九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 期末精煉 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 專(zhuān)題二 本章易錯(cuò)點(diǎn)歸點(diǎn) （新版）新人教版

《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 期末精煉 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 專(zhuān)題二 本章易錯(cuò)點(diǎn)歸點(diǎn) （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 期末精煉 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 專(zhuān)題二 本章易錯(cuò)點(diǎn)歸點(diǎn) （新版）新人教版（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、上冊(cè)期末復(fù)習(xí)精練第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界專(zhuān)題二 本章易錯(cuò)點(diǎn)歸點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)1 1 無(wú)法正確區(qū)分物質(zhì)的變化與性質(zhì)無(wú)法正確區(qū)分物質(zhì)的變化與性質(zhì)性質(zhì)是物質(zhì)固有的屬性，是物質(zhì)的基本特征，是變化的內(nèi)因(即變化的依據(jù))，而變化只是一個(gè)過(guò)程或現(xiàn)象，是性質(zhì)的具體體現(xiàn)，即性質(zhì)決定變化、變化體現(xiàn)性質(zhì)?！纠?】物質(zhì)的下列性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )A. 顏色、狀態(tài)B. 密度、硬度C. 氧化性、可燃性D. 熔點(diǎn)、沸點(diǎn)易錯(cuò)提醒：易錯(cuò)提醒：物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物

2、質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生。正解：正解：物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度等性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能夠表現(xiàn)出來(lái)，因此，都屬于物理性質(zhì)。故A、B、D選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)中可燃性必須通過(guò)燃燒這一化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，是化學(xué)性質(zhì)，氧化性也屬于化學(xué)性質(zhì)，故C選項(xiàng)正確。答案答案: :C學(xué)以致用學(xué)以致用1. 用“物理性質(zhì)”“化學(xué)性質(zhì)”“物理變化”“化學(xué)變化”填空。(1)蠟燭能在空氣中燃燒，為_(kāi)；(2)水冷卻到0 時(shí)結(jié)冰，為_(kāi)；(3)煤燒成了灰燼，為_(kāi)；(4)鎂條是銀白色固體，為_(kāi)。物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)物理變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)2 2 不能正確區(qū)分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論

3、不能正確區(qū)分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就是在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，人的感官可以直接感受到的東西，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是由現(xiàn)象經(jīng)過(guò)分析獲得的?！纠?】下列對(duì)蠟燭燃燒過(guò)程中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是( )A. 燃燒時(shí)火焰分為三層B. 罩在蠟燭火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠C. 燃燒過(guò)程中蠟燭逐漸變短D. 燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w易錯(cuò)提醒：易錯(cuò)提醒：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象一般有發(fā)光、放熱、生成沉淀、氣體或顏色變化等，實(shí)驗(yàn)結(jié)論一般是生成了什么，具有什么性質(zhì)等。如“蠟燭燃燒時(shí)生成的氣體使澄清石灰水變渾濁”為實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，“蠟燭燃燒生了二氧化碳?xì)怏w”則為實(shí)驗(yàn)結(jié)論。正解：蠟燭的火焰可分為焰心、內(nèi)焰、外焰三部分，罩在蠟燭火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠，燃燒

4、過(guò)程中蠟燭逐漸變短，都是我們可以觀察到的，所以都屬于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；蠟燭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳是無(wú)色無(wú)味的氣體，我們觀察不到，所以不是對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述。答案答案: :D學(xué)以致用學(xué)以致用2. 下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( )A. 鐵在空氣中劇烈燃燒、火星四射B. 蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧D. 帶火星的木條插入盛有氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃D D易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)3 3 使用量筒測(cè)量液體時(shí)，讀數(shù)方法錯(cuò)誤使用量筒測(cè)量液體時(shí)，讀數(shù)方法錯(cuò)誤使用量筒量取液體時(shí)，視線沒(méi)有與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，而是采用了仰視或俯視的方法。如果仰視將會(huì)造成讀數(shù)偏?。▽?shí)際量

5、取的液體體積偏大）；俯視會(huì)造成讀數(shù)偏大（實(shí)際量取的液體體積偏?。?。【例3】某同學(xué)用100 mL的量筒量取一定體積的液體，如圖Z1-2-1所示。（1）圖中所表示的液體體積是_mL；（2）該同學(xué)若要量取44.0 mL的該液體，在上面的基礎(chǔ)上，應(yīng)該用_；（3）如果該同學(xué)在量取44.0 mL該液體時(shí)，沒(méi)有保持視線水平，而是仰視讀數(shù)，則量取的實(shí)際體積是_（填“大于”或“小于”）44 mL。易錯(cuò)提醒：易錯(cuò)提醒：用量筒量取液體時(shí)，仰視會(huì)造成讀數(shù)偏小，但實(shí)際量取的液體體積偏大，巧計(jì)為“羊（仰視）小虎（俯視）大”。正解：正解：（1）用量筒量取液體時(shí)，視線應(yīng)與液體凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為42.0 mL；（2）接近要求的體積時(shí)，應(yīng)改用膠頭滴管；（3）仰視時(shí)讀數(shù)偏小，所以實(shí)際體積應(yīng)大于44.0 mL。答案答案: :（1）42.0 （2）膠頭滴管 （3）大于學(xué)以致用學(xué)以致用3. 某同學(xué)在用量筒量取一定體積的液體時(shí)，采用如圖Z1-2-2所示的方法，該方法導(dǎo)致實(shí)際量取的液體體積比規(guī)定值偏_（填“大”或“小”），該液體的實(shí)際值是_ mL。指出圖中其他幾處錯(cuò)誤，并指出該錯(cuò)誤可能導(dǎo)致的后果：_。 瓶塞正放在桌面上，后果是瓶塞上瓶塞正放在桌面上，后果是瓶塞上沾上污物污染試劑；標(biāo)簽沒(méi)有向著手心，后果是傾倒沾上污物污染試劑；標(biāo)簽沒(méi)有向著手心，后果是傾倒液體時(shí)的殘留液腐蝕標(biāo)簽液體時(shí)的殘留液腐蝕標(biāo)簽小小42.042.0