內(nèi)蒙古鄂爾多斯東勝區(qū)正東中學(xué)七年級生物下冊 第四單元 第一章 第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展課件 新人教版

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1、人類的起源和發(fā)展人類的起源和發(fā)展達(dá)爾文達(dá)爾文 達(dá)爾文（達(dá)爾文（Charles Robert Darwin，1 180980918821882）英國博物學(xué)家，）英國博物學(xué)家，進(jìn)化論進(jìn)化論的的建立者。建立者。18591859年出版年出版物種起源物種起源一一書，全面提出以自然選擇為基礎(chǔ)的進(jìn)書，全面提出以自然選擇為基礎(chǔ)的進(jìn)化學(xué)說?；瘜W(xué)說。提出：人與現(xiàn)代類人猿共同提出：人與現(xiàn)代類人猿共同 的祖先是一類古猿的祖先是一類古猿前肢粗長，后肢細(xì)短髖骨較窄前肢粗長，后肢細(xì)短髖骨較窄主要靠臂行這些現(xiàn)代類人猿的體形有什么共同點？森林古猿森林古猿（共同的祖先）（共同的祖先） 現(xiàn)代類人猿現(xiàn)代類人猿 人類人類樹棲生活樹棲生

2、活繼續(xù)生活繼續(xù)生活在在樹上樹上下到下到地面地面上生活上生活它們的生活方式的共同點？都依靠從森林中獲取果實、嫩芽、昆蟲等食物生存；沒有制造工具和改善生存環(huán)境的能力；不能像人類那樣進(jìn)行語言和文字交流。類人猿類人猿現(xiàn)代人現(xiàn)代人運動運動方式方式制造工制造工具能力具能力腦發(fā)育腦發(fā)育的程度的程度運動運動方式方式臂行臂行直立行走直立行走制造工制造工具能力具能力使用自然工具使用自然工具不會制造工具不會制造工具制造、使用各種簡制造、使用各種簡單和復(fù)雜的工具單和復(fù)雜的工具腦容量小腦容量小沒有語言能力沒有語言能力腦容量大腦容量大很強(qiáng)的思維很強(qiáng)的思維語言文字能力語言文字能力約旦河谷約旦河谷莫桑比克莫桑比克東非大裂谷東

3、非大裂谷露西露西東非人東非人 3.在人類起源和發(fā)展的過程中，在哪些方面逐漸發(fā)生了變化？體形：體形：半直立半直立直立直立使用工具：使用工具：不會不會會、簡單會、簡單會、復(fù)雜會、復(fù)雜著衣：著衣：裸體裸體御寒、遮羞御寒、遮羞技能訓(xùn)練技能訓(xùn)練：區(qū)分事實和觀點區(qū)分事實和觀點事實：事實：事情的真是情況事情的真是情況觀點：觀點：觀察事物是所處的立場和出發(fā)點觀察事物是所處的立場和出發(fā)點 完成課本第完成課本第6頁技能訓(xùn)練的習(xí)題頁技能訓(xùn)練的習(xí)題人類的起源：人類的起源：1、進(jìn)化論的建立者進(jìn)化論的建立者_(dá)2、人類起源于人類起源于_森林古猿森林古猿3、原因原因_環(huán)境變化和自身形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化環(huán)境變化和自身形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化4

4、、證據(jù)證據(jù)_化石化石小小 結(jié)結(jié)1 1、在同大自然嚴(yán)酷的斗爭中，森、在同大自然嚴(yán)酷的斗爭中，森林古猿進(jìn)化成了人類。同樣的森林林古猿進(jìn)化成了人類。同樣的森林古猿也進(jìn)化成了類人猿。請問現(xiàn)代古猿也進(jìn)化成了類人猿。請問現(xiàn)代類人猿還能進(jìn)化成人嗎？類人猿還能進(jìn)化成人嗎？ 不能?，F(xiàn)代類人猿已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)不能?，F(xiàn)代類人猿已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)在的環(huán)境，不能再進(jìn)化成人類了，同在的環(huán)境，不能再進(jìn)化成人類了，同時地球上也不可能再現(xiàn)從森林古猿進(jìn)時地球上也不可能再現(xiàn)從森林古猿進(jìn)化到人類的一系列環(huán)境變化?；饺祟惖囊幌盗协h(huán)境變化。5 5、曹植有首詩，批評哥哥曹丕對他的迫害：、曹植有首詩，批評哥哥曹丕對他的迫害：“箕箕在釜下燃，豆在釜中

5、泣。本是同根生，相煎何太在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！急！”人類同祖人類同祖, ,人類應(yīng)當(dāng)怎樣對待珍稀瀕危的現(xiàn)人類應(yīng)當(dāng)怎樣對待珍稀瀕危的現(xiàn)存猿類呢存猿類呢? ? 曹植把自己比做豆子，把哥哥比做豆莖，釜中的豆曹植把自己比做豆子，把哥哥比做豆莖，釜中的豆子對釜底的豆莖說：子對釜底的豆莖說：“我們本是同一棵根上生長出來的，我們本是同一棵根上生長出來的，你為什么急于煎熬我，把我煮爛呢！你為什么急于煎熬我，把我煮爛呢！”這首詩以形象生這首詩以形象生動的比喻，說明兄弟本來像手足一樣生于一體之上，所動的比喻，說明兄弟本來像手足一樣生于一體之上，所以不應(yīng)該互相殘殺。以不應(yīng)該互相殘殺。那么，人猿

6、同祖，現(xiàn)代類人猿是人那么，人猿同祖，現(xiàn)代類人猿是人類的近親，也是生物圈中的成員，同樣享有在地球上生類的近親，也是生物圈中的成員，同樣享有在地球上生存、繁衍的權(quán)利，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)保護(hù)。應(yīng)加大對現(xiàn)代類存、繁衍的權(quán)利，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)保護(hù)。應(yīng)加大對現(xiàn)代類人猿等各種野生人猿等各種野生 生物的保護(hù)措施，如加強(qiáng)宣傳的力度，生物的保護(hù)措施，如加強(qiáng)宣傳的力度，貫徹執(zhí)行野生動物保護(hù)法，建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)它們貫徹執(zhí)行野生動物保護(hù)法，建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)它們生活的森林環(huán)境，堅決制止一切破壞它們生存的行為等。生活的森林環(huán)境，堅決制止一切破壞它們生存的行為等。 人類起源的標(biāo)志：人類起源的標(biāo)志：1、能夠直立行走、能夠直立行走2、使用工具、制造工具、使用工具、制造工具3、能夠產(chǎn)生火，使用火、能夠產(chǎn)生火，使用火4、語言的產(chǎn)生、語言的產(chǎn)生5、腦的發(fā)達(dá)、腦的發(fā)達(dá)1 1、你認(rèn)為下列動物中與人類親緣關(guān)系最密切的、你認(rèn)為下列動物中與人類親緣關(guān)系最密切的是是( )( ) A A 獼猴獼猴 B B 長臂猿長臂猿 C C 恒河猴恒河猴 D D 大葉猴大葉猴2 2、現(xiàn)代類人猿與人類的共同祖先是（、現(xiàn)代類人猿與人類的共同祖先是（ ） A A 長臂猿長臂猿 B B 北京猿人北京猿人 C C 森林古猿森林古猿 D D 類人猿類人猿BC