廣東省河源市中英文實驗學校九年級政治專題復(fù)習 第1課時正確認識自己珍愛生命課件

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1、模塊一 促進心理健康 培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì) 第1課時 正確認識自己 珍愛生命 中考考綱 考綱4 了解自我評價的重要性，能夠客觀地認識自我，積極接納自我?？季V5 認識生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育?？季V6 認識自己生命的獨特性，珍愛生命?？季V7 體會生命的價值，認識實現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點滴做起。 近四年廣東省中考考查情況 考綱2010年2011年2012年2013年考綱4選擇題考綱5考綱6選擇題考綱7選擇題選擇題考綱解讀 考綱4 了解自我評價的重要性，能夠客觀地認識自我， 積極接納自我。 1為什么要認識自我？（自我評價的重要性） 人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷人是不

2、斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，才能改正缺點，彌補不足，發(fā)展完善對自己的認識，才能改正缺點，彌補不足，發(fā)展優(yōu)點，發(fā)揮長處，使自己變得更完美。優(yōu)點，發(fā)揮長處，使自己變得更完美?？季V解讀 考綱4 了解自我評價的重要性，能夠客觀地認識自我， 積極接納自我。 2怎樣正確認識自己？ 全面認識自己。既要認識自己的外在形象，如外貌、全面認識自己。既要認識自己的外在形象，如外貌、衣著、舉止、風度、談吐等，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)，如衣著、舉止、風度、談吐等，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)，如學識、心理、道德、能力等；既要看到自己的優(yōu)點，又要看學識、心理、道德、能力等；既要看到自己的優(yōu)點，又要看到自

3、己的缺點。到自己的缺點。 用發(fā)展的眼光看待自己。每個人都是變化發(fā)展的，自用發(fā)展的眼光看待自己。每個人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要通過不斷改正缺身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要通過不斷改正缺點來完善自己。點來完善自己。 考綱解讀 考綱4 了解自我評價的重要性，能夠客觀地認識自我， 積極接納自我。 3認識自我的途徑 通過自我觀察認識自己；通過自我觀察認識自己； 通過他人了解自己。要重視他人的態(tài)度與評價，通過他人了解自己。要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析，既不能盲相，也不能忽視；冷靜地分析，既不能盲相，也不能忽視； 通過集體了解自己。集體往往對一個人的評價更通過集

4、體了解自己。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。全面、更客觀。 考綱解讀 考綱6 認識自己生命的獨特性，珍愛生命。 5人的生命具有獨特性 （1 1）人的生命具有獨特性的表現(xiàn)：）人的生命具有獨特性的表現(xiàn)：人是生命發(fā)展的最高人是生命發(fā)展的最高階段，人類是自然界的一部分，以自己獨特的方式生活著，階段，人類是自然界的一部分，以自己獨特的方式生活著，以自己獨特的價值存在著，發(fā)展著；每個人都是獨一無二以自己獨特的價值存在著，發(fā)展著；每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點。每個人都有著不同于他人的，有自己獨特的風格和特點。每個人都有著不同于他人的容貌、氣質(zhì)、潛能等。迄今為止，人類在綿延發(fā)展中，的容貌

5、、氣質(zhì)、潛能等。迄今為止，人類在綿延發(fā)展中，從沒有出現(xiàn)過完全相同的兩個人。從沒有出現(xiàn)過完全相同的兩個人。人的個性品質(zhì)、人生人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑具有多樣性。道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑具有多樣性。人的生人的生命獨特性突出表現(xiàn)在人類的生命最具有智慧。命獨特性突出表現(xiàn)在人類的生命最具有智慧。（2 2）人的生命具有獨特性對我們的要求：每個人要根據(jù)自）人的生命具有獨特性對我們的要求：每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智閃光的成才之路，展示自己的風采

6、，為社會貢獻自己的智慧和才能?；酆筒拍?。 考綱解讀 考綱6 認識自己生命的獨特性，珍愛生命。 6什么叫珍愛生命？ 7為什么要珍愛生命？ 生命是自然界最珍貴的財富，每種生命都有其存在的意生命是自然界最珍貴的財富，每種生命都有其存在的意義和價值。各種生命共生共存，息息相關(guān)。義和價值。各種生命共生共存，息息相關(guān)。 生命是脆弱的，生命對于每個人只有一次。生命是脆弱的，生命對于每個人只有一次。 每個人的生命都是有價值的，每個人對國家、社會和他每個人的生命都是有價值的，每個人對國家、社會和他人都有價值。人都有價值。 生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他

7、一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命健康權(quán)是公民首要的最根本的人身權(quán)利。利的基礎(chǔ)。生命健康權(quán)是公民首要的最根本的人身權(quán)利。 珍愛生命就是珍惜、愛護、尊重我們的生命。珍愛生命就是珍惜、愛護、尊重我們的生命。 考綱解讀 考綱6 認識自己生命的獨特性，珍愛生命。 8怎樣珍愛生命？ 永不放棄生的希望?？隙?、尊重、悅納、珍愛自己的生命，對永不放棄生的希望。肯定、尊重、悅納、珍愛自己的生命，對自己的身心健康負責，積極鍛煉身體，有病及時醫(yī)治。面對突發(fā)的自己的身心健康負責，積極鍛煉身體，有病及時醫(yī)治。面對突發(fā)的災(zāi)害，要堅強勇敢，團結(jié)互助，在困難和挫折中，磨礪生命的意志，災(zāi)害，要堅強勇敢，團結(jié)互助，在困難和挫折中，磨礪生命的意

8、志，展現(xiàn)生命的光輝。增強防范和保護意識，當自己的生命健康遇到傷展現(xiàn)生命的光輝。增強防范和保護意識，當自己的生命健康遇到傷害或非法侵害時，要善于自救，積極求救，要用法律保護自己的生害或非法侵害時，要善于自救，積極求救，要用法律保護自己的生命健康權(quán)。命健康權(quán)。 尊重、善待他人的生命。不要侵犯和危害他人的生命和健康，尊重、善待他人的生命。不要侵犯和危害他人的生命和健康，當他人的生命遭遇困境需要幫助時，要盡自己所能伸出援助之手。當他人的生命遭遇困境需要幫助時，要盡自己所能伸出援助之手。當他人的生命健康受到非法侵害，要主動伸出援助之手，維護他人當他人的生命健康受到非法侵害，要主動伸出援助之手，維護他人的

9、生命健康。的生命健康。 善待大自然，保護動物，保護生態(tài)環(huán)境。善待大自然，保護動物，保護生態(tài)環(huán)境。 考綱解讀 考綱7 體會生命的價值，認識實現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點滴做起。 9延伸生命的價值 生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。 為社會作出貢獻的生命，他們雖死猶生，其生命價值為社會作出貢獻的生命，他們雖死猶生，其生命價值得以延伸和更充分的體現(xiàn)。得以延伸和更充分的體現(xiàn)。 我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。懈努力，不斷延伸生命的價值。 考綱解讀 考綱7 體會生命的

10、價值，認識實現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點滴做起。 10怎樣實現(xiàn)自己的人生價值？ 樹立積極向上的人生目標。樹立積極向上的人生目標。 保持積極樂觀的人生態(tài)度。保持積極樂觀的人生態(tài)度。 充分利用有限的今天。對于中學生來說，就是應(yīng)該認真學習，充分利用有限的今天。對于中學生來說，就是應(yīng)該認真學習，努力提高自身的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)。認真對待今天的努力提高自身的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)。認真對待今天的每一堂課、每一次作業(yè)、每一次鍛煉、每一次活動。每一堂課、每一次作業(yè)、每一次鍛煉、每一次活動。 揚長避短，自尊自信，自立自強。磨礪堅強意志，從容面對揚長避短，自尊自信，自立自強。磨礪堅強意志，從容面對挫

11、折。腳踏實地，艱苦奮斗。團結(jié)合作，開拓創(chuàng)新。抓住機遇，挫折。腳踏實地，艱苦奮斗。團結(jié)合作，開拓創(chuàng)新。抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。迎接挑戰(zhàn)。 從身邊小事做起，多做對他人、集體、社會、國家有益的事，從身邊小事做起，多做對他人、集體、社會、國家有益的事，勇于承擔責任，回報社會，報效祖國。在勞動創(chuàng)造中實現(xiàn)人生價勇于承擔責任，回報社會，報效祖國。在勞動創(chuàng)造中實現(xiàn)人生價值。值。 突破難點怎樣理解生命價值的延伸？ 一般來說，一個人的生命結(jié)束了，就不能再創(chuàng)造一般來說，一個人的生命結(jié)束了，就不能再創(chuàng)造價值了，可他為社會所作的貢獻讓后人受益無窮，其價值了，可他為社會所作的貢獻讓后人受益無窮，其行為在他死后還對他人、社會、

12、國家產(chǎn)生深遠的影響，行為在他死后還對他人、社會、國家產(chǎn)生深遠的影響，他的生命價值就這樣得以延伸。更有很多為社會作出他的生命價值就這樣得以延伸。更有很多為社會作出突出貢獻的人們，一直受到后人的崇敬與追念，他們突出貢獻的人們，一直受到后人的崇敬與追念，他們雖死猶生，其生命價值獲得更長的延伸、更充分的體雖死猶生，其生命價值獲得更長的延伸、更充分的體現(xiàn)?，F(xiàn)。 突破難點【近三年廣東省中考題點撥】 單項選擇題1 1（20112011廣東）廣東）“好說己長便是短，自知己短便是好說己長便是短，自知己短便是長。長?！薄啊薄拔覀兊尿湴炼喟胧腔谖覀兊臒o知！我們的驕傲多半是基于我們的無知！”“”“越是沒有越是沒有本

13、領(lǐng)的人就越加自命不凡。本領(lǐng)的人就越加自命不凡?！边@些話共同勸告我們這些話共同勸告我們（ ）。）。 A A要全面客觀認識、評價自己要全面客觀認識、評價自己 B B人不可有傲氣，也不可有傲骨人不可有傲氣，也不可有傲骨 C C自我評價不利于個人的健康成長自我評價不利于個人的健康成長 D D不客觀評價自己會產(chǎn)生自負心理不客觀評價自己會產(chǎn)生自負心理 點撥：要注意點撥：要注意“共同共同”兩字，材料講到自己的長短、我們的無兩字，材料講到自己的長短、我們的無知，其意就是要正確認識自己。不難看出，知，其意就是要正確認識自己。不難看出，B B、C C、D D項是錯項，項是錯項，用排除錯誤選項法也很容易找到正確答案

14、。答案：用排除錯誤選項法也很容易找到正確答案。答案：A A A A要全面客觀認識、評價自己要全面客觀認識、評價自己突破難點【近三年廣東省中考題點撥】 單項選擇題 2（2012廣東）廣東）2012年年3月月26日，湖北襄陽一中高三日，湖北襄陽一中高三學生張文馳放棄高考復(fù)習，專程赴京捐獻骨髓。當人們問他學生張文馳放棄高考復(fù)習，專程赴京捐獻骨髓。當人們問他為什么要這樣做時，他說：為什么要這樣做時，他說：“救人比高考更重要，救人的事救人比高考更重要，救人的事沒什么好猶豫的沒什么好猶豫的!”網(wǎng)民們稱他為網(wǎng)民們稱他為“90后最美中學生后最美中學生”。張文。張文馳同學的做法表明（馳同學的做法表明（ ）。）。

15、 A學會選擇就一定能實現(xiàn)人生價值學會選擇就一定能實現(xiàn)人生價值 B挽救他人生命比自己生命更重要挽救他人生命比自己生命更重要 C生命的價值在于奉獻自己的生命生命的價值在于奉獻自己的生命 D他對生命無比珍愛和高度尊重他對生命無比珍愛和高度尊重 點撥：點撥：A A項過于絕對，項過于絕對，C C項是錯項，張文馳是說救人比高考更項是錯項，張文馳是說救人比高考更重要，不是比自己生命更重要。答案：重要，不是比自己生命更重要。答案：D D D他對生命無比珍愛和高度尊重他對生命無比珍愛和高度尊重 突破難點【近三年廣東省中考題點撥】 單項選擇題 3（2013廣東）廣東）2013年年3月月1日，廣州武警戰(zhàn)士鄭益龍日，

16、廣州武警戰(zhàn)士鄭益龍勇救不慎掉入珠江的游客，自己卻獻出年輕的生命。他勇勇救不慎掉入珠江的游客，自己卻獻出年輕的生命。他勇敢救人的事跡深深地震撼著人們的心靈，之所以能震撼人敢救人的事跡深深地震撼著人們的心靈，之所以能震撼人們的心靈，是因為鄭益龍（們的心靈，是因為鄭益龍（ ）。）。 在他人需要救助時，能盡自己所能，伸出援助之手在他人需要救助時，能盡自己所能，伸出援助之手 在面對各種危機時，能夠珍愛和善待他人的生命在面對各種危機時，能夠珍愛和善待他人的生命 能用自己的實際行動去演繹生命的美麗和價值能用自己的實際行動去演繹生命的美麗和價值 對自己的生命健康負責，不輕易放棄生的希望對自己的生命健康負責，不

17、輕易放棄生的希望 A B C D 點撥：鄭益龍為了救他人而犧牲，所以點撥：鄭益龍為了救他人而犧牲，所以、的觀點的觀點都符合題意。答案：都符合題意。答案：C C C突破難點【中考主觀題典型例題】 綜合探究題 4（2013呼倫貝爾）“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)?！币粭l“中國式過馬路”的微博在全社會產(chǎn)生了強烈反響。據(jù)統(tǒng)計，2012年1月至10月，我國平均每天2.6人死于闖紅燈肇事，86人死于違反道路標志線肇事。2012年12月2日是首個“全國交通安全日”，中央文明辦等部門圍繞“遵守交通信號，安全文明出行”的主題，聯(lián)合部署了相關(guān)活動。海拉爾區(qū)公安局開展了交通安全宣傳教育活動，組織民警走上街頭，

18、走進學校和社區(qū)，以豐富多彩的形式，宣傳普及道路交通安全法律法規(guī)，提高人們的交通安全意識。據(jù)悉，你校學生會打算組織一批志愿者參與本次宣傳教育活動，請你加入并完成如下任務(wù)：（l）簡要闡述“中國式過馬路”的危害。（回答兩方面即可）（2）怎樣才能避免“中國式過馬路”現(xiàn)象的發(fā)生？請?zhí)醿蓷l合理的建議。（3）請為本次宣傳教育活動設(shè)計一條標語。 突破難點【中考主觀題典型例題】 綜合探究題 答案：（答案：（1 1）威脅自身與他人的生命健康；造成交通擁）威脅自身與他人的生命健康；造成交通擁堵、引發(fā)交通事故，擾亂交通秩序；有損社會文明風尚；堵、引發(fā)交通事故，擾亂交通秩序；有損社會文明風尚；不利于構(gòu)建和諧社會等。不利

19、于構(gòu)建和諧社會等。 （2 2）國家：要加大交通法規(guī)的宣傳力度，提升人們的）國家：要加大交通法規(guī)的宣傳力度，提升人們的交通守法意識；執(zhí)法部門：交通高峰時段要加大執(zhí)勤力度，交通守法意識；執(zhí)法部門：交通高峰時段要加大執(zhí)勤力度，加強疏導；對亂闖紅燈的行人要加強教育、依法處罰；行加強疏導；對亂闖紅燈的行人要加強教育、依法處罰；行人：要遵守交通法規(guī)，克服盲目從眾心理。人：要遵守交通法規(guī)，克服盲目從眾心理。 （3 3）略。例答：斑馬線既是文明線，更是生命線；遵）略。例答：斑馬線既是文明線，更是生命線；遵守交通規(guī)則，珍愛生命健康等等。守交通規(guī)則，珍愛生命健康等等。 突破難點【易錯知識點堂上鞏固復(fù)習】 改正下列題目： 1水是自然界最珍貴的財富。2人的生命獨特性突出表現(xiàn)在：人類的生命最具有意義。3生命的意義不在于長短，而在于對家庭的貢獻。4老師往往對一個人的評價更全面、更客觀。