《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第25課 共工怒觸不周山課件1 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第25課 共工怒觸不周山課件1 新人教版（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、熟讀課文，識(shí)記文學(xué)常識(shí)、熟讀課文，識(shí)記文學(xué)常識(shí) 及生字詞。及生字詞。2、能準(zhǔn)確翻譯。、能準(zhǔn)確翻譯。3、學(xué)習(xí)遠(yuǎn)古人民無(wú)私無(wú)畏的、學(xué)習(xí)遠(yuǎn)古人民無(wú)私無(wú)畏的 奉獻(xiàn)精神和改造自然的英勇氣概。奉獻(xiàn)精神和改造自然的英勇氣概。精衛(wèi)填精衛(wèi)填海海女媧補(bǔ)女媧補(bǔ)天天后羿后羿射日射日女媧造女媧造人人 反映古代人們對(duì)世界起源、自然現(xiàn)反映古代人們對(duì)世界起源、自然現(xiàn)象及社會(huì)生活的原始理解，并通過(guò)超象及社會(huì)生活的原始理解，并通過(guò)超自然的形象和幻想的形式來(lái)表現(xiàn)的故自然的形象和幻想的形式來(lái)表現(xiàn)的故事和傳說(shuō)。事和傳說(shuō)。“任何神話都是用想象和任何神話都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，借助想象以征服自
2、然力，支配自然力，把自然力加以形象化。把自然力加以形象化?！弊髌泛?jiǎn)介作品簡(jiǎn)介共工怒觸不周山共工怒觸不周山選自選自淮淮南子南子天文天文。淮南子淮南子又又名名淮南鴻烈淮南鴻烈，是西漢淮，是西漢淮南王劉安及其門客集體撰寫南王劉安及其門客集體撰寫的一部著作的一部著作。劉安簡(jiǎn)介 劉安，漢高祖劉邦之劉安，漢高祖劉邦之孫，淮南厲王劉長(zhǎng)之子。孫，淮南厲王劉長(zhǎng)之子。劉安愛(ài)賢若渴，禮賢下劉安愛(ài)賢若渴，禮賢下士，淮南國(guó)都?jí)鄞撼闪耸?，淮南?guó)都?jí)鄞撼闪宋娜怂C萃的文化中心。文人薈萃的文化中心。劉安和眾門客著成劉安和眾門客著成淮淮南子南子淮淮南子南子淮淮南子南子又名又名淮南鴻淮南鴻烈烈，是，是西漢西漢宗室淮南王宗室淮南王劉
3、劉安安招致賓客，在他主持下編招致賓客，在他主持下編寫的?，F(xiàn)今所存的有二十一寫的。現(xiàn)今所存的有二十一篇，篇，“鴻鴻”是廣大的意思，是廣大的意思，“烈烈”是光明的意思。作者是光明的意思。作者認(rèn)為此書(shū)包括了廣大而光明認(rèn)為此書(shū)包括了廣大而光明的通理。的通理。 據(jù)傳說(shuō)，顓頊?zhǔn)屈S帝的孫子，他據(jù)傳說(shuō)，顓頊?zhǔn)屈S帝的孫子，他聰明敏慧，有智謀，他統(tǒng)治的地盤很聰明敏慧，有智謀，他統(tǒng)治的地盤很大，在民眾中有很高的威信。大，在民眾中有很高的威信。 相關(guān)資料：相關(guān)資料： 據(jù)說(shuō)共工氏姓姜，是炎帝的后代。據(jù)說(shuō)共工氏姓姜，是炎帝的后代。 共工有個(gè)共工有個(gè)兒子叫后土，對(duì)農(nóng)業(yè)也很精通。他們?yōu)榱税l(fā)展農(nóng)兒子叫后土，對(duì)農(nóng)業(yè)也很精通。他們
4、為了發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，把水利的事辦好，就一起考察了部落的業(yè)生產(chǎn)，把水利的事辦好，就一起考察了部落的土地情況，發(fā)現(xiàn)有的地方地勢(shì)太高，田地澆水很土地情況，發(fā)現(xiàn)有的地方地勢(shì)太高，田地澆水很費(fèi)力費(fèi)力;有的地方地勢(shì)太低，容易被淹。由于這些原有的地方地勢(shì)太低，容易被淹。由于這些原因，非常不利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。因此共工氏制訂了一因，非常不利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。因此共工氏制訂了一個(gè)計(jì)劃，把土地的高處的土運(yùn)去墊高低地，認(rèn)為個(gè)計(jì)劃，把土地的高處的土運(yùn)去墊高低地，認(rèn)為挖下洼地墊高可以擴(kuò)大耕種面積，高地去平，利挖下洼地墊高可以擴(kuò)大耕種面積，高地去平，利于水利灌溉，對(duì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大有好處。于水利灌溉，對(duì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大有好處。 顓頊部不贊
5、成共工氏的做法。顓頊認(rèn)為，在部族中至顓頊部不贊成共工氏的做法。顓頊認(rèn)為，在部族中至高無(wú)上的權(quán)威是自己，整個(gè)部族應(yīng)當(dāng)只聽(tīng)從他一個(gè)人的號(hào)高無(wú)上的權(quán)威是自己，整個(gè)部族應(yīng)當(dāng)只聽(tīng)從他一個(gè)人的號(hào)令，共工氏是不能自作主張的。他用這樣做會(huì)讓上天發(fā)怒令，共工氏是不能自作主張的。他用這樣做會(huì)讓上天發(fā)怒為理由，反對(duì)共工氏實(shí)行他的計(jì)劃。于是，顓頊與共工氏為理由，反對(duì)共工氏實(shí)行他的計(jì)劃。于是，顓頊與共工氏之間發(fā)生了一場(chǎng)十分激烈的斗爭(zhēng)，表面上是對(duì)治土、治水之間發(fā)生了一場(chǎng)十分激烈的斗爭(zhēng)，表面上是對(duì)治土、治水的爭(zhēng)論，實(shí)際上是對(duì)部族領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的爭(zhēng)奪。的爭(zhēng)論，實(shí)際上是對(duì)部族領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的爭(zhēng)奪。要說(shuō)這兩個(gè)人比起來(lái)，力氣上，要說(shuō)這兩個(gè)人比起來(lái)
6、，力氣上，共工氏要強(qiáng)；論機(jī)智，他卻不如顓頊。共工氏要強(qiáng)；論機(jī)智，他卻不如顓頊。顓頊利用鬼神的說(shuō)法，煽動(dòng)部落民眾，顓頊利用鬼神的說(shuō)法，煽動(dòng)部落民眾，叫他們不要相信共工氏。當(dāng)時(shí)的人對(duì)叫他們不要相信共工氏。當(dāng)時(shí)的人對(duì)自然知識(shí)缺少了解，對(duì)鬼神之事都極自然知識(shí)缺少了解，對(duì)鬼神之事都極為相信，不少人上了顓頊的當(dāng)，共工為相信，不少人上了顓頊的當(dāng)，共工氏不能得到民眾的理解和支持，氏不能得到民眾的理解和支持，但他堅(jiān)信自己的計(jì)劃是正確的，堅(jiān)但他堅(jiān)信自己的計(jì)劃是正確的，堅(jiān)決不肯妥協(xié)。為了天下人民的利益，決不肯妥協(xié)。為了天下人民的利益，他決心不惜犧牲自己，用生命去殉他決心不惜犧牲自己，用生命去殉自己的事業(yè)。他來(lái)到不周
7、山自己的事業(yè)。他來(lái)到不周山(今昆今昆侖山侖山)，想把不周山的峰頂撞下來(lái)，想把不周山的峰頂撞下來(lái)，來(lái)表示自己的堅(jiān)強(qiáng)決心。來(lái)表示自己的堅(jiān)強(qiáng)決心。 不，表否定；周，周全，完不，表否定；周，周全，完整；山，高與地平面的自然隆起。整；山，高與地平面的自然隆起。不周山，就是不完整的山。這山不周山，就是不完整的山。這山一有名字，就不完整。共工氏怒一有名字，就不完整。共工氏怒觸不周山，怒觸的時(shí)候，這山就觸不周山，怒觸的時(shí)候，這山就叫不周了叫不周了?！安恢苌讲恢苌健焙我猓亢我?？ 聽(tīng)讀課文，聽(tīng)準(zhǔn)字音、節(jié)奏聽(tīng)讀課文，聽(tīng)準(zhǔn)字音、節(jié)奏 昔者，共工與顓頊爭(zhēng)為昔者，共工與顓頊爭(zhēng)為帝，怒而觸不周之山，天帝，怒而觸不周之山，天
8、柱折，地維絕。天傾西北，柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉故日月星辰移焉;地不地不滿東滿東南，故水潦塵埃歸焉。南，故水潦塵埃歸焉。讀準(zhǔn)字音：讀準(zhǔn)字音：顓頊顓頊zhun x天柱天柱折折zh水水潦潦lo注意節(jié)奏注意節(jié)奏： 昔者，共工與顓頊昔者，共工與顓頊爭(zhēng)為爭(zhēng)為帝，怒帝，怒而觸而觸不周之山，天不周之山，天柱折，地維絕。天柱折，地維絕。天傾西北，傾西北，故故日月星辰日月星辰移焉移焉;地地不不 滿東南，故滿東南，故水潦塵埃水潦塵埃歸焉。歸焉。 昔昔（ ）者共工與顓頊爭(zhēng)）者共工與顓頊爭(zhēng)為帝，怒而為帝，怒而觸觸（ ）不周之）不周之山，天柱折，地維山，天柱折，地維絕絕（ ）。）。天傾西北，天傾西北，故故
9、（ ）日月星辰）日月星辰移移焉焉（ ）；地不滿東）；地不滿東南。故水南。故水潦潦（ ）塵埃歸）塵埃歸焉。焉。 字詞疏釋：字詞疏釋：從前從前碰，撞碰，撞斷斷所以所以這里，那里這里，那里積水積水【課文翻譯課文翻譯】 從前共工與顓頊爭(zhēng)做帝王，（共從前共工與顓頊爭(zhēng)做帝王，（共工在大戰(zhàn)中慘敗，）憤怒地撞擊不工在大戰(zhàn)中慘敗，）憤怒地撞擊不周山，支撐著天的大柱子折斷了，周山，支撐著天的大柱子折斷了，拴系著地的大繩子也斷了，（結(jié)拴系著地的大繩子也斷了，（結(jié)果，）天向西北方向傾斜，所以日、果，）天向西北方向傾斜，所以日、月、星辰都向這里移動(dòng)；地向東南月、星辰都向這里移動(dòng)；地向東南方向下塌，所以江河道路上的流水方
10、向下塌，所以江河道路上的流水塵埃都在這里匯集塵埃都在這里匯集 。1. “怒而觸不周之山怒而觸不周之山”中的中的“怒怒”字表現(xiàn)了共工怎樣的性格特點(diǎn)字表現(xiàn)了共工怎樣的性格特點(diǎn) ？問(wèn)題探究：?jiǎn)栴}探究： 勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，愿意犧牲自己來(lái)改造山河，威，愿意犧牲自己來(lái)改造山河，具有大無(wú)畏的英雄氣概。具有大無(wú)畏的英雄氣概。2、共工怒觸不周山的原因是什么？、共工怒觸不周山的原因是什么？原因是原因是“爭(zhēng)為帝爭(zhēng)為帝”，即爭(zhēng)奪首領(lǐng)的位置。，即爭(zhēng)奪首領(lǐng)的位置。他的怒觸似乎包含有失敗的憤怒與不甘心，他的怒觸似乎包含有失敗的憤怒與不甘心，而且，似乎還夾雜著與對(duì)方同歸于盡的想而且，似乎還夾雜著
11、與對(duì)方同歸于盡的想法。當(dāng)然也體現(xiàn)了共工龐大的氣勢(shì)。法。當(dāng)然也體現(xiàn)了共工龐大的氣勢(shì)。3、如何理解結(jié)尾的兩句話、如何理解結(jié)尾的兩句話?通過(guò)大膽的想象和夸張手法，來(lái)解釋日月通過(guò)大膽的想象和夸張手法，來(lái)解釋日月星辰運(yùn)動(dòng)變化的原因。星辰運(yùn)動(dòng)變化的原因。4、夸父和共工共同的特點(diǎn)是什么？、夸父和共工共同的特點(diǎn)是什么？（1）夸父和共工都很）夸父和共工都很勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。（2）夸父和共工）夸父和共工愿意犧牲自己來(lái)愿意犧牲自己來(lái)改造山河。改造山河?？涓杆篮髼壠湔龋涓杆篮髼壠湔?，化為桃林，為后人止渴；共工為了為桃林，為后人止渴；共工為了廣大人民的利益，興修水利，發(fā)廣大人民的利益
12、，興修水利，發(fā)展農(nóng)耕，不惜犧牲自己的生命。展農(nóng)耕，不惜犧牲自己的生命。 他們都是神話傳說(shuō)中的華夏民他們都是神話傳說(shuō)中的華夏民族的族的英雄英雄。1、 對(duì)于共工與顓頊為帝而爭(zhēng)，你是對(duì)于共工與顓頊為帝而爭(zhēng)，你是怎么看的？怎么看的？2、請(qǐng)發(fā)揮想象描述、請(qǐng)發(fā)揮想象描述“共工與顓頊爭(zhēng)共工與顓頊爭(zhēng)為帝為帝”的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景。的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景。延伸訓(xùn)練：延伸訓(xùn)練： 小結(jié)： 傳說(shuō)中的共工氏當(dāng)然并不一定實(shí)有其事，然而他那種勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，愿意犧牲自己來(lái)改造山河的大無(wú)畏精神，是值得我們欽佩的。 反饋檢測(cè)反饋檢測(cè):一、解釋加線字詞1、昔者（）2、怒而觸不周山（）3、地維絕（）（）4、故日月星辰移焉（）（）5、地不滿東南（）6、故水潦
13、塵埃歸焉（ ）二、翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句 7、怒而觸不周山，天柱折，地維絕。 共工發(fā)怒撞不周山，支撐天的柱子折了，系掛地的繩子斷共工發(fā)怒撞不周山，支撐天的柱子折了，系掛地的繩子斷了。了。8、天傾西北，故日月星辰移焉;地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。 天向西北方傾斜，所以日月星辰都朝西北方移動(dòng)；大地的天向西北方傾斜，所以日月星辰都朝西北方移動(dòng)；大地的東南角陷塌了，所以江河泥沙朝東南角流去。東南角陷塌了，所以江河泥沙朝東南角流去。從前從前撞撞繩子繩子斷斷所以所以到這里到這里塌陷塌陷水水聚集聚集布置作業(yè)布置作業(yè)背誦課文背誦課文完成完成作業(yè)本作業(yè)本上相應(yīng)練習(xí)。上相應(yīng)練習(xí)。板書(shū)：共工怒觸不周山 原因 爭(zhēng)為帝 經(jīng)過(guò) 怒而觸不周之山 結(jié)果 天傾西北 河向東南
七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第25課 共工怒觸不周山課件1 新人教版
