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1、 適應(yīng)新環(huán)境適應(yīng)新環(huán)境 增強(qiáng)自信心增強(qiáng)自信心 主題班會 高一年級適應(yīng)能力統(tǒng)計表高一年級適應(yīng)能力統(tǒng)計表 得分段得分段 適應(yīng)能力適應(yīng)能力 人數(shù)人數(shù) 35 354040分分 很強(qiáng)很強(qiáng) 4 4 29 293434分分 良好良好 1919 17 172828分分 一般一般 77 77 6 61616分分 較差較差 72 72 5 5分以下分以下 很差很差 49 49 在在221221人中，良好以上占人中，良好以上占10.410.4； 一般占一般占34.834.8；較差以下占；較差以下占54.854.8。適應(yīng)新環(huán)境適應(yīng)新環(huán)境 增強(qiáng)自信心增強(qiáng)自信心進(jìn)入高一級學(xué)校，有哪些不適應(yīng)的現(xiàn)象？產(chǎn)生不適應(yīng)的原因在哪里？
2、為什么要學(xué)會適應(yīng)？怎樣適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活？1.對教師的不適應(yīng)。2.對課程加深的不適應(yīng)。3.對學(xué)習(xí)方式的不適應(yīng)。4.對活動內(nèi)容的不適應(yīng)。5.對自己位置變化的不適應(yīng)。煩惱？煩惱？ 一一. .進(jìn)入高一級學(xué)校后，有那些不適進(jìn)入高一級學(xué)校后，有那些不適應(yīng)的現(xiàn)象？應(yīng)的現(xiàn)象？二二. .產(chǎn)生不適應(yīng)的原因在哪里？產(chǎn)生不適應(yīng)的原因在哪里？ 1.由于環(huán)境的變化使已有的心理定勢與全新的信息輸入不相符合，使之在心理上產(chǎn)生不平衡的緣故。 2.在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中出現(xiàn)不適應(yīng)的現(xiàn)象是難免的，有時也是必要的。你應(yīng)該知道煩惱將促使我們成長，預(yù)示著我們走向成熟，它將激發(fā)我們的斗志！ 三三. .為什么要學(xué)會適應(yīng)？為什么要學(xué)會適應(yīng)？ “人
3、的整個歷史也無非是人類本性不斷改變而已。” 馬克思 * 環(huán)境是客觀存在，多變的環(huán)境不會以個人的意愿而改變。 * 只有改變和調(diào)節(jié)自身，來適應(yīng)賴以生活的社會環(huán)境，從而實現(xiàn)自我，獲得自身存在的價值。 * 因此學(xué)會適應(yīng)，是個體生存和發(fā)展的前提，是人生的必修課。 四四. .怎樣適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活？怎樣適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活？千教萬教教人求真千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人 陶行知 1.明確目標(biāo)，學(xué)做真人； 2.樹立信心，加強(qiáng)“四個意識”； 3.把握“五個環(huán)節(jié)”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和新同學(xué)交流三個問題：和新同學(xué)交流三個問題：1.明確目標(biāo)明確目標(biāo) 學(xué)做真人學(xué)做真人 “真人”是指具有完美人格與高超本領(lǐng)的人，是指說真話、辦真事、
4、求真知、為真理而奮斗的人。 培養(yǎng)自己成為具有真道德、真知識、真本領(lǐng)的全面發(fā)展的“四有”新人。2.2.樹立信心樹立信心 加強(qiáng)加強(qiáng)“四個意識四個意識”（1）崇高的目標(biāo)意識;（2）自主的學(xué)習(xí)意識;（3）合作的競爭意識;（4）探索的方法意識.（1 1）崇高的目標(biāo)意識）崇高的目標(biāo)意識 崇高的理想，是人們精神世界里的太陽。高尚的行為，是這個太陽放射出來的光芒。 （中國錦言） 你進(jìn)高中的理想是什么？ 目標(biāo)是什么？ （2）自主的學(xué)習(xí)意識）自主的學(xué)習(xí)意識 青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，去學(xué)無窮的智慧。 高爾基 您有否把自己當(dāng)作主人， 生命的主宰，命運的創(chuàng)造者？ （3）合作的競爭意識）合作的競爭意識
5、不管人努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單搶匹馬總是沒有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切有善良思想的人的最高需要。 墻角的花!你孤芳自賞時。天地便小了。冰心 在通向文明社會的今天，人類在呼喚群體意識，人類在喚呼真情，我們要的是團(tuán)隊精神！ 這是人類在精神、情感上對人際交往的永恒的需要，是科技發(fā)展本身對人際交往和合作的需求。通向成功的需要通向成功的需要 （4 4）探索的方法意識）探索的方法意識什么是成功的秘訣？ “A=X+Y+Z”。A代表成功X代表艱苦勞動Y代表正確方法Z代表少說廢話愛因斯坦 思索，繼續(xù)不斷地思索，以待天曙，漸漸的見及光明如果說我對世界有些微貢獻(xiàn)的話，那不是由于別的，卻只是由于我的辛勤耐久的
6、思索所致。 牛頓（16431727）3.把握“五個環(huán)節(jié)”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）課前預(yù)習(xí)，提出疑問。（2）專心聽課，做好筆記。（3）復(fù)習(xí)鞏固，獨立作業(yè)。（4）認(rèn)真考試，查漏補缺。（5）課外學(xué)習(xí)，開闊眼界。（1 1）課前預(yù)習(xí)，提出疑問。）課前預(yù)習(xí)，提出疑問。一.提高課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量，準(zhǔn)對性強(qiáng)；二.促進(jìn)自學(xué)能力提高，終身受益；三.改變學(xué)習(xí)被動局面，自主學(xué)習(xí)。（2 2）專心聽課，做好筆記。）專心聽課，做好筆記。一.心身準(zhǔn)備，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；二.認(rèn)真觀察，把握重點，重于領(lǐng)會；三.積極思考，理清思路，提出疑義；四.記筆記，提高聽課效率；五.抓住學(xué)科特點，靈活應(yīng)用。（3 3）復(fù)習(xí)鞏固，獨立作業(yè)。）復(fù)習(xí)鞏固，
7、獨立作業(yè)。一.嘗試回憶。增強(qiáng)記憶，養(yǎng)成思考習(xí)慣；二.看教科書。勾劃要點，寫書眉提示；三.整理筆記。正頁聽課記、副頁預(yù)習(xí)記四.選好參考書，靈活掌握時間，擴(kuò)大知識面。五.提高作業(yè)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。（4）認(rèn)真考試，查漏補缺。）認(rèn)真考試，查漏補缺。一.能否考出應(yīng)有水平的三個決定因素：學(xué)習(xí)（知識）、心理、方法。二.怎樣才能考出應(yīng)有水平？ 1.臨考的心身準(zhǔn)備； 2.臨場應(yīng)有水平的發(fā)揮； 3.考后分析和命題研究。三.發(fā)揚求真精神，誠實應(yīng)考！（5）課外學(xué)習(xí)，開闊眼界。）課外學(xué)習(xí)，開闊眼界。 會利用空閑時間學(xué)習(xí)的人，才是真正會學(xué)習(xí)的人。小結(jié)：n三個真字： 真道德、真知識、真本領(lǐng)n四個意識： （1）崇高的目標(biāo)意識； （2）自主的學(xué)習(xí)意識； （3）合作的競爭意識； （4）探索的方法意識。五個環(huán)節(jié)：五個環(huán)節(jié)： （1）課前預(yù)習(xí)，提出疑問。 （2）專心聽課，做好筆記。 （3）復(fù)習(xí)鞏固，獨立作業(yè)。 （4）認(rèn)真考試，查漏補缺。 （5）課外學(xué)習(xí)，開闊眼界贈言：贈言： 人生就像一本書。傻瓜們走馬看花似地隨手翻閱它，聰明的人用心地閱讀它。因為他知道這本書只能讀一次。 保羅（德國作家） 青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，去學(xué)無窮的智慧。 高爾基
高一主題班會 愛國教育 適應(yīng)新環(huán)境 增強(qiáng)自信心課件
