我老無(wú)力無(wú)力”，可是當(dāng)時(shí)杜甫寫作此詩(shī)的時(shí)候才，可是當(dāng)時(shí)杜甫寫作此詩(shī)的時(shí)候才49歲啊，為什么用歲啊，為什么用了一個(gè)了一個(gè)“老老”字呢？字呢？（詩(shī)人飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦，是未老先衰、心力憔悴啊。）（詩(shī)人飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦，

5、是未老先衰、心力憔悴啊。）2、給本段加一個(gè)小標(biāo)題、給本段加一個(gè)小標(biāo)題。（ 群童抱茅群童抱茅 ）第三節(jié)賞析：1、給本段加一個(gè)小標(biāo)題。、給本段加一個(gè)小標(biāo)題。（長(zhǎng)夜沾濕）（長(zhǎng)夜沾濕）2、文中的哪兩個(gè)句子表現(xiàn)了作者的這種痛苦心情？、文中的哪兩個(gè)句子表現(xiàn)了作者的這種痛苦心情？（自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹）（自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹）第四節(jié)賞析：1、漫漫長(zhǎng)夜，作者無(wú)法入眠，他在想什么？、漫漫長(zhǎng)夜，作者無(wú)法入眠，他在想什么？（ 安得廣廈千萬(wàn)間安得廣廈千萬(wàn)間吾廬受凍死亦足吾廬受凍死亦足 ）2、給本段加一個(gè)小標(biāo)題。、給本段加一個(gè)小標(biāo)題。（ 祈求廣廈祈求廣廈 ）3、由此可見(jiàn)杜甫是一個(gè)怎樣的人？、由此可見(jiàn)杜甫是一個(gè)怎樣的人？（ 憂國(guó)憂民憂國(guó)憂民 ）秋風(fēng)破屋秋風(fēng)破屋群童抱茅群童抱茅長(zhǎng)夜沾濕長(zhǎng)夜沾濕 詩(shī)歌從述說(shuō)個(gè)人的痛苦，到讓天下寒士都詩(shī)歌從述說(shuō)個(gè)人的痛苦，到讓天下寒士都得到歡樂(lè)，推己及人，感情得到升華，表現(xiàn)了得到歡樂(lè)，推己及人，感情得到升華，表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的崇高思想境界。詩(shī)人憂國(guó)憂民的崇高思想境界。祈求廣廈祈求廣廈寫景敘事：寫景敘事：抒情議論：抒情議論：推己及人推己及人感情升華感情升華個(gè)人痛苦個(gè)人痛苦憂國(guó)憂民憂國(guó)憂民 杜甫憂國(guó)憂民的詩(shī)歌名句 國(guó)破山河在，城春草木深。國(guó)破山河在，城春草木深。 朱門酒肉臭，路有凍死骨。朱門酒肉臭，路有凍死骨。