《望廬山瀑布水導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《望廬山瀑布水導(dǎo)學(xué)案（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
頭寨中學(xué)八年級(jí)語文導(dǎo)學(xué)案 姓名
班級(jí)
（ ）班
課題
《望廬山瀑布水》
課型
預(yù)習(xí)+展示
授課人
主備人
張鶯
審核人
劉國霞
授課時(shí)間
學(xué)案編號(hào)
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)
1、朗讀詩歌并背誦，要分清節(jié)奏，念準(zhǔn)重音，讀出感情。
2、激活學(xué)生的聯(lián)想和想象能力，積累創(chuàng)造思維的體驗(yàn)。
3、把握詩的寫法和風(fēng)格。
4、感受作者對祖國壯美山河的熱愛之情。
重難點(diǎn)：1、朗讀詩歌并背誦，要分清節(jié)奏，念準(zhǔn)重音，讀出感情。（重點(diǎn)）2、把握詩的寫法和風(fēng)格。（重點(diǎn)）3、激活學(xué)生的聯(lián)想和想象能力
2、，積累創(chuàng)造思維的體驗(yàn)。（難點(diǎn)）
學(xué)法指導(dǎo)和使用說明：
學(xué)習(xí)詩歌的方法：（1）知作者。（2）讀詩句。（3）釋詩意。（4）悟詩情。（5）激感情。（6）品妙句（7）默寫詩歌。
知識(shí)鏈接：
李白：（701-762），字太白，號(hào)青蓮居士。唐代詩人，與杜甫齊名，并稱“李杜”。其詩風(fēng)雄奇、飄逸、率真、自然，影響十分深遠(yuǎn)。
【學(xué)習(xí)流程】
1、 課前預(yù)習(xí)案（自主學(xué)習(xí)）：
1、給下列加點(diǎn)的字注音
紫煙（ ） 前川（ ）
2、解釋句中加點(diǎn)詞語
⑴遙看瀑布掛前川
川：
⑵疑是銀河落九天
九天：
3、文學(xué)常識(shí)填空
《望廬山瀑布水》一文的
3、作者是 ，字太白，號(hào) ， 朝偉大詩人。
2、 當(dāng)堂探究案（合作探究、交流展示）：
《望廬山瀑布水》
一、導(dǎo)入新課
1．以舊引新，激發(fā)興趣。同學(xué)們誰來給大家讀讀或背背你搜集的描寫瀑布的詩文，有李白寫的，你們對李白還有哪些呢？《靜夜思》、《夜宿山寺》、《送孟浩然之廣陵》、《早發(fā)白帝城》
2．揭示學(xué)習(xí)。
二、學(xué)生先學(xué)
出示古詩的學(xué)習(xí)：
①理解課題，認(rèn)識(shí)作者；②解釋詞語，說說詩意；
③，想象；④感情朗讀，體會(huì)詩境。
三、學(xué)生先學(xué)，教師巡視
學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》下列任務(wù)：
活動(dòng)一：知作者：
看課下注釋及練習(xí)冊走近作家，作品。
活動(dòng)二：
讀詩歌（要求：讀準(zhǔn)
4、字音；讀準(zhǔn)節(jié)奏；讀出感情。）
（1） 師范讀全詩。傾聽，并標(biāo)注字音，畫出朗讀節(jié)奏。
（2） 全班自由讀，朗讀后，鄰桌之間展開討論。聆聽，領(lǐng)會(huì)學(xué)法要領(lǐng)。
（3） 齊讀這首詩。
（4） 指名學(xué)生朗讀。
活動(dòng)三：釋詩意：
讀句詩，看注釋②、③、④、⑤。除了這四個(gè)詞，詩中哪些字你不理解？說整句詩的意思。
活動(dòng)四：悟詩情：
1．詩中哪幾句是作者望到的景色？作者運(yùn)用了哪些寫法？
2． 哪些是作者想象到的？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？
活動(dòng)五：激感情
１． 輕聲背誦詩，想象仿佛看到和聽到了什么？
２．誰能用
5、“啊，――真――”的句式來表達(dá)廬山瀑布給你的印象。
3．背誦、注意重音及詩歌節(jié)奏。（有感情的背誦）
活動(dòng)六：品妙句
你覺得哪句詩寫得最妙？為什么？
3、 當(dāng)堂訓(xùn)練案（鞏固提升）：
1、《望廬山瀑布》的作者是 ，字 ，號(hào) ，有“ ”之稱，唐代偉大的浪漫主義詩人。
2、 用自己的話說說“日照香爐生紫煙”的意思?！吧弊钟玫暮貌缓茫?
【課堂小結(jié)】
我的收獲：
知識(shí)盤點(diǎn)
疑難總結(jié)或心得感悟
四、課后練習(xí)案（提升）：
閱讀《望廬山瀑布水》完成下列問題。
1、 “遙看”一詞說明作者站在哪兒觀察瀑布？
2、 “飛”、“直”寫出了瀑布什么特點(diǎn)？
3、 這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
備注（教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄）
望廬山瀑布水導(dǎo)學(xué)案
