遼寧省沈陽市第二十一中學高中政治 《第四單元 第十二課 實現(xiàn)人生的價值》課件 新人教版必修4

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1、第十二課實現(xiàn)人生的價值價值與價值觀不能在我生命里實現(xiàn)人之所以為人，不能在我生命里實現(xiàn)人之所以為人，我對不起自己；我對不起自己；在為人的生活里不能實現(xiàn)我之所以在為人的生活里不能實現(xiàn)我之所以為我，我對不起生命。為我，我對不起生命。這個原則我們應該時時放在心里。這個原則我們應該時時放在心里。徐志摩徐志摩一、人的價值一、人的價值 1、 哲學意義上的價哲學意義上的價值：值：指一事物對主體的積指一事物對主體的積極意義，即一事物所具有極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬的能夠滿足主體需要的屬性和功能。性和功能。-房屋可以滿足人們住房屋可以滿足人們住的需要的需要-糧食、水果等糧食、水果等食物可以滿足人

2、們食物可以滿足人們營養(yǎng)需要營養(yǎng)需要-藝術可以滿足人們精神需要藝術可以滿足人們精神需要-車輛等交通工具可以滿足車輛等交通工具可以滿足出行的需要出行的需要生活中的各種價值生活中的各種價值哲哲學學意意義義上上的的價價值值（一般）（共性）具體表現(xiàn)為具體表現(xiàn)為概括和總結概括和總結具具體體領領域域的的價價值值（個別）（個性）經濟價值經濟價值道德價值道德價值審美價值審美價值藝術價值藝術價值 哲學意義上的價值與具體領域的價值是什么關系哲學意義上的價值與具體領域的價值是什么關系？2 2、人的價值、人的價值個人對社會的責任和貢獻個人對社會的責任和貢獻社會對個人的尊重和滿足社會對個人的尊重和滿足（索取索取-自我價值

3、自我價值）（貢獻貢獻-社會價值社會價值）人既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者。人既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者。人的價值和物的價值是一回事嗎人的價值和物的價值是一回事嗎? ?物的價值物的價值 事物的屬性事物的屬性人的需要人的需要滿足滿足他人、社他人、社會的需要會的需要人的價值人的價值人的屬性人的屬性滿滿 足足滿滿 足足 對人價值的評價對人價值的評價思考：思考：人可以享受價值，也可以創(chuàng)造價值。那評價一個人可以享受價值，也可以創(chuàng)造價值。那評價一個人價值的大小是以什么為標準呢？是更多地享受價值（索人價值的大小是以什么為標準呢？是更多地享受價值（索取）？還是更多地創(chuàng)造價值呢（貢獻）取）？還是更多地

4、創(chuàng)造價值呢（貢獻） ？ 是你的話，會是你的話，會怎樣選擇？怎樣選擇？對人的價值的評價對人的價值的評價主要看他的主要看他的貢獻貢獻在今天，人生價值主要看他為在今天，人生價值主要看他為社會社會、為、為人民貢獻了什么人民貢獻了什么最根本最根本的是對社會發(fā)展和人類進的是對社會發(fā)展和人類進步事業(yè)的貢獻步事業(yè)的貢獻3 3、人的價值評價標準、人的價值評價標準人的價值就在于對社會的貢獻人的價值就在于對社會的貢獻原理：原理： 人的價值就在于創(chuàng)造價值，就在于人的價值就在于創(chuàng)造價值，就在于對社會的對社會的責任責任和和奉獻奉獻，即通過，即通過自己自己的活動的活動滿足滿足自己所屬的自己所屬的社會、他人社會、他人以及以及

5、自己自己的需要。人既是價值的創(chuàng)的需要。人既是價值的創(chuàng)造者又是價值的享受者。對一個人造者又是價值的享受者。對一個人價值的評價主要看他的貢獻。價值的評價主要看他的貢獻。二、價值觀的導向作用二、價值觀的導向作用1.1.價值觀的含義價值觀的含義 人們在認識各種具體事物的價值的基礎上，人們在認識各種具體事物的價值的基礎上，會形成對事物會形成對事物價值價值的的總的看法總的看法和和根本觀點根本觀點。2 2、價值觀與社會存在的關系、價值觀與社會存在的關系 價值觀作為一種價值觀作為一種社會意識社會意識, ,是由社會存在決定的，是由社會存在決定的，同時它對社會存在具有重大的反作用同時它對社會存在具有重大的反作用,

6、 ,對人們的行對人們的行為具有重要的驅動、制約和為具有重要的驅動、制約和導向導向作用。作用。 二戰(zhàn)末期的一個冬天里，德軍全線潰退到一片原始森林中，二戰(zhàn)末期的一個冬天里，德軍全線潰退到一片原始森林中，饑寒交迫，面對皚皚白雪，大家畏縮一團。這時候有一士兵建議饑寒交迫，面對皚皚白雪，大家畏縮一團。這時候有一士兵建議去伐木生火取暖，一群士兵正準備砍伐樹木時去伐木生火取暖，一群士兵正準備砍伐樹木時,有個士兵看見樹有個士兵看見樹木的旁邊豎立一個警示牌木的旁邊豎立一個警示牌“未經相關機構允許未經相關機構允許,不得砍伐樹木不得砍伐樹木”！士兵們看著警示牌猶豫了士兵們看著警示牌猶豫了,最終大家還是放棄伐木生火取

7、暖想法最終大家還是放棄伐木生火取暖想法,只好蹣跚前行，士兵們最后都被凍死、只好蹣跚前行，士兵們最后都被凍死、 所以后來引發(fā)了一個大討論：德國人蠢不蠢所以后來引發(fā)了一個大討論：德國人蠢不蠢? 資源不可再生，制度不容踐踏。資源不可再生，制度不容踐踏。 事實上，德軍用生命在捍衛(wèi)一種原事實上，德軍用生命在捍衛(wèi)一種原則。他們知道就算用這些樹木能救活很多則。他們知道就算用這些樹木能救活很多人，可以有效抵御進攻，或許還可以茍延人，可以有效抵御進攻，或許還可以茍延殘喘片刻，但是最后又能怎么樣呢？伐木殘喘片刻，但是最后又能怎么樣呢？伐木生火取暖最后只能挽救的是一群戰(zhàn)敗了的生火取暖最后只能挽救的是一群戰(zhàn)敗了的士兵

8、，而不是一個生機勃發(fā)的國家；如果士兵，而不是一個生機勃發(fā)的國家；如果戰(zhàn)勝后，人們都仿效他們對法規(guī)戰(zhàn)勝后，人們都仿效他們對法規(guī)制度制度進行進行踐踏，那么社會將陷入一片混亂，子孫后踐踏，那么社會將陷入一片混亂，子孫后代將在一種惡劣的環(huán)境下生活。這樣造成代將在一種惡劣的環(huán)境下生活。這樣造成的對國家制度的荒廢，自然資源的破壞是的對國家制度的荒廢，自然資源的破壞是任何東西都無法彌補的，所以他們選擇了任何東西都無法彌補的，所以他們選擇了自我犧牲。自我犧牲。 片面追求片面追求GDP的發(fā)展觀的發(fā)展觀全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀 這兩種我國經濟發(fā)展中形成不同的認識，受什么觀念這兩

9、種我國經濟發(fā)展中形成不同的認識，受什么觀念支配？這兩種不同的念的后果是什么？支配？這兩種不同的念的后果是什么？正確正確價值觀價值觀產生正確的產生正確的認識認識錯誤錯誤價值觀價值觀產生錯誤的產生錯誤的認認 識識采取正確采取正確的 辦 法的 辦 法價價值值觀觀采取錯誤采取錯誤的 辦 法的 辦 法（1）價值觀對人們認識世界和改造世界的活動價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有重要的導向作用。具有重要的導向作用。3 3、價值觀導向作用表現(xiàn)在、價值觀導向作用表現(xiàn)在：2 2歲小悅歲小悅悅連遭悅連遭2 2車碾壓，車碾壓，1818位路人位路人見死不救見死不救！陳婆婆卻陳婆婆卻毫不猶豫毫不猶豫地扶起了地扶起了

10、她。她。小悅悅事件小悅悅事件探究探究：（1 1）對待同一件事，不同的人選擇對待同一件事，不同的人選擇不一樣，是什么指導他們這樣做呢？不一樣，是什么指導他們這樣做呢？為什么會有不同的心態(tài)？為什么會有不同的心態(tài)？（2 2）在小悅悅生死關頭冷血司機、）在小悅悅生死關頭冷血司機、1818位路人和陳婆婆的不同的價值觀位路人和陳婆婆的不同的價值觀對他們各自的行為有何影響對他們各自的行為有何影響? ?個人主義個人主義價值觀價值觀救人只會救人只會惹禍上身惹禍上身見死不救見死不救集體主義集體主義價值觀價值觀生命至上生命至上救死扶傷救死扶傷價值觀價值觀不同不同認識世界認識世界改造世界改造世界影響影響影響影響（推動

11、）（推動）（阻礙）（阻礙）（錯誤價值觀）（錯誤價值觀）（正確價值觀）（正確價值觀）正確正確價值觀價值觀作出正確的作出正確的人 生 選 擇人 生 選 擇錯誤錯誤 價值觀價值觀作出錯誤的作出錯誤的人生選擇人生選擇對社會作對社會作出 貢 獻出 貢 獻價價值值觀觀人生誤入人生誤入歧途歧途（2 2）價值觀對人生道路的選擇具有重要的導）價值觀對人生道路的選擇具有重要的導向作用向作用 價值觀的導向作用：價值觀的導向作用： （1 1）正確正確的價值觀對人們認識世界和改造世的價值觀對人們認識世界和改造世界以及人生道路的選擇具有界以及人生道路的選擇具有_ _ 作用作用（2 2）錯誤錯誤的價值觀對人們認識世界和改造

12、世的價值觀對人們認識世界和改造世界以及人生道路的選擇具有界以及人生道路的選擇具有_作用作用樹立正確的價值觀。樹立正確的價值觀。促進促進 阻礙阻礙堅持社會主義的集體主義價值觀。堅持社會主義的集體主義價值觀。 價值觀的導向作用原理和方法論價值觀的導向作用原理和方法論 【原理原理】 價值觀作為一種社會意識，對人們的行為具有重要的驅價值觀作為一種社會意識，對人們的行為具有重要的驅動、制約和導向作用。價值觀對人們動、制約和導向作用。價值觀對人們認識世界和改造世界認識世界和改造世界的活動具有重要的導向作用；價值觀對的活動具有重要的導向作用；價值觀對人生道路的選擇人生道路的選擇具具有重要導向作用。有重要導向

13、作用。 【方法論方法論】 要求我們樹立和堅持要求我們樹立和堅持正確正確的價值觀。的價值觀。價價值值與與價價值值觀觀1 1、價值的含義、價值的含義2 2、人的價值、人的價值3 3、對人的價值的評價標準、對人的價值的評價標準1 1、價值觀的含義、價值觀的含義2 2、價值觀的導向作用、價值觀的導向作用A A、對人們認識和改造世界的活動具有導向作用、對人們認識和改造世界的活動具有導向作用B B、對人生道路的選擇具有導向作用、對人生道路的選擇具有導向作用人的價值人的價值價值觀的導向作用價值觀的導向作用課堂小結課堂小結1 1、雷鋒有一句名言：、雷鋒有一句名言：“我覺得要使自己活我覺得要使自己活著，就是為了使別人生活得更美好。著，就是為了使別人生活得更美好?！边@句這句話體現(xiàn)了話體現(xiàn)了( )( )A A每個人活著都是為了他人每個人活著都是為了他人 B B人活著就是為了自己人活著就是為了自己C C人的價值就在于對社會的貢獻人的價值就在于對社會的貢獻 D D人只有社會價值而沒有個人價值人只有社會價值而沒有個人價值A.A.價值觀是一種社會意識價值觀是一種社會意識B.B.價值觀是社會存在的反映價值觀是社會存在的反映 C.C.價值觀隨著社會存在的變化而變化價值觀隨著社會存在的變化而變化D.D.價值觀是指人對事物的積極意義價值觀是指人對事物的積極意義