高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案 第5單元第29講 不等關(guān)系與不等式課件 理 北師大版

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1、第第2929講講 不等關(guān)系與不等式不等關(guān)系與不等式知識(shí)梳理第第2929講講 知識(shí)梳理知識(shí)梳理a ab b0 0 a ab b 第第2929講講 知識(shí)梳理知識(shí)梳理b ba a a ac c a ac cb bc c acacbcbc acacbcbc a ac cb bd d acacbdbd 要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)探究點(diǎn)1不等關(guān)系不等關(guān)系第第2929講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第2929講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第2929講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)探究點(diǎn)2比較大小比較大小 第第2929講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 思路思路 利用不等式的性質(zhì)及兩個(gè)實(shí)數(shù)比較利用不等式的性質(zhì)及兩個(gè)實(shí)數(shù)比較大小的原理，用比較法大小

2、的原理，用比較法( (作差或作商作差或作商) )比較比較 第第2929講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第2929講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第2929講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第2929講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)探究點(diǎn)3不等式的性質(zhì)不等式的性質(zhì)第第2929講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第2929講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 答案答案 (1)A(2)C第第2929講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第2929講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 思路思路 把目標(biāo)用已知表示出來(lái)，根據(jù)把目標(biāo)用已知表示出來(lái)，根據(jù)不等式的性質(zhì)確定目標(biāo)的范圍即可求出其不等式的性質(zhì)確定目標(biāo)的范圍即可求出其最大值最大值 第第2929講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究 答案答案 27

3、探究點(diǎn)探究點(diǎn)4與不等式性質(zhì)有關(guān)的函數(shù)值范圍問(wèn)題與不等式性質(zhì)有關(guān)的函數(shù)值范圍問(wèn)題第第2929講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第2929講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第2929講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究第第2929講講 要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究規(guī)律總結(jié)第第2929講講 規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié) 1 1建立實(shí)際問(wèn)題中的不等關(guān)系的關(guān)鍵是抓住其建立實(shí)際問(wèn)題中的不等關(guān)系的關(guān)鍵是抓住其中制約目標(biāo)的變量，如本節(jié)例中制約目標(biāo)的變量，如本節(jié)例1 1中的目標(biāo)是中的目標(biāo)是“鐵釘全鐵釘全部進(jìn)入木板部進(jìn)入木板”，制約這個(gè)目標(biāo)的就是第二次與第三次，制約這個(gè)目標(biāo)的就是第二次與第三次受擊后進(jìn)入木板的鐵釘長(zhǎng)度，這就是其中的變量，只受擊后進(jìn)入木板的鐵釘長(zhǎng)度，這就是其中的變量，只要變量找出來(lái)了，就可以根據(jù)要求列不等式要變量找出來(lái)了，就可以根據(jù)要求列不等式第第2929講講 規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié)