語文 第二單元 詩歌 第4課 毛澤東詞兩首 粵教版必修2

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1、第4課毛澤東詞兩首第二單元詩 歌【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.背誦、默寫毛澤東詩詞名句。2.體會青年時代的毛澤東的博大胸懷和革命壯志，領(lǐng)悟詞中多角度描寫景物的藝術(shù)表現(xiàn)手法。預(yù)讀先學(xué)多讀厚積品讀研析內(nèi)容索引預(yù)讀先學(xué)一、音正形準(zhǔn)1.給下列加顏色的字注音給下列加顏色的字注音(1)單音字沁園春()百舸()崢嶸( ) 語言知識強(qiáng)化 qn zhn rn寥廓( )揮斥方遒() 浪遏飛舟() lio ku qi (2)多音字咽喇叭聲咽()咽喉()咽下() y yn yn2.給下列形似字組詞給下列形似字組詞(1)沁()泌()(2)猙()崢( )沁園春分泌猙獰崢嶸二、詞語積累1.理解運(yùn)用理解運(yùn)用(1)崢嶸：_(2)激揚(yáng)

2、文字：_(3)浪遏飛舟：_(4)揮斥方遒：_(5)糞土：_(6)喇叭聲咽：_形容才氣、品格等超越尋常；不平凡。寫出抨擊惡濁的、褒揚(yáng)清明的文章。激揚(yáng)，激濁揚(yáng)清。浪阻擋飛速前進(jìn)的舟。熱情奔放，勁頭正足。揮斥，奔放。遒，強(qiáng)勁。名詞用作動詞，視如糞土。喇叭聲音受阻而低沉。對點(diǎn)小測對點(diǎn)小測判斷下列加顏色成語的運(yùn)用是否正確。(正確的打“”，錯誤的打“”)(1)毛澤東回憶往昔的崢嶸歲月，心潮澎湃，豪情滿懷。()(2)革命青年寫出激揚(yáng)文字，把反動統(tǒng)治者看得如糞土一般。()答案答案 “寫出”與“激揚(yáng)”重復(fù)，不能并用2.辨詞填空(1)意氣義氣意氣：意志和氣概；志趣和性格；由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒。義氣：由于私人

3、關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險或犧牲自己利益的氣概。他忠于朋友之間的感情，重_，任何時候都不出賣朋友。揚(yáng)科維奇表示，之前說的離開中國純屬_用事，可能當(dāng)時情緒有點(diǎn)激動，說了這句氣話。義氣意氣(2)蒼茫蒼莽蒼茫：空闊遼遠(yuǎn)，沒有邊際。強(qiáng)調(diào)邊際遙遠(yuǎn)朦朧，看不清，常用于“大地”、“暮色”。蒼莽：側(cè)重于闊大，適用于帶草的曠野或茂密的林地。如“蒼莽的草原”、“蒼莽的森林”。我愛的是_的郊野，巍峨的高山，一片海嘯的松林，一泓溪水。走進(jìn)_的武陵山區(qū)腹地鶴峰縣木林子原始森林，仿佛走進(jìn)一處被世人遺忘許久的世外桃源。蒼茫蒼莽三、名言警句毛澤東詩詞名句毛澤東詩詞名句1.赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？菩薩蠻大柏地2.東方欲曉，莫道

4、君行早。踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好。清平樂會昌3.天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。清平樂六盤山4.為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。七律到韶山5.天若有情天亦老，人間正道是滄桑。七律人民解放軍占領(lǐng)南京 文本常識積累一、作者簡介毛澤東(18931976)，字潤之，湖南湘潭韶山?jīng)_人。中國現(xiàn)代政治家、軍事家，中華人民共和國開國領(lǐng)袖。毛澤東還是一位具有浪漫主義風(fēng)格的詩人、書法家，創(chuàng)作了許多著名的詩詞，他的作品想象奇特，氣勢磅礴。詞作有七律長征、沁園春長沙、沁園春雪、清平樂六盤山、水調(diào)歌頭重上井岡山、采桑子重陽等。二、背景展示1.沁園春長沙這首詞作于1925年，當(dāng)時革命運(yùn)動正蓬勃發(fā)展

5、。五卅運(yùn)動和香港大罷工相繼爆發(fā)，毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運(yùn)動。同時，國共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國民革命政府已在廣州正式成立。這年深秋，毛澤東去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動講習(xí)所，途經(jīng)長沙，重游橘子洲。站在橘子洲頭，面對如畫的秋色，展望大好的革命形勢，回憶過去的戰(zhàn)斗歲月，他不禁心潮澎湃，浮想聯(lián)翩，寫下了這首氣勢磅礴的詞。2.1935年1月，紅軍強(qiáng)渡烏江，攻占遵義。1月15日到17日，黨中央在這里召開了著名的遵義會議。會上結(jié)束了“左”傾路線在黨內(nèi)的統(tǒng)治，確立了毛澤東在全黨全軍的領(lǐng)導(dǎo)地位。1月中旬，紅軍離開遵義，揮師北伐。貴州軍閥手忙腳亂，急調(diào)兩個師，企圖憑借婁山關(guān)天險力阻紅軍。紅軍沿盤山道向關(guān)口猛烈攻擊，

6、經(jīng)過反復(fù)爭奪，終于牢牢控制了關(guān)口。這時已近黃昏，中央紅軍在夕陽映照下，迅速通過了婁山關(guān)。毛澤東隨中央軍委縱隊登上婁山關(guān)，極目四望，吟成憶秦娥婁山關(guān)。三、文學(xué)知識詞詞詞，起源于隋唐，盛行于宋，又叫詩余、長短句、曲子詞等。詞的特點(diǎn)：詞有定調(diào)，調(diào)有定句，句有定字，字有定聲；結(jié)構(gòu)上分為上闋(片)和下闋(片)兩部分。詞大致可分為三類：小令(58字以內(nèi))、中調(diào)(5990字)、長調(diào)(90字以上)。沁園春長沙屬于長調(diào)。“沁園春”和“憶秦娥”是詞牌，“長沙”和“婁山關(guān)”是題目。詞牌詞牌詞牌，就是詞的格式的名稱。每種詞牌都有一定的格律，不同的詞牌，其段數(shù)、句數(shù)、字?jǐn)?shù)、韻律，均有不同的規(guī)定。作者按照這個格式去作詞，

7、叫做填詞。詞牌起初一般是題目，后來僅表示一定的格式，與內(nèi)容無關(guān)?！扒邎@春”中的“沁園”相傳為東漢明帝女兒沁水公主的園林，后來為外戚竇憲所得，有人作詩詠其事，“沁園春”詞牌由此得名。“憶秦娥”詞牌最早見于憶秦娥簫聲咽詞。對于憶秦娥簫聲咽的作者，宋代學(xué)者認(rèn)為是李白。明代以來屢有質(zhì)疑者，他們一般認(rèn)為是晚唐五代詞人所作，后被誤歸于李白名下。因詞中有“秦娥夢斷秦樓月”句，故名“憶秦娥”。品讀研析一代偉人毛澤東，詩詞斐然，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。他的詩詞題材廣博，內(nèi)涵深邃，文情并茂，氣勢磅礴。有“雄關(guān)漫道真如鐵”的灑脫與輕松，有“不到長城非好漢”的堅定與從容，有“引無數(shù)英雄競折腰”的大度與豪氣，有“百萬雄師過大江”的氣

8、勢與輝煌，有“巡天遙看一千河”的超人想象，有“遍地英雄下夕煙”的動人畫卷課堂導(dǎo)語 通讀整體感知1.下面是沁園春下面是沁園春長沙一詞的結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖，閱讀課文并回答圖后問題。長沙一詞的結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖，閱讀課文并回答圖后問題。(1)請為詞中呈現(xiàn)的四幅畫面各取一個名字，將其填寫在處。答案答案獨(dú)立寒秋圖湘江秋景圖崢嶸歲月圖中流擊水圖答案(2)請將作者在描繪景物時的視角填寫在處。答案答案遠(yuǎn)眺近觀仰視俯瞰答案(3)請在兩處填寫作者的問題及得出的答案。答案答案誰主沉浮同學(xué)少年答案答案2.下下面面是憶秦娥是憶秦娥婁山關(guān)一詞的結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖，請思考課文并回答圖婁山關(guān)一詞的結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖，請思考課文并回答圖后問題后問題。

9、(1)請概括上下闋的內(nèi)容，將其分別填寫在處。答案答案拂曉行軍情景 黃昏越山情景(2)請在處填寫該詞采用的藝術(shù)手法。答案答案反襯象征1.沁園春長沙上闋前三句交代了什么？語序上有何特點(diǎn)？“獨(dú)立”一詞寫出了怎樣的情境？ 深讀重點(diǎn)探究答案答案答案(1)交代了時間(寒秋，即深秋，深秋已有寒意)、地點(diǎn)(橘子洲頭)和作者的處境(獨(dú)立)。(2)出于詞律的需要，詞序上存在倒裝現(xiàn)象，要調(diào)一下語序譯成：在深秋時節(jié)，我獨(dú)自一人來到橘子洲，面前的湘江向北流去。(3)“獨(dú)立”寫出了作者的形單影只，“獨(dú)”字又與下闋的“百侶”相對，形獨(dú)而心不獨(dú)。2.“一字逗”(又稱“一字領(lǐng)”或“領(lǐng)字格”)是指一個字統(tǒng)領(lǐng)后面的若干句子(詞組)

10、，這也是沁園春長沙一詞的句法特點(diǎn)之一，如上闋中的“看”字，下闋中的“恰”字。(1)上闋中的“看”字統(tǒng)領(lǐng)哪幾句？答案答案答案從“萬山紅遍”到“萬類霜天競自由”，共七句。(2)在“看”字統(tǒng)領(lǐng)下，作者從哪幾個角度為我們展示了一幅怎樣的畫面？答案答案答案作者從遠(yuǎn)眺、近觀、仰視、俯瞰四個角度為我們展示了一幅多姿多彩、生機(jī)勃勃、色彩絢麗的湘江秋景圖。3.煉字，又稱“煉詞”，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需求，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達(dá)意。沁園春長沙一詞就非常注重?zé)捵?，這首詞用詞精當(dāng)、形象，極富表現(xiàn)力。(1)“看萬山紅遍魚翔淺底”幾句中，用得最精彩的詞有哪些？請找出來并分析其表達(dá)效果。答案答案答案詞句精

11、彩用詞表達(dá)效果萬山紅遍萬、遍“萬”字寫出了山之多，“遍”字寫出了紅之廣。層林盡染層、染“層”字表現(xiàn)出樹林的重重疊疊，“染”字則活畫出岳麓山一帶的楓林仿佛人工染成一樣的壯美景色。漫江碧透漫、透“漫”字寫出了江水溢滿之狀，“透”字表現(xiàn) 出江水的碧綠清澈。百舸爭流百、爭“百”字寫船之多；“爭”字給碧綠無塵的江面增加了昂揚(yáng)奮進(jìn)的氣氛，活現(xiàn)出千帆競發(fā)、爭先恐后的熱烈場面。鷹擊長空擊“擊”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)出雄鷹迅猛有力地拍打翅膀的矯健勇猛的雄姿。魚翔淺底翔“翔”字用鳥不扇動翅膀盤旋回飛的狀態(tài)來描寫游魚在水中自如輕快的神態(tài)，形象生動。(2)“萬類霜天競自由”中的“競”字有怎樣的表達(dá)效果？答案答案答案“競”有競相

12、之意，“競自由”意為爭著過自由自在的生活?！案偂弊謱懗隽司拔锏纳鷻C(jī)勃勃，十分有力，給人以積極向上的感覺。必備知識詩歌鑒賞之煉字詩歌鑒賞之煉字煉字，是高考詩歌鑒賞中的常見題型，主要錘煉的字詞類型如下：(1)動詞，如“鷹擊長空，魚翔淺底”中的“擊”和“翔”。(2)形容詞，如“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中的“潛”和“細(xì)”。(3)色彩詞，如“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”中的“碧”和“紅”。(4)虛詞，如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”中的“方”和“始”。(5)數(shù)量詞，如“前村深雪里，昨夜一枝開”中的“一”。4.沁園春長沙一詞的下闋回憶了往昔崢嶸歲月，表現(xiàn)了作者和戰(zhàn)友們?yōu)榱烁脑炫f世界英勇無畏的革命精

13、神和壯志豪情，形象含蓄地給出了“誰主沉浮”的答案。(1)“恰”字統(tǒng)領(lǐng)至哪一句？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？答案答案答案“恰”字統(tǒng)領(lǐng)至“糞土當(dāng)年萬戶侯”。這七句形象地概括了早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概，表現(xiàn)了毛澤東和他的戰(zhàn)友們以天下為己任，蔑視反動統(tǒng)治者，改造舊世界的戰(zhàn)斗精神。(2)“糞土當(dāng)年萬戶侯”中，“糞土”一詞在表達(dá)上有何特點(diǎn)？從中可以看出作者怎樣的人生抱負(fù)？答案答案答案“糞土”使用了比喻的修辭手法，表明了作者迥乎前人的人生抱負(fù)。歷代青少年大多以“萬戶侯”為目標(biāo)，面對這些高官厚祿，作者視若“糞土”，顯示了作者對功名富貴的蔑視，表明作者要與舊世界徹底決裂，真正地以拯救天下為己任的決

14、心。(3)最后一句“到中流擊水，浪遏飛舟”中的“擊”字和“遏”字能否改成“劃”和“濺”？說說你的理由。答案答案答案不能。因?yàn)椤皳簟?、“遏”二字蘊(yùn)含著一種力量，更能表現(xiàn)出作者和戰(zhàn)友們?yōu)榱烁脑炫f中國而表現(xiàn)出來的英勇無畏的革命精神和壯志豪情。5.憶秦娥婁山關(guān)是一首慷慨悲烈、雄沉壯闊的詞，這首詞以景入情，情中有景，描寫了紅軍長征中征戰(zhàn)婁山關(guān)的緊張激烈場景，表現(xiàn)了作者面對失利和困難從容不迫的氣度和博大胸懷。(1)這首詞寫了哪些意象？營造了怎樣的氣氛？答案答案答案上闋以西風(fēng)、霜天、殘月、雁叫、馬蹄聲、喇叭聲等事物構(gòu)成色彩濃烈的畫面，營造出緊張熱烈而又帶幾分肅穆的氣氛，以此烘托行軍急速、機(jī)動靈活、勇往直前的

15、紅軍隊伍。下闋以雄關(guān)、蒼山、殘陽等意象營造出壯闊蒼涼的背景。(2)這首詞的上闋在寫景方面主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？答案答案答案動靜結(jié)合。靜景：廣袤的天空，如鉤的殘月，滿地的白霜。動景：西風(fēng)烈，雁叫聲，馬蹄聲，喇叭聲。動靜結(jié)合，既展現(xiàn)了當(dāng)時的環(huán)境，也營造出了一種肅穆的行軍氣氛?！白怨欧昵锉帕取?，秋天在古詩詞中通常充滿了肅殺、感傷的情調(diào)，而毛澤東筆下的秋是什么樣子的？他這樣寫的緣由是什么？答案 延讀思維拓展答案答案(1)毛澤東面對“寒秋”，一反傳統(tǒng)手法，描繪的是色彩斑斕、生機(jī)盎然的秋之壯景，展示出他博大的胸襟和卓爾不群的抱負(fù)。(2)這與一個人的氣度、胸襟、性格、身份有關(guān)?！耙磺芯罢Z皆情語”，作者筆

16、下的秋景是作者思想感情的體現(xiàn)。毛澤東是叱咤風(fēng)云的一代偉人，是胸懷大志的政治家。他有博大的胸襟，崇高的風(fēng)范，奮發(fā)向上、永不消沉的樂觀性格，不同于那些多愁善感的纖弱文人，所以他的詩詞充滿豪情壯志，其筆下的秋景也絢爛多彩，充滿生機(jī)。(言之成理即可)多讀厚積情景交融情景交融沁園春長沙運(yùn)用了情景交融的表現(xiàn)手法。如上闋記游，描繪了一幅多姿多彩、生機(jī)勃勃的“湘江秋景圖”，通過描繪這些美景，抒發(fā)了作者熱愛祖國河山的感情，表明他欲主宰世間沉浮的壯志。運(yùn)用情景交融的表現(xiàn)手法作文，可使文章情與景高度融合，從而達(dá)到景中有情、情以景顯、情景交融的藝術(shù)效果。 讀技法 勤練筆【技巧點(diǎn)撥】【技巧點(diǎn)撥】運(yùn)用情景交融這一手法時，

17、需要注意以下五點(diǎn)：(1)要有真情實(shí)感。要感染讀者，情感必須真實(shí)。虛情假意，矯揉造作，文章必定枯澀空洞，黯淡無光。(2)把握抒情方向。一般情況下，一篇文章只有一個感情基調(diào)，所抒之情必須統(tǒng)一在這個基調(diào)中。寫景時，無論是選擇角度，確立側(cè)重點(diǎn)，還是文章的遣詞造句，傾注的感情必須始終一致，否則就會破壞文章的整體效果。如沁園春長沙整首詞都充滿了積極樂觀的豪情。(3)選擇合適的景物載體。所選景物與所抒之情應(yīng)有某些相似或相通之處，而且景物的這些特點(diǎn)不僅體現(xiàn)在外觀形象上，還應(yīng)蘊(yùn)含在精神實(shí)質(zhì)中。如“萬山紅遍，層林盡染”，既是四周楓林如火的寫照，又寄寓著作者火熱的革命情懷。(4)靈活運(yùn)用多種表達(dá)技巧。為了把感情抒發(fā)

18、得淋漓盡致，在具體描摹景物時，可利用對比、襯托、象征、聯(lián)想等表現(xiàn)手法，豐富景物的刻畫點(diǎn)，拓寬景與情的溝通，加深景與情的融合。(5)注重?zé)捵譄捯?，化腐朽為神奇。?yōu)美的寫景往往都在語言的使用上下功夫，借助詞語準(zhǔn)確地寫出景物特征，營造絕妙的意境。如沁園春長沙中，作者通過“萬”、“遍”、“盡”、“透”、“爭”、“擊”、“翔”、“競”等詞語將多種客觀景物巧妙地連綴起來，描繪出一幅生機(jī)勃勃的秋景圖，寄寓了作者的豪情?！具w移運(yùn)用】【遷移運(yùn)用】請用“夏夜”、“星星”、“燈火”等詞語，寫一段情景交融的文字。(不少于120字)答案答案(示例)夜，慢慢地降臨了，這是一個涼爽的雨后之夜。雨后的夏夜是浪漫而溫馨的。推開

19、窗戶，一陣泥土的芳香撲鼻而來，給人一種擺脫酷熱后的舒心和愜意。隨著云層的退去，頑皮的星星從深邃的夜空中探出活靈活現(xiàn)的小腦袋，驚奇地打量著神州里的點(diǎn)點(diǎn)漁帆、萬家燈火。此時此景，天上人間竟如此和諧靜謐，使人不由得聯(lián)想起杜牧的“天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”那童話般的世界來。答案 讀素材 善積累一、課本素材【點(diǎn)擊文本點(diǎn)擊文本】以天下為己任以天下為己任“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。俊闭蔑@的是青年毛澤東面對風(fēng)云變幻的動蕩時局而生發(fā)的對祖國命運(yùn)的深切關(guān)注；“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”表現(xiàn)的是以毛澤東為代表的青年一代意氣風(fēng)發(fā)、以天下為己任的豪情壯志。關(guān)注時局，關(guān)心國事，應(yīng)當(dāng)是每一個時代的有志青

20、年義不容辭的責(zé)任。【運(yùn)用示例】【運(yùn)用示例】 無論是“誰主沉浮”的憂思，還是“到中流擊水”的行動，都體現(xiàn)了青年革命家毛澤東強(qiáng)烈的革命責(zé)任心與使命感。無論是戰(zhàn)爭時期，還是和平時期，我們都要具有責(zé)任感。因?yàn)樨?zé)任，我們的腳步更加堅定從容；因?yàn)樨?zé)任，我們握緊命運(yùn)的手臂更加有力；因?yàn)樨?zé)任，我們的胸懷才無限寬廣！當(dāng)下，關(guān)注時局，關(guān)心國事，仍然是我們每一個有志青年義不容辭的責(zé)任。梁啟超少年中國說中講道：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”二、課外素材胸襟博大的

21、解放者胸襟博大的解放者納爾遜羅利赫拉赫拉曼德拉(19182013)，于1994年至1999年間任南非總統(tǒng)，他是世界上第一位黑人總統(tǒng)，被尊稱為“南非國父”。在任職總統(tǒng)前，曼德拉是積極的反種族隔離人士，同時也是非洲國民大會的武裝組織民族之矛的領(lǐng)袖。當(dāng)他領(lǐng)導(dǎo)反種族隔離運(yùn)動時，南非法院以密謀推翻政府等罪名將他定罪。依據(jù)判決，曼德拉在牢中服刑了27年。1990年出獄后，轉(zhuǎn)而支持調(diào)解與協(xié)商，他呼吁黑人“將武器扔到海里去”，而不要“將白人趕到海里去”。自種族隔離制度終結(jié)以來，曼德拉受到了來自各界的贊許，包括從前的反對者。曼德拉在40年來獲得了超過一百項(xiàng)獎項(xiàng)，其中最顯著的便是1993年的諾貝爾和平獎。2004

22、年，他被選為最偉大的南非人?！具x材感言選材感言】追求真理的不屈精神是曼德拉魅力的基石，鑄就了曼德拉鋼鐵般的意志。27年的鐵窗生涯非但未能消磨他堅強(qiáng)的意志，反而使其歷久彌堅，錘煉出堅韌頑強(qiáng)、沉著大度的優(yōu)秀品格。曼德拉不僅僅是一位杰出的政治家，而且是南非人民整體的人格魅力的象征，成了神圣不可侵犯的南非民族之魂。秋來更當(dāng)讀毛詩秋來更當(dāng)讀毛詩(節(jié)選節(jié)選)許錫強(qiáng)“自古逢秋悲寂寥”(劉禹錫秋詞)，“有感覺的動物，有情趣的人類，對于秋，總是一樣的能特別引起深沉，幽遠(yuǎn)，嚴(yán)厲，蕭索的感觸來的”(郁達(dá)夫故都的秋)，正當(dāng)花季雨季的少男少女自不例外，如何讀而療之？誦讀主席詩詞，無疑是最佳的選擇。主席素來不喜言愁，其詩

23、詞中有愁字者僅僅五處：五古挽易昌陶“愁殺芳年友”，是哀同學(xué)之早亡；七古送縱宇一郎東行有“無端散出一天愁，幸被東風(fēng)吹萬里”，是已被紓解之愁；西江月秋收起義中“秋收時節(jié)暮云愁， 讀美文 會賞析霹靂一聲暴動”，是打破愁云。其有離愁別苦而情真意切者，惟存于贈楊開慧之詞中，虞美人枕上有“堆來枕上愁何狀，江海翻波浪”，賀新郎別友雖曾“汽笛一聲腸已斷，從此天涯孤旅”，但終轉(zhuǎn)為斬情訣別，“憑割斷愁絲恨縷。要似昆侖崩絕壁，又恰像臺風(fēng)掃寰宇。重比翼，和云翥”。但上述五者皆你早年之作，此后不復(fù)言愁，蓋性格使然也。性不言愁，是因?yàn)橹飨鞠蜻h(yuǎn)大。從“問蒼茫大地，誰主沉浮”，到“一唱雄雞天下白”，“換了人間”，這其間早已

24、有你少小年紀(jì)對父親的宣誓打底：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山！”誠如高爾基所說：“一個人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益?！蔽ù酥室玻恪帮L(fēng)物長宜放眼量”，發(fā)現(xiàn)“東方欲曉，莫道君行早”，執(zhí)著“一萬年太久，只爭朝夕”，但又能“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”，“萬水千山只等閑”，“踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好”！是啊，“世上無難事，只要肯登攀”，先烈“敢教日月?lián)Q新天”，我輩該是“中華兒女多奇志”，你的詩句影響我們的絕不僅僅是立志！性不言愁，是因?yàn)橹飨嗣}深厚。人非草木，孰能無情？但戀情之感人肺腑，主席亦屬罕見之人。與開慧分別，一番離愁情愫，直讀

25、得我們“熱淚欲零還住”?！斑^眼滔滔云共霧，算人間知己吾和汝。人有病，天知否？”人間多情唯詩人，難怪你會浪漫地想象，她的犧牲，“寂寞嫦娥舒廣袖，萬里長空且為忠魂舞”(蝶戀花答李淑一)。你同樣重視友情，常和友人肝膽相照?！摆M水那邊紅一角，偏師借重黃公略”，從汀州向長沙路上你這樣贊嘆；初到陜北，“山高路遠(yuǎn)坑深，大軍縱橫馳奔”，你相信“誰敢橫刀立馬？唯我彭大將軍”；你坦承丁玲的到來，竟有“保安人物一時新”之效應(yīng)，因?yàn)椤袄w筆一枝誰與似？三千毛瑟精兵”；羅榮桓元帥逝世，您慟問：“君今不幸離人世，國有疑難可問誰？”連國軍將領(lǐng)戴安瀾喋血異域，你也詩以吊之：“外侮需人御，將軍賦采薇。”至于柳亞子先生偶爾“牢騷太

26、盛”，你當(dāng)然要誠摯地奉勸“莫道昆明池水淺，觀魚勝過富春江”“天若有情天亦老”，你有眷眷戀情，拳拳友情，故能“喚起工農(nóng)千百萬”，“狂飆為我從天落”，“橫掃千軍如卷席”！性不言愁，也因?yàn)橹飨诤妥匀换??？吹揭恢恍⌒〉那嗤?，年輕的你就能托物言志道：“獨(dú)坐池塘如虎踞，綠楊樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲？”看山，“橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色”，你想“倚天抽寶劍，把汝裁為三截”，“太平世界，環(huán)球同此涼熱”；登山，你的氣概不輸杜甫之“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，“六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長纓在手，何時縛住蒼龍？”你更善于利用大山經(jīng)營你的事業(yè)，“敵軍圍困萬千重，我自巋然不動”，“白云

27、山頭云欲立，白云山下呼聲急，枯木朽株齊努力。槍林逼，飛將軍自重霄入”。臨水，你和孔子一樣慨嘆“逝者如斯”，“起宏圖”要使“天塹變通途”，“高峽出平湖”“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？”這江山養(yǎng)育了您偉岸的身軀，滋潤了您絢爛的詩筆。讀你詩中的江山，我們的心靈和美麗交融，我們的人生會因此變得更加豪邁。 “好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”(蘇軾送安敦秀才失解西歸)，少成若天生，習(xí)慣成自然，常找時間誦讀毛主席詩詞，秋來更當(dāng)勤誦讀，你將會當(dāng)時得利，終身受益！【讀后啟悟】【讀后啟悟】毛澤東詩詞是常讀常新的，但秋來更當(dāng)多誦讀。毛澤東與秋天似乎格外有緣，他的詩興秋來更易勃發(fā)。秋風(fēng)雄勁，毛澤東給予了太多的深沉

28、感慨；秋日朗朗，毛澤東給予了太多的激越情懷。已發(fā)表的毛澤東詩詞中，屬于秋天的很多。還有的，不寫于秋天，卻含秋天意境。秋天，是毛詩豐收的季節(jié)。這篇文章從三個角度詮釋了毛澤東與秋天的深深情結(jié)，解讀了毛澤東樂觀豪邁的精神境界。全文旁征博引，文采斐然，值得反復(fù)品味。論語經(jīng)典章節(jié)賞析之四論語經(jīng)典章節(jié)賞析之四里仁篇里仁篇里仁包括26章，主要內(nèi)容涉及義與利的關(guān)系問題、個人的道德修養(yǎng)問題、孝敬父母的問題以及君子與小人的區(qū)別。這一篇包括了儒家的若干重要范疇、原則和理論，對后世都產(chǎn)生過較大影響。1.名句子曰：“朝聞道，夕死可矣。”譯文孔子說：“早晨得知了道，就是當(dāng)天晚上死去也心甘?！辟p析這句話常常被人們引用?？鬃?/p>

29、所說的“道”究竟指什么，這在學(xué)術(shù)界是有爭論的。一般的認(rèn)識是，孔子這里所講的“道”，系指社會、政治的最高原則和做人的最高準(zhǔn)則，應(yīng)該主要是從倫理學(xué)意義上說的。 讀國學(xué) 厚素養(yǎng)2.名句子曰：“君子喻于義，小人喻于利?！弊g文孔子說：“君子懂得的是義，小人懂得的是利。”賞析“君子喻于義，小人喻于利”是孔子學(xué)說中對后世影響較大的一句話，被人們傳誦。它明確提出了義利問題?？鬃诱J(rèn)為，利要服從義，要重義輕利，他的義指服從等級秩序的道德，一味追求個人利益，就會犯上作亂，破壞等級秩序。所以，把追求個人利益的人視為小人。經(jīng)過后代儒家的發(fā)展，這種思想就變成義與利尖銳對立、非此即彼的義利觀。3.名句子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”譯文孔子說：“見到賢人，就應(yīng)該向他學(xué)習(xí)、看齊；見到不賢的人，就應(yīng)該自我反省(自己有沒有與他相類似的錯誤)?！辟p析這是修養(yǎng)的方法之一，即見賢思齊，見不賢內(nèi)自省。實(shí)際上這就是取別人之長補(bǔ)自己之短，同時又以別人的過失為鑒，不重蹈別人的舊轍，這是一種理性主義的態(tài)度，在今天仍不失其精辟之見。