河南省虞城縣第一初級中學(xué)七年級語文下冊《第3課 丑小鴨》課件1 新人教版

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1、 第一單元 丑小鴨 1、了解作者安徒生的生平；2、注音丑陋（ ）訕笑（ ）嫉妒（ ）來勢洶洶（ ） 沮喪（ ） 迸出（ ） 泥濘（ ） 駭人（ ）颼颼（ ） 戛然（ ） 木屐（ ）3、丑小鴨丑在什么地方？它剛出生時的處境是怎樣的？請聯(lián)系書中的語句來回答。然后它先后到了哪些地方？4、那么可以看出課文是按照什么順序（線索）寫的？明確：籬笆墻內(nèi)-沼澤地-老太婆-灌木林里-老農(nóng)家-花園里；線索：以丑小鴨流浪足跡（行蹤）為線索。自學(xué)方法：含學(xué)法指導(dǎo)和自學(xué)內(nèi)容（基礎(chǔ)知識）學(xué).科.網(wǎng)1、簡要概括它在各個地方所發(fā)生的故事。大家是怎樣對待它的？丑小鴨又是怎樣對待自己的生活的？2、有人說，丑小鴨變成白天鵝是它是自

2、己追求和努力的結(jié)果；有人說，他如果不被善良而又軟弱的鴨媽媽趕走，就是最初生活的地方，也會變成白天鵝。你認為哪種說法正確？3、在我們的現(xiàn)實生活中，也有許多丑小鴨， 他們經(jīng)過自己的拼搏奮斗，最后也成為了一只美麗的白天鵝。丑小鴨留給我們什么樣的啟示呢？學(xué).科.網(wǎng) 三、精彩展示：快樂自學(xué)、合作探究內(nèi)容。提倡小組內(nèi)同時集約化展示， 核心或強調(diào)問題個別展示,、講解、板書，亦可圍繞核心內(nèi)容適當(dāng)采用“特技”：說唱演舞等 注意姿態(tài)語言傾聽禮貌等習(xí)慣 ，注意評價別人 ，生評師評結(jié)合。四、點撥歸納： 丑小鴨之所以能成為白天鵝，是因為心中有夢，并向著夢想飛翔，讓學(xué)生懂得命運其實沒有軌道，關(guān)鍵在于要有對美好境界、美好理

3、想的追求。走向高效課堂 五、輕松演練： 1、安徒生（1805-1875）， 童話作家，其著名作品有賣火柴的小女孩、 、 等。 2、聯(lián)系自己的生活體驗，寫片斷作文“丑小鴨與我”。 走向高效課堂 反思六：老想，中國教育是不是和中國足球有點親緣關(guān)系。現(xiàn)把宋丹丹和趙本山調(diào)侃中國足球的一著名小品作以下改動：主持人問：“什么事經(jīng)常讓你揪心？”老教師白云響亮的回答：“教育！” 再問：“什么事最讓你揪心？”更加干脆而又響亮的回答：“農(nóng)村教育！”不知道這次老教師黑土那張豬腰子臉是不是還能笑得出來。走向高效課堂 反思七：任何課改都會聽到不同的意見、反對的聲音，否則，就沒有觸及問題的實質(zhì)；任何課改成果都非放之四海而皆準(zhǔn)的成法，都是課改大潮中的一朵浪花而已，很快就會被時代大潮淹沒；但過程最重要，我們是否走在通向高效課堂的路上，盡管這條路很漫長。學(xué).科.網(wǎng)