蘇教版(2017秋) 三年級下冊1-3-植物開花了 表格式教案.docx

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1、課題第一單元:植物的一生第3課:植物開花了課時共計1課時第1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能:1. 知道花的簡單構(gòu)造,認識西紅柿花的雌蕊與雄蕊,黃瓜花的雌花與雄花, 明確西紅柿花和黃瓜花的種類不同。2. 知道不同植物開花后的傳粉方式。過程與方法:.1. 在教師引導(dǎo)下,能運用感官觀察,比較黃瓜花與西紅柿花,發(fā)現(xiàn)他們的不 同之處。2. 樂于嘗試,并初步掌握為黃瓜花進行人工輔助傳粉的方法。情感、態(tài)度與價值觀:1. 能在好奇心的驅(qū)使下,去發(fā)現(xiàn)黃瓜花的雄花和雌花。2. 愿意傾聽,分享有關(guān)植物的信息,樂于表達,講述自己的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)重難點重點:知道西紅柿花和黃瓜花的種類不同。難點:為自己栽種黃瓜進行人工輔助授粉。教法

2、與學(xué)法指 導(dǎo)教法:設(shè)置問題情境,質(zhì)疑引導(dǎo)學(xué)法:自主探索,合作交流。法制教育滲透 點教學(xué)準(zhǔn)備教師材料:觀察記錄表,放大鏡,小鑲子,課件,視頻。 學(xué)生材料:自己種養(yǎng)的黃瓜和西紅柿。教學(xué)過程教學(xué)批注一、導(dǎo)入新課1. 師:經(jīng)過我們精心的培育,我們種植的植物已經(jīng)怎么樣?2. 生:開花了!3. 師:那么,今天我們一起來學(xué)習(xí)一一3植物開花了。.4. 師:同學(xué)們,我們的植物己經(jīng)開花了,那么你們知道花有哪些部分嗎? 它對于植物有什么作用?5. 生:說說。6. 師:說了這么多!同學(xué)們,想不想把花拆開后仔細地觀察和研究?二、探究西紅柿花與黃瓜花的構(gòu)造1. 師:在科學(xué)上我們把這個過程叫解剖。要想解剖西紅柿我們需要借助

3、一 些工具,比如,銀子,你會使用它么?師示范鑲子的使用方法后學(xué)生體會使用.2. 師:在解剖的過程中我們小組內(nèi)要進行觀察討論,用放大鏡觀察各部分 的樣子把它畫下來,并預(yù)測花各部分的功能,把我們的結(jié)論填寫在實驗報告單 上。大家能完成么?3. 小組探究解剖西紅柿花,并預(yù)測花的各部分功能。4. 各小組分別把自己的發(fā)現(xiàn)利用投影和大家展示分享。5. 師適時指出:在科學(xué)上我們把我們觀察到的四部分,分別稱之為:萼片, 花瓣,雄蕊,雌蕊。萼片能夠保護未開的花,花瓣吸引昆蟲,雄蕊制造花粉,雌蕊接受花粉。6. 師:正如大家所觀察,黃瓜的花只有雄蕊或只有雌蕊。我們把只有雌蕊 的花叫雌花,只有雄蕊的花叫雄花。像西紅柿那

4、樣的花我們稱為“完全花”,而 像黃瓜那樣的花我們稱為“不完全花”。7. 老師在這里還為大家準(zhǔn)備了一些花,你能判斷它們哪些是完全花哪些是 不完全花么?生以小組的形式進行討論判斷:百合花,月季花,玫瑰花,桃花,馬蹄蓮 花,南瓜花等花的實物或圖片,其所屬花的種類后填充實驗報告單。三、區(qū)分雄花和雌花1. 師:讓我們再次觀察黃瓜的花,黃瓜的雄花和雌花還有一個明顯的區(qū)別 呢?看誰先發(fā)現(xiàn)?生:黃瓜的雌花后面有一個未來的“小黃瓜”師:只有黃瓜的雌花授粉后才會結(jié)出小黃瓜。有了這個發(fā)現(xiàn),我們就可以 直接判斷植物的雄花和雌花了!2. 師:雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。當(dāng)花經(jīng)過傳粉后,花才有可能結(jié)出 種子。雄蕊上的花粉

5、是怎樣落到雌蕊的柱頭上的呢?讓我們在課堂上共同研究!四、探索植物的傳粉方式1. 師:老師在這里也為大家準(zhǔn)備了幾幅開花植物的圖片,你認識他們么? 請同學(xué)們大膽的猜想這些植物是經(jīng)過怎樣的方式完成傳粉的呢?試著說出你的 觀點?2. 傳粉方式:昆蟲傳粉、風(fēng)力傳粉、自花傳粉。還有異花傳粉、人工授粉。3. 播放黃瓜花人工授粉小視頻。4. 放手讓學(xué)生對自己種植的黃瓜進行人工授粉。提示:如果你的黃瓜雌花和雄花沒有同時開放,只能留下雄花用塑料袋封好放 在冰箱冷藏室里保存,待到雌花開放時進行人工輔助授粉。五、課后延伸1. 你的家里有哪些開花的植物?你能判斷它是如何授粉的么?2. 你能利用木節(jié)課所學(xué)到的方法為自己家中開花的植物進行人工授粉么? 板書設(shè)計:第3課:植物開花了萼片-保護未開的花 花瓣-吸引昆蟲 雌蕊-接受花粉雌花 雄蕊-制造花粉雄花完全花有雄蕊也有雌蕊不完全花 只有雄蕊或只有雌蕊 黃瓜的雌花后面有小黃瓜 黃瓜的雄花后面沒有小黃瓜傳粉方式:昆蟲傳粉、風(fēng)力傳粉、自花傳粉。還有異花傳粉、人工授粉。教學(xué)反思:

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