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1、《幸福家庭伴我成長》反思
品德課是學(xué)生精神生長、價值觀培養(yǎng)的主要載體。在本課教學(xué)中，重點聯(lián)系孩子的實際生活，開展多樣活動，引導(dǎo)孩子認(rèn)識自己、發(fā)掘自身優(yōu)點，明白什么是責(zé)任感。在課程中采用以下的教學(xué)方式：
???（一）在教學(xué)中重視用開放的視覺處理教學(xué)。第一，課程內(nèi)容開放。根據(jù)實際需要，通過師生共同收集與主題相關(guān)的信息資料，豐富了課程資源，拓展了學(xué)生的視野。有利于教育目標(biāo)，有實效性，符合孩子的心理特征。其二，學(xué)習(xí)方式開放，學(xué)生學(xué)習(xí)不局限在課堂上，孩子的學(xué)習(xí)可以更多地來自于課外和孩子們的生活經(jīng)驗。課堂為孩子們提供了展示的平臺，孩子們參與積極性很高。
（二）學(xué)生自主參與的突破。新課程改革更加注重學(xué)
2、生學(xué)習(xí)的自主性，鼓勵學(xué)生自主參與，自覺實踐。而此次教學(xué)中，我將注意尊重學(xué)生的主體作用為重要的立足點，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)和教育的主人，讓學(xué)生自主探究。讓學(xué)生學(xué)習(xí)方式從通過聽講來學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹苯訁⑴c學(xué)習(xí)，使學(xué)生以調(diào)查、觀察、討論、制作、表演等多種方式進行學(xué)習(xí)和積累直接經(jīng)驗。在教學(xué)中，各個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計都是以學(xué)生為主體，以學(xué)生為展示臺的主任，而我僅僅作為引導(dǎo)和指導(dǎo)者。
（三）在活動中學(xué)會合作和責(zé)任的重要性。我首先鼓勵學(xué)生相互合作學(xué)習(xí)，共同分享、交流和體驗合作、責(zé)任的樂趣與重要性。并且在小組的合作交流中，注意有意識的培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，時刻提示學(xué)生在小組活動中互相學(xué)習(xí)、補、合作，也把活動的機會提供給身邊的小伙伴，學(xué)會溝通和合作，不能只顧自己或者帶著事不關(guān)己心態(tài)。
（四）在活動中體會責(zé)任和一些道德意識。我在教學(xué)中還注意引導(dǎo)兒童熱愛生活、懂得合作與寬容、學(xué)習(xí)做有責(zé)任感的人，這也是品德與生活課程的核心。我們在活動過程中有意識的對各種思想教育進行滲透。讓學(xué)生在自覺、自愿的樂學(xué)活動中能主動地接受教育、認(rèn)知與明理，形成各種好品德、好習(xí)慣，這也體現(xiàn)了品德課育人的宗旨。
《幸福家庭伴我成長》反思
