《我的幼兒園》教案

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1、《我的幼兒園》教案 【篇一：幼兒園大班教案《我愛我家》】 1.教師請(qǐng)幼兒向客人老師打招呼，常規(guī)拍手導(dǎo)入。 2.教師出示圖片《小朋友的全家?！?，幼兒欣賞。 提問：每個(gè)小朋友都有自己的家，你們喜歡自己的家嗎？你們最喜 歡家里的什么？《教師讓幼兒把話說完整，充分的講述》。 3.教師小結(jié)：有的小朋友愛家里的某一個(gè)房間，有的愛家里的某一 個(gè)物品，有的愛家里的某一個(gè)寵物，有的愛某一個(gè)親人等。 小朋友們都愛自己的家，周老師也愛自己的家，今天老師帶來了四 個(gè)可愛的字寶寶，你們想看嗎？《教師出示可愛的字寶寶 ‘我愛我 家’》，幼兒觀看，并讓幼兒讀一遍。 4 .下面我們走進(jìn)小芳的家，看看她

2、家里有什么，《鋼琴配樂》，教 師邊出示課件邊朗誦，家是什么 ---- 小兔子說家是溫暖的地方，小老 鼠說家是安全的地方，小鳥說家是幸福的地方，《出示圖片小芳的 爸爸，媽媽，及小芳》，幼兒觀看教師說小芳的爸爸是個(gè)汽車修理 工，小芳的媽媽每天在家做家務(wù)，當(dāng)然小芳每天很聽話的幫媽媽做 一些力所能及的事情，比如說：幫媽媽一起摘菜，給小雞喂食，給 小花澆水，她真是個(gè)聽話懂事的好孩子。小芳說了這樣一句話： 《出示小芳的全家?！肺覑畚壹遥?yàn)榧沂菋寢寽嘏氖?，是爸? 寬闊的肩膀。 提問剛才小芳說了什么，你愛你的家嗎？ 幼兒回答。教師講解。小 芳為什么說是家媽媽溫暖的手，是爸爸寬闊的肩膀，因

3、為媽媽的手 是一雙充滿愛的手，就像一顆顆化肥一樣，讓我們茁壯成長(zhǎng)，她用 她的雙手為我們洗衣，做飯，讓我們吃好穿暖，用她那無私的愛去 呵護(hù)著我們。 因?yàn)榘职置刻煨铱嗟脑谕饷婀ぷ鳎盟麑掗煹募绨? 撐起了我們最溫暖，最幸福的家。 5.小結(jié)：爸爸媽媽愛寶寶，寶寶也愛爸爸媽媽，我們小朋友在家也 要幫助家人做一些力所能及的事情。 6.出示我和孩子們的全家福，幼兒觀看，幼兒園也是我們的家，是 我們學(xué)習(xí)的地方，是我認(rèn)識(shí)小伙伴的地方，是我成長(zhǎng)的地方，幼兒 園是我們的家嗎？幼兒回答：是的，教師和幼兒一起說：我愛我家。 7.教師小結(jié)：回家的時(shí)候?qū)胰苏f家人說一句話，或給他們一個(gè)擁 抱，讓他們

4、感受到你們的愛！ 8.教師播放歌曲吉祥三寶，在這歡快的歌曲中，幼兒和老師一起歡 快的唱起來跳起來！ 9.我們今天開心嗎？幼兒回答開心?，F(xiàn)在我們?nèi)ズ托“嗟牡艿苊妹? 去分享我們今天的快樂好嗎？教師帶領(lǐng)幼兒離開教室，結(jié)束！ 【篇二：我上幼兒園小班教案】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 情緒穩(wěn)定，對(duì)幼兒園新環(huán)境有興趣。 2、 愿意與同伴交往并參與本班的活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、 帶領(lǐng)幼兒參觀熟悉園內(nèi)、班內(nèi)環(huán)境，認(rèn)識(shí)老師。 2、 家訪：帶班教師及保育員一起家訪，初步熟悉每一位幼兒。 3、 家長(zhǎng)學(xué)校議題：如何幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境？ 4、 園內(nèi)及班內(nèi)環(huán)境布置呈現(xiàn)熱烈歡迎的氣氛，準(zhǔn)備長(zhǎng)毛絨玩具、 電

5、動(dòng)玩具等幼兒喜歡 的玩具及愛吃的小零食。 活動(dòng)過程： 班的位置。幼兒知道園名和班名，知道本班老師的姓。 2、 介紹幼兒園每一天的主要活動(dòng)：游戲、進(jìn)餐、午睡等。 3、 學(xué)習(xí)歌曲：《我上幼兒園》 【篇三：幼兒園大班教案：《我當(dāng)小學(xué)生》】 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、知道上課時(shí)自己應(yīng)該做的事情。 2、積極表達(dá)自己對(duì)小學(xué)的印象、想法。 3、愿意當(dāng)小學(xué)生，感受當(dāng)小學(xué)生的光榮。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 幼兒用書《我當(dāng)小學(xué)生》。 【活動(dòng)過程】 1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，觀看小學(xué)生上課的過程，自由表達(dá)自己對(duì)小 學(xué)生上課的印象。 （1）師：你們觀察了小學(xué)生上課時(shí)的情景，看見了他們的哪些好行 為？有什么

6、感想？ （2）幼兒表達(dá)自己的想法。 2、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，進(jìn)一步了解小學(xué)生上課時(shí)的要求。 （1）師：你們仔細(xì)看一看圖上哪些行為是上課時(shí)的好行為，請(qǐng)將五 角星涂上顏色。 （2）幼兒看幼兒用書，分辨上課時(shí)好的行為和不好的行為，并給相 應(yīng)的五角星涂上顏色。 （3）教師小結(jié)：專心聽講、舉手發(fā)言、遵守課堂紀(jì)律等都是好的行 為。 3、模仿游戲 “我當(dāng)小學(xué)生 ”。 （1）教師和幼兒共同模仿小學(xué)生上課時(shí)的具體情境。 （2）幼兒說一說自己的感受，教師鼓勵(lì)幼兒。 （3）教師和幼兒模仿小學(xué)生的課間活動(dòng)：進(jìn)行課前準(zhǔn)備、游戲等。 （4）引導(dǎo)幼兒說一說自己的感受。 （5）教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒說說自己看到的問題及正確的言行。 4、教師和幼兒討論、總結(jié)。 （1）師：你認(rèn)為小學(xué)生在學(xué)校中進(jìn)行的哪些活動(dòng)很重要？為什么？ （2）師：你們還想學(xué)習(xí)小學(xué)生進(jìn)行哪些活動(dòng)？ （3）幼兒表達(dá)自己的想法。 （4）教師和幼兒共同小結(jié)：當(dāng)小學(xué)生很光榮，從現(xiàn)在開始應(yīng)學(xué)習(xí)照 顧自己、管理自己。效果檢查：通過講解讓幼兒知道上課時(shí)應(yīng)該做 什麼事情能踴躍積極的表達(dá)自己對(duì)小學(xué)生的印象及想法，愿意當(dāng)小 學(xué)生，感受當(dāng)小學(xué)生的光榮。