2020年高中湘教版 廣西自主地理必修1檢測：第2章 自然環(huán)境中的物質運動和能量交換2.3.2 Word版含解析

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1、2020年精編地理學習資料 (本欄目內容，在學生用書中以獨立形式分冊裝訂！) 1．下圖中a、b、c、d四點間存在熱力環(huán)流，根據(jù)四點氣壓數(shù)值判斷下列說法正確的是 (　　) 氣壓(百帕) a 601 b 612 c 1 015 d 1 000 A．由于a處氣壓低于c處，所以a處氣溫比c處高 B．由于c處氣壓高于a處，所以氣流由c處流向a處 C．由于b處為高氣壓，d處為低氣壓，所以氣流由b處流向d處 D．由于c處為高氣壓，d處為低氣壓，所以c處為晴朗天氣，d處可能為陰雨天氣 解析：　讀圖，同一水平面上，c處比d處氣壓高，所以c處比d處氣溫低，空

2、氣做下沉運動，為晴朗天氣。 答案：　D 2．相傳，孔明燈具有神奇的功能，只要你將心愿寫在孔明燈上，隨著孔明燈冉冉升向蒼穹，凝視星空便能實現(xiàn)心中美好的愿望。下圖為燃放孔明燈的原理圖。 下面四幅圖示意孔明燈點燃時燈內產(chǎn)生的空氣環(huán)流狀況，其中正確的是(　　) 解析：　孔明燈底部點火以后，中間的空氣受熱膨脹上升，內部兩側的空氣則沿燈壁下沉，形成熱力環(huán)流。 答案：　B 在下圖中，甲圖表示的是某濱海地區(qū)陸地和海洋表面氣溫日變化的曲線圖，乙圖表示的是該地區(qū)海陸之間氣流的變化圖。讀圖回答3～4題。 3．有關甲圖描述正確的是(　　) A．曲線①表示的是海洋氣溫曲線 B．曲線②表示的

3、是海洋氣溫曲線 C．曲線①所示日溫差大的主要原因是緯度所致 D．曲線②所示日溫差小的主要原因是緯度所致 4．由甲圖推斷，乙圖中海風出現(xiàn)時間約為(　　) A．18時～次日7時　　　　　 B．8時～當日16時 C．16時～次日8時 D．6時～次日18時 解析：　 第3 題，由于海洋比熱容大，增溫慢，降溫也慢，故海洋的氣溫日變化曲線幅度小。第4題，當吹海風時，同一水平面上海洋的氣壓比陸地大，可逆推出海洋的溫度較陸地低，結合甲圖中②曲線的變化特點判斷對應的時間。 答案：　3.B　4.B 讀下表，完成5～6題。 在30°N不同海拔上海陸氣溫及其差值(℃) 海拔(米) 月份

4、(1)亞歐大陸 (2)太平洋 (1)－(2) 海平面 1月 9.2 12.5 －3.3 7月 31.0 24.3 6.7 1 500 1月 5.5 6.5 －1.0 7月 24.0 16.4 7.6 3 000 1月 －1.3 －0.3 －1.0 7月 13.9 8.6 5.3 5 500 1月 －16.5 －14.5 －2.0 7月 －4.3 －6.8 2.5 9 000 1月 －41.8 －38.5 －3.3 7月 －28.1 －33.0 4.9 5.對表格內容描述正確的是(　　) A．隨著海

5、拔的增加，海陸熱力差異變小 B．7月份，在海平面上海陸熱力差異最大 C．7月溫差大于1月，夏季風強于冬季風 D．1月大陸作為冷源、海洋作為熱源在不同海拔上總是存在的 6．下列等壓面示意圖能正確反映高空海陸差異的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 解析：　第5題，考查不同高度的海陸熱力差異。隨著海拔的增加，溫差變化有大有小，趨勢表現(xiàn)不明顯；7月份溫差最大的在海拔1 500米，海陸熱力差異最大；7月溫差大，但冬、夏季風的強弱與氣壓差有關；在不同海拔，1月大陸溫度低，海洋溫度高，大陸作為冷源，海洋作為熱源。第6題，從表格中可以獲得1月和7月不同海拔的氣溫值，1月1

6、500米和5 500米都是大陸溫度低，海洋溫度高，大陸氣壓高，海洋氣壓低。 答案：　5.D　6.A 讀合肥的城市熱島示意圖，完成7～8題。 7．熱島效應形成了市郊之間的熱島環(huán)流，稱為城市風系，在近地面的風又稱為鄉(xiāng)村風。A地鄉(xiāng)村風的風向是(　　) A．東南風 B．東北風 C．西北風 D．西南風 8．正確表示N地近地面在垂直方向上等溫面與等壓面配置的是(　　) 解析：　第7題，城市熱島環(huán)流近地面風由鄉(xiāng)村吹向城市，結合等溫線分布及地轉偏向力可知，A地吹東南風。第8題，近地面受熱，氣流上升，近地面形成低壓，故等溫面上凸，等壓面下凹。 答案：　7.A　8.A 9. 熱力環(huán)流

7、是大氣運動最簡單的形式，其形成原理是掌握其他大氣運動的基礎，某教師為使學生能更加直觀、深刻地理解熱力環(huán)流的形成，進行了下面的實驗。請結合實驗報告，完成后面的思考題。 實驗報告 實驗用材：一小堆紙、火柴、鐵板。 實驗步驟： (1)在室外安全、無風的地方，放置一塊鐵板，再在鐵板上放置一小堆紙，并用火柴點燃。 (2)注意觀察紙片和灰燼顯示出的空氣流動路線。 實驗現(xiàn)象：紙片和灰燼從火堆上升，在空中流向四周，再從四周下沉，然后又進入火堆。 實驗結論：通過本實驗，可以證明由于地面的冷熱不均而形成了空氣的環(huán)流運動，即熱力環(huán)流 (1)在下面圖中用線條和箭頭畫出該實驗中的紙屑和灰燼的運動過程。

8、 由此總結出的熱力環(huán)流形成過程是：熱量差→________→同一水平面上的__________→大氣__________→熱力環(huán)流。 (2)若下圖中的虛線表示不同高度上紙屑點燃前的等壓面，則用實線表示出紙屑點燃后的變化。 由此得出氣壓高低與等壓面彎曲之間的關系規(guī)律是：低氣壓處等壓面________彎曲，高氣壓處等壓面________彎曲。 (3)上圖中紙屑點燃后一段時間，A、B、C、D四處中，氣壓由大到小的順序是__________。由此可總結出不同海拔上氣壓分布的規(guī)律是______________________________________________

9、__________________________ ________________________________________________________________________。 (4)在我們的生活中，有許多現(xiàn)象都利用了熱力環(huán)流原理，能說出一個生活實例嗎？ 解析：　本題通過實驗現(xiàn)象考查熱力環(huán)流的形成與相關知識的判斷與應用。熱力環(huán)流形成的根本原因在于冷熱不均，因此緊密結合冷、熱對氣壓的影響進行分析。就氣壓分布和變化規(guī)律而言，注意區(qū)分不同海拔上的變化及近地面與高空絕對氣壓值的差別。 答案：　(1)畫圖如下所示。 大氣上升或下降　氣壓差異　水平運動 (2)畫圖如下所示。 向下　向上 (3)B>A>D>C　海拔越高，氣壓越低；近地面與相應高空氣壓“高”“低”相反 (4)房間內的暖氣裝在下部。