山西省高考語文復(fù)習(xí) 第2部分第2章第1節(jié)第3講鑒賞中國古代詩歌的表達(dá)技巧課件 新人教版

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1、例例1 (2010全國卷)閱讀下面這首詩，然后回答問題。 詠素蝶詩 劉孝綽注 隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。 映日忽爭起，因風(fēng)乍共歸。 出沒花中見，參差葉際飛。 芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。 【注】劉孝綽(481539)：南朝梁文學(xué)家，彭城(今江蘇徐州)人。文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏。 (1)這首詠物詩描寫了素蝶的哪些活動(dòng)？是怎樣描寫的？【命題揭秘命題揭秘】本題考查鑒賞詩歌的形象和表達(dá)技巧的能力。前三聯(lián)，詩人以細(xì)膩的筆觸描繪了素蝶的動(dòng)人形象：與蜂為伴，在草叢中盤旋；為避鳥雀，隱藏于薇葉之下；映日翻飛，順風(fēng)起舞；在花叢中、密葉間時(shí)出時(shí)沒，穿進(jìn)穿出。伴隨著綠蕙、青薇、陽光、春風(fēng)、紅花、

2、碧樹等不斷轉(zhuǎn)換的背景，素蝶輕盈飄然、千姿百態(tài)的身影一一展示出來了。【參考答案參考答案】思這首詩描寫了素蝶隨蜂悠游，遇雀躲藏；映襯日光騰起，順著風(fēng)勢返回；在花叢中時(shí)出時(shí)沒，于樹葉間上下翻飛。是通過素蝶和周圍事物的關(guān)系、對不同情況的反應(yīng)來描寫的。 (2)這首詩有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？【參考答案參考答案】這首詩通過對素蝶活動(dòng)的描寫，表現(xiàn)了詩人在現(xiàn)實(shí)生活中的悲歡、沉浮，最后兩句突出了作者對美好事物的依戀和向往。采用了托物言志的手法?！久}揭秘命題揭秘】本題考查鑒賞詩歌的思想內(nèi)容和表達(dá)技巧的能力。詠物之作，意在借物以寓情，托物以言志，此詩并非泛泛的詠蝶之作，而是寄寓了詩人的身世之感。前六句描摹素蝶形象，末二句以素蝶口吻表白情感，透露出作者對未來生活的渴望與追求。解題時(shí)，應(yīng)結(jié)合注釋了解作者，進(jìn)而分析詩中“物”與“志”的關(guān)系，從注釋看，作者“文名頗盛，因恃才傲物，而為人所忌恨，仕途數(shù)起數(shù)伏”，可知作者借素蝶抒發(fā)懷才不遇的感慨，尾聯(lián)抒寫希望得到別人賞識的愿望。