《第一課第一框 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第一課第一框 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)課件（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、(10分鐘）1、什么是責(zé)任？（、什么是責(zé)任？（P5）責(zé)任有兩層含義：責(zé)任有兩層含義：責(zé)任是責(zé)任是一個(gè)人一個(gè)人應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)做做的事情的事情責(zé)任是責(zé)任是一個(gè)人一個(gè)人不應(yīng)該不應(yīng)該做某些做某些事情事情責(zé)任責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情或或不應(yīng)該做某些事情。 產(chǎn)生于產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。 子子 女女 學(xué)學(xué) 生生 朋朋 友友 陌陌 生生 人人 普通公民普通公民 社會(huì)成員社會(huì)成員孝敬父母孝敬父母遵守學(xué)校的紀(jì)律遵守學(xué)校的紀(jì)律忠誠(chéng)、互助、互諒忠誠(chéng)、互助、互諒扶危濟(jì)困扶危濟(jì)困“位卑未敢忘憂國(guó)位卑未敢忘憂國(guó)”維護(hù)正義、熱愛(ài)和平、保護(hù)環(huán)境維護(hù)正義、熱愛(ài)和平、保護(hù)環(huán)境 注意注意：角色越多承擔(dān)的責(zé)任
2、越多，隨著年齡的增長(zhǎng)，承擔(dān)的：角色越多承擔(dān)的責(zé)任越多，隨著年齡的增長(zhǎng)，承擔(dān)的責(zé)任也越來(lái)越多。角色變換，責(zé)任也隨著變化。責(zé)任也越來(lái)越多。角色變換，責(zé)任也隨著變化。(角色轉(zhuǎn)變，責(zé)任改角色轉(zhuǎn)變，責(zé)任改變，但不消失，責(zé)任與人們終身相隨，只會(huì)改變不會(huì)消失。變，但不消失，責(zé)任與人們終身相隨，只會(huì)改變不會(huì)消失。)3、誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？、誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？首先是自己對(duì)自己負(fù)責(zé)（P9） 其次是他人也對(duì)我負(fù)責(zé)（P10） 、用合理合法的方法，及時(shí)糾正自己的過(guò)失，是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)； 、在我們的人生之旅中，小到為自己的一次約定守時(shí)，大到終身信守誠(chéng)實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)，都是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；5、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)任的意義、自己對(duì)自
3、己負(fù)責(zé)任的意義：（：（P9-10） 、只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。 、如果不能自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé)，、如果不能自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé)，就永遠(yuǎn)無(wú)法長(zhǎng)大成人。就永遠(yuǎn)無(wú)法長(zhǎng)大成人。6、不負(fù)責(zé)任的后果、不負(fù)責(zé)任的后果：（：（P9） 誰(shuí)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，誰(shuí)就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任所造成的誰(shuí)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，誰(shuí)就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)。后果負(fù)責(zé)。7 7、為什么說(shuō)我們每個(gè)人都應(yīng)該要有責(zé)、為什么說(shuō)我們每個(gè)人都應(yīng)該要有責(zé)任感任感？（？（P11P11） 我們都生活在社會(huì)中，任何人脫
4、離了社會(huì)就我們都生活在社會(huì)中，任何人脫離了社會(huì)就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。 社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中扮演著社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。 我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人對(duì)我負(fù)責(zé)，說(shuō)到底，也我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人對(duì)我負(fù)責(zé)，說(shuō)到底，也就是對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。就是對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。 我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任感。我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任感。知識(shí)結(jié)構(gòu)我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)我的角色我的角色我的責(zé)任我的責(zé)任誰(shuí)在對(duì)誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)我負(fù)責(zé)責(zé)任的含義責(zé)任的含義責(zé)任的來(lái)源責(zé)任的來(lái)源身
5、份不同身份不同 責(zé)任不同責(zé)任不同自己對(duì)自己負(fù)責(zé)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)負(fù)責(zé)的表現(xiàn) 不負(fù)責(zé)的后果不負(fù)責(zé)的后果我對(duì)他人負(fù)責(zé)我對(duì)他人負(fù)責(zé) 他人對(duì)我負(fù)責(zé)他人對(duì)我負(fù)責(zé)三、課堂訓(xùn)練三、課堂訓(xùn)練 知識(shí)要點(diǎn)填空：知識(shí)要點(diǎn)填空：應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)不應(yīng)該不應(yīng)該責(zé)任責(zé)任社會(huì)身份社會(huì)身份多種多種相互承諾相互承諾對(duì)他人的承諾對(duì)他人的承諾職業(yè)的要求職業(yè)的要求自己對(duì)自己負(fù)責(zé)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)糾正自己的過(guò)失糾正自己的過(guò)失單項(xiàng)選擇題：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題： 小王從職校畢業(yè)后，自籌資金開(kāi)了一家小飯店，他不僅手小王從職校畢業(yè)后，自籌資金開(kāi)了一家小飯店，他不僅手藝和服務(wù)態(tài)度好，而且堅(jiān)持照章納稅，從不宰殺受保護(hù)的野生藝和服務(wù)態(tài)度好，而且堅(jiān)持照章納稅，從不宰殺
6、受保護(hù)的野生動(dòng)物，被評(píng)為當(dāng)?shù)貏?dòng)物，被評(píng)為當(dāng)?shù)亍笆胤ń?jīng)營(yíng)戶守法經(jīng)營(yíng)戶”。根據(jù)材料回答。根據(jù)材料回答1 12 2題題 2小王承擔(dān)了以下的責(zé)任：開(kāi)小飯店 服務(wù)態(tài)度好 依法納稅 愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物 獲得榮譽(yù) A. B. C. D.CBCCADBBCBC12以下哪些是對(duì)你的生活有直接影響，由他人承擔(dān)的責(zé)任 課堂上教師教書(shū)育人 環(huán)衛(wèi)工人清掃街道 警察維護(hù)治安 父母精心撫育我們成長(zhǎng) A. B. C. D. D13班上要進(jìn)行班委改選，老師提議大家自愿參加競(jìng)選，這對(duì)每班上要進(jìn)行班委改選，老師提議大家自愿參加競(jìng)選，這對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴人生經(jīng)驗(yàn)。小軍也想試試，你支持他的理由是個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴人生經(jīng)驗(yàn)。小軍也想試試，你支
7、持他的理由是 A. 成為班干部能提高學(xué)習(xí)成績(jī)成為班干部能提高學(xué)習(xí)成績(jī) B. 成為班干部能提升自己的各種能力，也使自己得到鍛煉成為班干部能提升自己的各種能力，也使自己得到鍛煉 C. 成為班干部能管同學(xué)，比其他同學(xué)體面成為班干部能管同學(xué)，比其他同學(xué)體面 D. 成為班干部能受老師表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)贊許成為班干部能受老師表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)贊許BA1、什么是責(zé)任？責(zé)任是如何產(chǎn)生的？責(zé)任的來(lái)源有、什么是責(zé)任？責(zé)任是如何產(chǎn)生的？責(zé)任的來(lái)源有哪些？哪些？2、角色（身份）不同，責(zé)任不同，你能舉例說(shuō)明嗎？、角色（身份）不同，責(zé)任不同，你能舉例說(shuō)明嗎？3、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)有哪些？、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)有哪些？4、自己對(duì)自己
8、負(fù)責(zé)任有什么意義？、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)任有什么意義？5、為什么說(shuō)我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任感？、為什么說(shuō)我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任感？四、課后作業(yè)四、課后作業(yè)整理并背誦下列知識(shí)：整理并背誦下列知識(shí)：1 1、張某答應(yīng)朋友，幫助他解決困難。、張某答應(yīng)朋友，幫助他解決困難。2 2、老師布置讓我完成的作業(yè)。、老師布置讓我完成的作業(yè)。3 3、爸爸是記者，他要對(duì)新聞保持敏感性。、爸爸是記者，他要對(duì)新聞保持敏感性。4 4、交通法規(guī)定人們不能闖紅燈。、交通法規(guī)定人們不能闖紅燈。5 5、出門在外，經(jīng)常給父母報(bào)平安。、出門在外，經(jīng)常給父母報(bào)平安。承諾承諾任務(wù)任務(wù)職業(yè)職業(yè)法律法律習(xí)俗習(xí)俗責(zé)任的來(lái)源：責(zé)任的來(lái)源： 父母親的責(zé)任是
9、撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_ _。 學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_ _ _。 警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_ _ _。 醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_ _ _。制作一張表格，把你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情列出來(lái)（教材P5） 應(yīng)該做的事情應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情在家庭在家庭在學(xué)校在學(xué)校在社會(huì)在社會(huì)體貼孝敬父母體貼孝敬父母用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母承擔(dān)一定的家務(wù)承擔(dān)一定的家務(wù)對(duì)父母提出過(guò)分的要求對(duì)父母提出過(guò)分的要求上課專心聽(tīng)講、遵守校紀(jì)班規(guī)上課專心聽(tīng)講、遵守校紀(jì)班規(guī)逃避打掃教室衛(wèi)生逃避打掃教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學(xué)幫助遇到困難的同學(xué)抄襲作業(yè)抄襲作業(yè)自覺(jué)遵守交通規(guī)則自覺(jué)遵守交通規(guī)則偷盜、搶劫偷盜、搶劫 誠(chéng)實(shí)守信；忠誠(chéng)、互助誠(chéng)實(shí)守信；忠誠(chéng)、互助 、對(duì)人有禮對(duì)人有禮隨地吐痰；言而無(wú)信；自私自利隨地吐痰；言而無(wú)信；自私自利
第一課第一框 我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)課件
